張琴

星期一下午離園時，剛接走孩子的念念媽媽又折回來，急切地對我說：“老師，我們明天有事，念念要請假，可念念明天是值日生，她不肯放棄做值日生。想請您幫忙，看有什么好方法可以解決?！甭犃四钅顙寢尩囊环瑪⑹觯也诺弥虑榈脑?。原來，早在暑假里，媽媽就預(yù)約好給念念拍攝寫真，哪知開學(xué)后才發(fā)現(xiàn)拍攝那天正巧是念念值日?？赡钅畈幌敕艞壸鲋等丈螒{媽媽怎么勸也不聽。

其實這件事并非無法解決。孩子已經(jīng)進(jìn)入中班了，有些事情不能全由成人包辦，應(yīng)該讓他們學(xué)著自己解決。于是，我蹲下身摟著念念：“我想聽聽念念自己是怎么想的，念念你說說看?！蹦钅畹椭^不吭聲。我又問：“你想當(dāng)值日生嗎？”“想?！蹦钅罨卮鸬煤軋詻Q?！澳悄阆肴フ障鄦?？”“也想?！彼难凵窭锩黠@帶著向往。“是不是又想去照相，又想當(dāng)值日生啊？”念念聽了不停地點頭?！澳俏覀兊孟雮€兩不耽誤的好辦法！”念念聽了又連連點頭?！澳阌惺裁春棉k法呢？”我希望由念念自己做主解決。

想了一會兒，念念忽然問道：“可以換一天嗎？”“當(dāng)然可以了！你說怎么換呢？”我笑著對念念說，“來，還是念念自己來看看值日生表吧，想想有誰可以換?！边@時，念念媽媽在一旁迫不及待地提議：“老師直接幫我們找個人換一天吧。”這時，壯壯媽媽正巧來接孩子，聽到此事后說：“壯壯是后天星期三的值日生，我們可以換。”念念媽媽感激地立即答應(yīng)：“好啊好??！”“謝謝壯壯媽媽，我們還是讓孩子自己做主吧！”我轉(zhuǎn)向念念：“念念，你自己去和壯壯商量一下，問問他是否愿意？”

念念遲疑了一下，走過去拉著壯壯的手，小聲地說：“壯壯，我明天做值日生，可媽媽要帶我去照相，必須得去?！彼又卣Z氣強(qiáng)調(diào)道，隨即又有點吞吞吐吐：“我想……我想請你……和我換一天當(dāng)值日生，好嗎？”念念咽了一下口水又說道：“就是明天你來當(dāng)值日生，后天我來當(dāng)值日生，我們交換一天?！闭f完直盯著壯壯。壯壯聽明白了，扭頭問我：“可以嗎？”我笑道：“你自己決定，只要你愿意就可以。”壯壯想了想，點點頭：“那就換吧！”念念笑著連聲道謝，隨即奔出門外，大聲叫喊：“媽媽，媽媽，明天我們可以去照相了，壯壯同意換了?！鞭D(zhuǎn)而又回頭提醒壯壯道：“你明天早點來做值日生！”壯壯揮揮手：“知道了！”同時他也提醒念念：“你換到星期三了，可別忘了?！?/p>

在孩子心中，每周一次當(dāng)“值日生”為大家服務(wù)，是特別光榮、自豪的事。所以，我們不難理解念念為此事而糾結(jié)。而家長與老師的適時溝通，充分尊重和信賴孩子，給孩子提供了“直面問題、積極思考、主動與同伴協(xié)商”的機(jī)會。從念念的笑臉上，我們看到了她解決問題后的輕松與快樂，體驗到了自己的事情自己做主的成長感。