李曉會(huì)+吳昊

[摘 要]國(guó)際化教育教學(xué)改革研究對(duì)提升本科人才培養(yǎng)的國(guó)際化水平、綜合素質(zhì)以及建設(shè)雙語教學(xué)示范課程意義重大。本文以Web程序設(shè)計(jì)課程的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，在授課過程中對(duì)教學(xué)方法的改進(jìn)進(jìn)行了探索和實(shí)踐，采用英語全程授課、以項(xiàng)目法貫穿整個(gè)理論實(shí)踐教學(xué)過程，教學(xué)評(píng)測(cè)表明效果良好，有效提高了學(xué)生運(yùn)用英語交流溝通和學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的能力。

[關(guān)鍵詞]Web程序設(shè)計(jì)；國(guó)際化教育；教學(xué)改革

doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2017.12.122

[中圖分類號(hào)]TP311.1-4；G642.3 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1673-0194（2017）12-0-02

1 研究背景

為深入貫徹實(shí)施“教育國(guó)際化推進(jìn)工程”，進(jìn)一步提升本科人才培養(yǎng)的國(guó)際化水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)國(guó)家人才培養(yǎng)的戰(zhàn)略目標(biāo)；按照教育部的要求培養(yǎng)高層次、國(guó)際化的信息技術(shù)和管理人才，提高人才的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力；秉承在教學(xué)過程中，更好地提高學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流，以及直接獲取國(guó)內(nèi)外最新科技發(fā)展動(dòng)態(tài)和相關(guān)知識(shí)的能力，使其成為適應(yīng)全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人才競(jìng)爭(zhēng)需要的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

Web程序設(shè)計(jì)國(guó)際化教育教學(xué)改革研究以項(xiàng)目為主線、教師為引導(dǎo)、學(xué)生為主體，在國(guó)際化教育領(lǐng)域開展教學(xué)改革研究。首先，實(shí)施項(xiàng)目課程教學(xué)，在教學(xué)過程中探索和實(shí)踐課程相關(guān)的針對(duì)性項(xiàng)目，堅(jiān)持理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)緊密結(jié)合；其次，進(jìn)行國(guó)際化領(lǐng)域教育教學(xué)方面的研究，優(yōu)化課程體系，具體以純英語授課形式為主導(dǎo)，項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)以中英文雙版本提高教學(xué)效果，進(jìn)一步提高教學(xué)水平，以英文講授、中文展示，做到易學(xué)、易懂，體現(xiàn)教學(xué)優(yōu)勢(shì)。

本文以理論要求、技術(shù)實(shí)現(xiàn)、實(shí)際應(yīng)用三位一體的教育模式展開項(xiàng)目教學(xué)，Web程序設(shè)計(jì)國(guó)際化教育教學(xué)的組成部分主要包括目標(biāo)設(shè)定、具體實(shí)施、功能測(cè)試三個(gè)方面。具體以創(chuàng)新訓(xùn)練系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)為目標(biāo)，主要內(nèi)容包括：①設(shè)定目標(biāo)，建構(gòu)課堂講授內(nèi)容；②項(xiàng)目課程實(shí)踐，理論與實(shí)踐教學(xué)一體化；③功能測(cè)試評(píng)價(jià)。

2 目標(biāo)設(shè)定

以創(chuàng)新訓(xùn)練管理系統(tǒng)為具體項(xiàng)目，開展Web程序設(shè)計(jì)國(guó)際化教學(xué)實(shí)施，創(chuàng)新訓(xùn)練管理系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的技能培訓(xùn)。統(tǒng)計(jì)管理等操作的服務(wù)性網(wǎng)站工作內(nèi)容包括創(chuàng)新活動(dòng)訓(xùn)練發(fā)布、理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、訓(xùn)練考核等，可以具體實(shí)現(xiàn)活動(dòng)發(fā)布、創(chuàng)新課管理、實(shí)踐配置等，目的在于為學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練提供一個(gè)全面的解決方案。

3 創(chuàng)新訓(xùn)練系統(tǒng)介紹

創(chuàng)新訓(xùn)練系統(tǒng)功能劃分如圖1所示。

創(chuàng)新訓(xùn)練系統(tǒng)的設(shè)計(jì)采用模塊化設(shè)計(jì)，將系統(tǒng)分成若干個(gè)功能模塊，分模塊進(jìn)行編碼和實(shí)現(xiàn)。該系統(tǒng)主要包括5大模塊，分別是登錄、瀏覽、查詢、報(bào)名、管理。

部分功能描述如下。

（1）查詢模塊。培訓(xùn)信息的管理：學(xué)生可以查詢培訓(xùn)信息，管理員可以查看、添加、刪除相關(guān)信息。報(bào)名信息的管理：學(xué)生選擇相關(guān)培訓(xùn)并報(bào)名，管理員查看、確認(rèn)或刪除相關(guān)信息。問題消息的管理：管理員可以發(fā)表、查看、刪除、與學(xué)生進(jìn)行交互。

（2）報(bào)名模塊。學(xué)生管理：選擇、更改或刪除創(chuàng)新活動(dòng)報(bào)名。 信息管理：管理員和學(xué)生可以搜索、查看創(chuàng)新培訓(xùn)的知識(shí)內(nèi)容。

（3）管理模塊。培訓(xùn)公告管理：公告的添加、刪除和修改。報(bào)名公告管理：報(bào)名信息確認(rèn)、公布。課程管理：創(chuàng)新課程培訓(xùn)、考試等管理。

創(chuàng)新訓(xùn)練系統(tǒng)采用B/S模式進(jìn)行結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，前臺(tái)采用HTML5+JSP，Eclipse作為開發(fā)工具，采用Java編碼，后臺(tái)采用MySQL管理數(shù)據(jù)。

4 功能測(cè)試

為了測(cè)試創(chuàng)新訓(xùn)練系統(tǒng)項(xiàng)目，檢查該程序是否能恰當(dāng)?shù)亟邮茌斎霐?shù)據(jù)、產(chǎn)生正確的輸出信息，現(xiàn)進(jìn)行功能測(cè)試。

（1）登錄界面。登錄界面實(shí)現(xiàn)管理員、教師、學(xué)生登錄功能，如圖2所示。

（2）首頁(yè)。用戶登錄成功進(jìn)入首頁(yè)，可以瀏覽培訓(xùn)界面，如圖3所示，是某校的培訓(xùn)界面介紹。

單擊進(jìn)入創(chuàng)新競(jìng)賽頁(yè)面可進(jìn)行競(jìng)賽報(bào)名，圖4為競(jìng)賽報(bào)名界面。

（3）教師辦公界面平臺(tái)。教師進(jìn)入辦公界面，提交培訓(xùn)相關(guān)信息并對(duì)學(xué)生的報(bào)名情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和管理，并對(duì)學(xué)生的相關(guān)問題進(jìn)行回復(fù)。如圖5所示。

功能測(cè)試表明創(chuàng)新訓(xùn)練系統(tǒng)使用正確的賬號(hào)和密碼進(jìn)行登錄，系統(tǒng)自動(dòng)判別用戶和管理員級(jí)別并跳轉(zhuǎn)到相應(yīng)界面，測(cè)試通過。使用錯(cuò)誤的信息進(jìn)行登錄，不能進(jìn)入任何界面，并顯示錯(cuò)誤信息。系統(tǒng)運(yùn)行正常，能夠?qū)崿F(xiàn)各項(xiàng)模塊功能。

4 結(jié) 語

本文主要針對(duì)基于項(xiàng)目法的Web程序設(shè)計(jì)課程在國(guó)際化教育教學(xué)過程中的問題與需求進(jìn)行研究與實(shí)踐，在實(shí)施過程中以創(chuàng)新訓(xùn)練系統(tǒng)為具體項(xiàng)目，通過這種新的項(xiàng)目研究以及新的web課程設(shè)計(jì)，給國(guó)際化教育教學(xué)改革提供的新思路和的新方法，由項(xiàng)目教學(xué)、習(xí)題評(píng)分來提高學(xué)生的主動(dòng)性和自信心；通過英文課堂講授、項(xiàng)目實(shí)踐、項(xiàng)目點(diǎn)評(píng)、學(xué)生討論四結(jié)合的互動(dòng)教學(xué)模式，寓教于有形，提升學(xué)生興趣，是教學(xué)改革的突出成果，進(jìn)一步提升了教學(xué)水平和教學(xué)效果。

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