（山東水利職業(yè)學(xué)院，山東日照，276826）

摘 要：本文以智能手機(jī)為例分析移動學(xué)習(xí)環(huán)境下的高職英語教學(xué)優(yōu)化對策。其中在科學(xué)技術(shù)發(fā)展中，智能手機(jī)的應(yīng)用已經(jīng)普及到教學(xué)中來，因此大學(xué)生應(yīng)該合理的運(yùn)用智能手機(jī)進(jìn)行英語學(xué)習(xí)。

關(guān)鍵詞：移動學(xué)習(xí) 高職英語 教學(xué)

時代在發(fā)展，作為國際化的語言，英語在世界的各個角落都有應(yīng)用。對于當(dāng)代大學(xué)生而言，學(xué)好英語非常重要，是大學(xué)生立足社會的根本。相對于應(yīng)屆畢業(yè)生來說，英語也是找工作的一大助力。同時，隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，移動終端的發(fā)展，最近新興的基于智能手機(jī)的英語移動學(xué)習(xí)已經(jīng)成為了新的學(xué)習(xí)英語的方式。

一、智能手機(jī)在移動學(xué)習(xí)環(huán)境下英語教學(xué)中的應(yīng)用價值

1.豐富的英語資源

近年來，英語教育進(jìn)行了改革，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)成為英語教學(xué)的一種常見方式。在網(wǎng)絡(luò)上英語資料非常龐大，可以在網(wǎng)絡(luò)上找到適合自己的英語課程。來自各大高校的名師的英語講解，都能夠在網(wǎng)絡(luò)上找到，在很大程度上豐富了學(xué)生的英語知識。在智能手機(jī)上下載學(xué)習(xí)英語的APP就能隨時隨地進(jìn)行英語的學(xué)習(xí)。除此之外，智能手機(jī)APP也在不斷的更新當(dāng)中，能夠在很大程度上幫助學(xué)生學(xué)習(xí)英語，更容易掌握英語，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的激情。

2.智能手機(jī)體積較小，便于攜帶

隨著智能手機(jī)的更新?lián)Q代，手機(jī)的體積越來越小，口袋里、書包里，隨身攜帶很是方便，而且，電源的問題也能解決了。紙質(zhì)的英語書攜帶不方便，十分笨重，而且，一本英語書的內(nèi)容只是英語知識的一部分，或者說只是涉及到了英語的一角，或者是語法，或者是單詞。而智能手機(jī)就能安裝有關(guān)英語學(xué)習(xí)的APP，英語字典、英語聽力，有關(guān)英語的游戲等英語學(xué)習(xí)軟件，內(nèi)容廣泛是一個方面，信息量也很龐大。與此同時，還能節(jié)省購買書籍的費(fèi)用。

3.在智能手機(jī)上能夠?qū)崿F(xiàn)交互式教學(xué)

只要有無線網(wǎng)絡(luò)，智能手機(jī)都能夠?yàn)g覽網(wǎng)頁，與同學(xué)、老師交流，還能實(shí)現(xiàn)與電腦之間的交互，相互傳輸文件。大學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的過程中，遇到的任何不懂的問題都可以在網(wǎng)絡(luò)上得到解答，還可以通過聊天工具請教老師，及時解決英語問題。教師也可以給學(xué)生發(fā)送英語資料，有些學(xué)生在課堂上沒有理解的知識點(diǎn)都可以做上標(biāo)記，在教師將英語課件發(fā)到公共郵箱之后進(jìn)一步的學(xué)習(xí)英語。智能手機(jī)能夠進(jìn)一步的加深教師與學(xué)生的交流，在一定程度上提高了學(xué)生的英語成績，重建大學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自信心。

4.智能手機(jī)有強(qiáng)大的語音功能

智能手機(jī)在安裝相關(guān)APP的同時，本身的多媒體功能也很強(qiáng)大，播放視頻、語音，而且智能手機(jī)的屏幕有較高的分辨率，對一些數(shù)據(jù)、文件的處理速度快。英語作為一門語言，教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)在聽、說、讀、寫上面。所以，在英語的學(xué)習(xí)過程中，聽、說占有很大的比重。由于智能手機(jī)的功能強(qiáng)大，聽、說、讀、寫在手機(jī)上都能夠進(jìn)行。大學(xué)英語教材中都有光盤，學(xué)生可以將光盤里的視頻或者聽力復(fù)制到手機(jī)上，走路、吃飯、坐車的時候都可以聽一聽?；蛘邔⒅悄苁謾C(jī)連上網(wǎng)絡(luò)，在網(wǎng)絡(luò)上會有英語的試聽資源。也可以利用只能手機(jī)上的聊天軟件與外國友人聊天，提高英語的口語水平。一些經(jīng)典的外國電影也可以提高英語的口語水平，在鑒賞電影的同時也能練習(xí)英語。

二、智能手機(jī)在高職英語移動學(xué)習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用策略

1.完善網(wǎng)絡(luò)

網(wǎng)絡(luò)對于基于智能手機(jī)的英語移動學(xué)習(xí)非常重要，我國大部分高校都已經(jīng)意識到這個問題，在校園中建立了校園網(wǎng)絡(luò)，可以讓學(xué)生在教室、圖書館都可以利用校園網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行英語的移動學(xué)習(xí)。但是，校園網(wǎng)絡(luò)的速度不是太理想。在校園里，使用校園網(wǎng)絡(luò)的人數(shù)太多，容易導(dǎo)致無線網(wǎng)絡(luò)的速度慢，針對這種情況，校方應(yīng)該增加無線網(wǎng)絡(luò)的覆蓋率，讓學(xué)生英語的移動學(xué)習(xí)不再受到網(wǎng)絡(luò)的限制，

2.合理地分配時間

大學(xué)生在智能手機(jī)上學(xué)習(xí)英語的時間不固定，對英語移動學(xué)習(xí)很難做出明確的時間計劃，利用移動終端的教學(xué)實(shí)現(xiàn)起來很難。此時，就要求學(xué)生對自己的時間做個科學(xué)、合理的安排，利用課余時間進(jìn)行智能手機(jī)的英語移動學(xué)習(xí)。

3.篩選網(wǎng)絡(luò)上的英語資源

網(wǎng)絡(luò)上的英語資源量龐大，但是有相當(dāng)一部分英語資源沒有學(xué)習(xí)的價值，雖說智能手機(jī)的功能強(qiáng)大，但是儲存量畢竟有限，這就要求大學(xué)生對英語資源進(jìn)行謹(jǐn)慎的篩選。

4.將移動終端與教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來

大學(xué)生不應(yīng)該過分的依賴智能手機(jī)學(xué)習(xí)英語，應(yīng)該將教師的教學(xué)放在主要位置，將兩者有機(jī)結(jié)合起來。在學(xué)習(xí)英語的過程中，遇到不懂的問題，隨時向老師請教。

三、結(jié)語

總之，當(dāng)今社會，移動科技發(fā)展得越來越成熟，智能手機(jī)儼然成了人們生活中的一部分，不可或缺。那么，基于智能手機(jī)的英語移動學(xué)習(xí)應(yīng)運(yùn)而生。在職業(yè)院校中，普遍存在著學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣不高、英語成績差等問題。針對這種情況，職業(yè)院校應(yīng)該改變以往的傳統(tǒng)英語教學(xué)方法，跟緊時代潮流，將智能手機(jī)的移動學(xué)習(xí)方式應(yīng)用到英語公共課上來。與傳統(tǒng)的英語教學(xué)方式相比，基于智能手機(jī)的英語移動學(xué)習(xí)方式具有靈活、便攜帶、隨時隨地學(xué)等的優(yōu)勢。但是，基于智能手機(jī)的英語移動學(xué)習(xí)還不成熟，仍然需要改進(jìn)，當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該充分利用智能手機(jī)帶來的長處。

參考文獻(xiàn)

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作者簡介：高偉（1981.11-），女，山東聊城市人，研究生，漢族，山東水利職業(yè)學(xué)院，助教，研究方向：高職英語教育。