馬莎+蔡艷

（曲靖醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校，云南 曲靖 655000）

【摘 要】21世紀(jì)是一個(gè)人才激烈競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，很多的企業(yè)對(duì)于人才的需求和要求也發(fā)生了極大的變化。尤其是隨著素質(zhì)教育理念的不斷深入，高校對(duì)于專(zhuān)業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)途徑以及教學(xué)模式也有了新的調(diào)整，即便如此，大學(xué)生就業(yè)依舊是當(dāng)下十分嚴(yán)峻的一個(gè)問(wèn)題，為了從根本上改變大學(xué)生畢業(yè)之后所面臨的“就業(yè)難”問(wèn)題，鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)則成為了一個(gè)不錯(cuò)的辦法。為此，社會(huì)各界也開(kāi)始在思考：如何通過(guò)創(chuàng)業(yè)大賽加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的有效培養(yǎng)。本文主要針對(duì)這一主題展開(kāi)思考。

【關(guān)鍵詞】創(chuàng)業(yè)大賽；學(xué)生；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力；培養(yǎng)；展開(kāi)思考

引言：

隨著近幾年高校的不斷擴(kuò)招，雖然有更多的學(xué)生獲得了繼續(xù)深造的機(jī)會(huì)，但相應(yīng)的也增加了就業(yè)的難度，尤其是市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)壓力的逐漸加大，社會(huì)企業(yè)對(duì)于就業(yè)者的要求也越來(lái)越高，在這一背景下，高校部分學(xué)生則選擇了自主創(chuàng)業(yè)。只是由于高校在學(xué)生就業(yè)的問(wèn)題上沒(méi)有加以高度的重視，從而使得學(xué)生還極度缺乏創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力。通過(guò)研究調(diào)查發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)業(yè)大賽就是提高大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的有效方法，而本文也對(duì)此進(jìn)行了思考。

一、創(chuàng)業(yè)大賽舉辦的意義

（一）有利于大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)的培養(yǎng)

在當(dāng)前就業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈的大環(huán)境之下，高校大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題始終影響著高校的發(fā)展，其根本原因，還在于大學(xué)生選擇創(chuàng)業(yè)的時(shí)候并沒(méi)有對(duì)相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行深入的考慮，總體而言就是他們的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)還不夠強(qiáng)烈。而高校通過(guò)舉辦相關(guān)的創(chuàng)業(yè)大賽，則能有效加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)教育，進(jìn)而培養(yǎng)他們形成正確的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，甚至還能為他們尋找到一個(gè)符合自身特點(diǎn)的發(fā)展方向?？傊?，在創(chuàng)業(yè)大賽活動(dòng)舉辦的影響下，大學(xué)生將更加清楚的認(rèn)識(shí)就業(yè)和創(chuàng)業(yè)之間的關(guān)系，這對(duì)提升他們的綜合素質(zhì)也是很有幫助的。

（二）有利于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的提升

對(duì)于大學(xué)生而言，由于資金和經(jīng)驗(yàn)的欠缺，從而使得他們?cè)趧?chuàng)業(yè)的過(guò)程中會(huì)遇到諸多的艱難險(xiǎn)阻。而在創(chuàng)業(yè)大賽的影響下，大學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作和參與，就會(huì)進(jìn)一步明白：在創(chuàng)業(yè)之前，首先應(yīng)該為自身樹(shù)立一個(gè)良好的創(chuàng)業(yè)目標(biāo)，而在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，則要將所學(xué)的理論以及實(shí)踐知識(shí)加以熟練運(yùn)用。這也就意味著很多創(chuàng)業(yè)過(guò)程中可能出現(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題都將得到有效的解決，同時(shí)也能在最大程度上降低創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)。與此同時(shí)，大學(xué)生通過(guò)創(chuàng)業(yè)比賽，還能叢植吸取很多豐富的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)提高他們的創(chuàng)業(yè)能力也有重要幫助和影響。

二、通過(guò)創(chuàng)業(yè)大賽對(duì)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力進(jìn)行培養(yǎng)的有效途徑

（一）有效激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情

想要通過(guò)創(chuàng)業(yè)大賽進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情就顯得尤為必要。

2016年，騰訊眾創(chuàng)空間就在北京舉辦了“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)業(yè)大賽，自大賽開(kāi)始以來(lái)，華北區(qū)就一共收到近千個(gè)“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，內(nèi)容也是極為廣泛，主要涉及：金融、電商、醫(yī)療、娛樂(lè)、教育等創(chuàng)新行業(yè)。由于整個(gè)比賽對(duì)于內(nèi)容等方面沒(méi)有過(guò)多的要求和限制，因此也激發(fā)了廣大學(xué)生的參與熱情。其中也誕生了很多比較新穎的互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，比如：車(chē)蘿卜、銷(xiāo)售家、芭比辣媽、青蛙城、舞蹈圈、校園生活圈……以車(chē)蘿卜為例，作為一款基于HUD+語(yǔ)音操控人機(jī)對(duì)話的智能車(chē)載機(jī)器人，通過(guò)放置在方向盤(pán)正前方儀表臺(tái)上的HUD透明投影屏展現(xiàn)信息，并通過(guò)語(yǔ)音操控實(shí)現(xiàn)語(yǔ)音導(dǎo)航、接打電話、收發(fā)微信、聽(tīng)歌點(diǎn)歌等功能，這這樣就能促使用戶在專(zhuān)心開(kāi)車(chē)的同時(shí)，也能安全兼顧導(dǎo)航及通訊、娛樂(lè)、社交需求。

正是由于這些創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目更加貼近人們的生活，因此也受到了大眾的青睞，無(wú)疑也為產(chǎn)品的生產(chǎn)設(shè)計(jì)打下了奠定的群眾基礎(chǔ)，而最關(guān)鍵的還在于為優(yōu)勝創(chuàng)業(yè)者提供騰訊眾創(chuàng)空間入駐+免租期優(yōu)惠，無(wú)疑也在最大程度上激發(fā)了大學(xué)生的參與熱情。

（二）創(chuàng)業(yè)大賽充滿創(chuàng)造性思維

為了響應(yīng)“大眾創(chuàng)新，萬(wàn)眾創(chuàng)業(yè)”的口號(hào)，很多高校都為此舉辦了創(chuàng)業(yè)大賽，旨在培養(yǎng)當(dāng)下大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，為此，一些創(chuàng)業(yè)大賽的舉辦也不乏充滿創(chuàng)造性的思維。

以吉林大學(xué)每年都會(huì)舉辦的“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽為例，在2015年的創(chuàng)業(yè)大賽上，就有很多的項(xiàng)目讓人眼前一亮。比如：“互聯(lián)網(wǎng)+無(wú)人機(jī)”這一項(xiàng)目，就解決了一個(gè)系統(tǒng)的市場(chǎng)“痛點(diǎn)”。正如我們常見(jiàn)的現(xiàn)狀：部分地區(qū)采用人工巡檢管道，不僅效率低，而且還極度缺乏標(biāo)準(zhǔn)化的處理，而無(wú)人機(jī)巡檢，則能夠進(jìn)行實(shí)時(shí)航測(cè)，同時(shí)通過(guò)繪制圖像比對(duì)，既發(fā)現(xiàn)特殊情況發(fā)生點(diǎn)，也能及時(shí)且準(zhǔn)確的傳遞GPS信息以及危害覆蓋的范圍，最終自動(dòng)生成階段性巡檢結(jié)果和風(fēng)險(xiǎn)控制報(bào)告。

（三）創(chuàng)業(yè)大賽更加的生活化

實(shí)際上，很多創(chuàng)業(yè)大賽金獎(jiǎng)項(xiàng)目的獲得都是來(lái)源于生活，為此，創(chuàng)業(yè)大賽的舉辦要求可以更加的貼近生活實(shí)際，這樣也更利于學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)。

比如：針對(duì)近視眼看不清光明世界這一問(wèn)題，圖形影像在視力輔助醫(yī)學(xué)方向的應(yīng)用就顯得十分必要，為此還推動(dòng)了杭州瑞杰瓏科技有限公司的創(chuàng)立和快速發(fā)展，而它的創(chuàng)立者正是一名浙江大學(xué)的博士生。目前，杭州瑞杰瓏主要生產(chǎn)兩大類(lèi)產(chǎn)品：一類(lèi)是電子助視器、盲用閱讀器的視力障礙輔助設(shè)備；另一類(lèi)則是包括弱視治療儀、近視可穿戴智能護(hù)眼設(shè)備的視力保護(hù)和治療設(shè)備。

通過(guò)這一技術(shù)的應(yīng)用，近視眼用戶只需要使用云夾這一產(chǎn)品，就能監(jiān)測(cè)出本人用眼距離、閱讀時(shí)長(zhǎng)、環(huán)境光線強(qiáng)弱等數(shù)據(jù)，而相關(guān)的眼科專(zhuān)家也能基于大數(shù)據(jù)的分析進(jìn)行更加具有針對(duì)性的治療。

三、結(jié)語(yǔ)

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過(guò)程十分漫長(zhǎng)，通過(guò)創(chuàng)業(yè)大賽加強(qiáng)對(duì)他們的創(chuàng)業(yè)教育，進(jìn)而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，其實(shí)也能為他們今后的自主創(chuàng)業(yè)指明方向。為了促使創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育能夠達(dá)到一定的質(zhì)量和效果，通過(guò)創(chuàng)業(yè)大賽教學(xué)，其實(shí)也是必然的一個(gè)選擇。而在此背景影響之下，最終的教學(xué)目的才能得到有效的實(shí)現(xiàn)。本文對(duì)此進(jìn)行探討，也是希望大學(xué)生能夠?qū)ふ伊艘粭l有效的創(chuàng)業(yè)出路。

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