湯鵬飛++胡悅++錢玲++楊可++左婷++林先燦

摘 要：近年來，隨著城鎮(zhèn)化建設(shè)進(jìn)程的加快，我校學(xué)生人數(shù)激增，給教師的教學(xué)工作帶來了巨大的壓力?，F(xiàn)有的教學(xué)模式也存在著種種不如人意的地方，師生之間、教師與家長之間缺乏良好溝通。交流不暢，被動、單一的接受式學(xué)習(xí)方式仍居主導(dǎo)地位，偶爾的家校溝通交流也往往是流于形式，無效或低效溝通現(xiàn)象普遍存在，嚴(yán)重影響了學(xué)校教學(xué)的效果。那么，應(yīng)該如何與家長進(jìn)行有效溝通，實現(xiàn)家校的良好互動，為學(xué)生創(chuàng)造各種有利條件，促進(jìn)學(xué)生身心健康、和諧的發(fā)展，已成為目前教育專家及廣大一線教師亟待解決的問題。

關(guān)鍵詞：溝通；互動；有效性；策略

隨著新課程改革的不斷推進(jìn)，“以生為本”、“素質(zhì)教育”、“以學(xué)定教”等基本理念逐步深入人心，廣大一線教師在感受到教學(xué)工作壓力劇增的同時，也越來越清醒的意識到家庭教育在教育中所具有的不可替代地位和基礎(chǔ)性的教育作用。與學(xué)生家長的有效溝通正是搭建學(xué)校教育和家庭教育的橋梁，而教師就是這個橋梁之間的紐帶。掌握正確、有效的溝通技巧，和家長經(jīng)常溝通，加強互動，建立感情，通力合作，共同完成對孩子的教育任務(wù)已成為當(dāng)前教師最有效的減壓途徑。因此，作為一名小學(xué)教師，如何與家長進(jìn)行有效溝通、實現(xiàn)良性互動也顯得尤為的重要。筆者通過教學(xué)實踐，總結(jié)出一些與家長有效溝通、互動的做法，僅供大家參閱。

一、強化教師與家長的溝通互動意識，并積極營造家校互動的氛圍

在教學(xué)過程中，我們不斷認(rèn)識和體會家長溝通帶來的益處，反思自己的教學(xué)工作，克服個人主義思想，改變封閉在漫無目的的摸索中維持現(xiàn)狀的情況，增強與家長互動交流的意識，培養(yǎng)互動共贏的思維模式，積極尋求家長幫助，豐富教學(xué)智慧，提高教學(xué)能力，改善工作氛圍，取得更好的成績。

二、開展問卷調(diào)查，了解學(xué)生家庭情況、學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)情況，掌握第一手資料

教師與家長溝通交流的一個永恒的話題是孩子，是孩子的學(xué)習(xí)、生活情況。所以，要想和學(xué)生家長進(jìn)行有效溝通、交流，教師首先要做好功課，要對該學(xué)生的基本情況和表現(xiàn)了如指掌。包括學(xué)生的成績、優(yōu)點、缺點、家庭情況等，對每一位學(xué)生的基本情況要做到心中有數(shù)。

這樣才能在和家長溝通交流時明確溝通的重點是什么，和家長談什么，才能對溝通過程中可能遇到的問題有較好的心理準(zhǔn)備。

通過問卷調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)不少學(xué)生存在的問題有：

（1）學(xué)生自我服務(wù)、承擔(dān)家務(wù)情況不容樂觀，學(xué)生的自主意識薄弱，生活散漫，依賴性強。特別是一些獨生子女，養(yǎng)尊處優(yōu)的生活方式體現(xiàn)較為明顯。

（2）學(xué)生無規(guī)律的生活習(xí)慣是造成不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要根源。孩子對時間觀念淡薄，處事不嚴(yán)謹(jǐn)、無條理，導(dǎo)致作業(yè)拖拉，能力發(fā)展滯后。

（3）不認(rèn)真和沒耐心成為學(xué)生學(xué)習(xí)的重要障礙。課堂上的表現(xiàn)是不認(rèn)真聽講，不思考問題，也不回答問題。

（4）學(xué)習(xí)沒有目標(biāo)和缺少計劃，教師和家長對學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)的計劃性指導(dǎo)教育存在缺失。

（5）不少家庭普遍存在打罵、傷害孩子自尊等錯誤的教育方式，也有少量存在的家庭冷暴力，嚴(yán)重地?fù)p害了學(xué)生的健康成長。

（6）家長的獎勵方式存在偏差，家長的獎勵與學(xué)生的期望存在偏差。家長的物質(zhì)獎勵超過精神獎勵，這違反了獎勵以精神為主、物質(zhì)為輔的原則等。據(jù)此，我們就有了和家長溝通、互動的依據(jù)，也有了和家長溝通的談資。

三、舉辦家長學(xué)校知識講座，加強對家長的指導(dǎo)，開闊家長的視野

我們每學(xué)期都會舉辦家長學(xué)校知識講座2次以上。講座的內(nèi)容主要有：《家庭教育要摒棄錯誤的教育方法》《教育就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣》《家庭教育應(yīng)側(cè)重于生活教育》《家長要關(guān)注孩子青春期的引導(dǎo)》《家庭應(yīng)成為孩子的心靈之家》《家庭親情是預(yù)防孩子逆反心理的重要保證》，并向家長發(fā)放《家庭教育指南》《學(xué)校教育指南》等。積極倡導(dǎo)建設(shè)學(xué)習(xí)型家庭，培養(yǎng)家長的讀書習(xí)慣，讓讀書成為每個家庭的生活方式，開闊家長的視野，糾正家庭教育的偏差，促進(jìn)學(xué)校教育目標(biāo)的實現(xiàn)。

四、適時進(jìn)行家庭訪問，切實解決教育難題

家訪是教師聯(lián)系家長，了解家長，指導(dǎo)家庭教育的經(jīng)常方式。家訪的主要目的是讓家長及時了解孩子的在校情況，征詢家長對孩子教育的意見和建議，形成教育的合力。因此，教師家訪時要尊重學(xué)生家長的人格，要熱情誠懇，表明誠意，心平氣和，尊重家長。

五、定期舉行家長會

通過會議，向家長匯報學(xué)校教育教學(xué)的情況及學(xué)期工作計劃，聽取家長的意見，并對家長提出具體要求，促使廣大家長關(guān)心學(xué)校、關(guān)心孩子，并積極主動的協(xié)助教師教育孩子，從而有效地完成學(xué)校與家庭的聯(lián)系工作。

六、積極構(gòu)建QQ群、微信群及“校訊通”等網(wǎng)絡(luò)交流平臺，開辟家校溝通的新渠道

年初以來，學(xué)校開辟了“校訊通”、學(xué)校微博等教育途徑，教師建立了班級QQ群、微信群等交流平臺。絕大多數(shù)的學(xué)生、家長都紛紛加入這些平臺。老師可以通過平臺或手機向家長發(fā)送信息，加強溝通，為老師的教學(xué)工作提供了方便。同時，家長也可通過平臺與教師保持經(jīng)常性聯(lián)系與溝通，及時了解孩子的在校情況，督促學(xué)生通過網(wǎng)站提供的學(xué)習(xí)軟件，自主學(xué)習(xí)，及時獲得教師對疑難問題的指導(dǎo)，極大地增強了家?；咏涣鞯念l率。

“溝通交流無定法”。總而言之，教師與家長的溝通交流要“從心開始”?！皬男拈_始”是溝通的基石，只有用真心、用真誠來表達(dá)真意，才能使教師與家長的溝通交流更為順暢、更為高效、更為精彩。

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河南省固始縣基礎(chǔ)教育教學(xué)研究室立項課題（編號：JCJY16094）