□曹瑜徐元玉(揚(yáng)州大學(xué)體育學(xué)院江蘇揚(yáng)州225000)

揚(yáng)州市新華中學(xué)女生體育課現(xiàn)狀調(diào)查及對(duì)策研究

□曹瑜徐元玉(揚(yáng)州大學(xué)體育學(xué)院江蘇揚(yáng)州225000)

在全民涌現(xiàn)健身熱潮的今天，學(xué)校體育的發(fā)展尤為重要，女生在傳統(tǒng)教學(xué)中常處于被忽視的狀態(tài)。本文通過問卷調(diào)查法、訪談法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、比較研究法等，對(duì)揚(yáng)州市新華中學(xué)女生體育課的現(xiàn)狀進(jìn)行深入調(diào)查并對(duì)高中體育教師進(jìn)行訪談，指明高中女生課堂參與程度及學(xué)校教學(xué)現(xiàn)狀，并針對(duì)該現(xiàn)象提出改善的對(duì)策及建議，旨在激發(fā)高中女生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，帶動(dòng)學(xué)校體育的進(jìn)一步發(fā)展。

高中女生體育課現(xiàn)狀對(duì)策

1、前言

女生作為體育教學(xué)中的重要部分常處于被忽視的狀態(tài),針對(duì)女生特有的生理、心理特點(diǎn)，學(xué)校及體育教師并未采取針對(duì)性的教學(xué)手段和教學(xué)內(nèi)容，并且部分高中女生對(duì)于體育課有著抵觸情緒，自由散漫不重視。本文從揚(yáng)州市新華中學(xué)高中女生體育課現(xiàn)狀入手，深入剖析影響女生體育教學(xué)順利開展的層層因素，以此尋求有效途徑改善當(dāng)前存在的問題，帶動(dòng)中學(xué)女生身體素質(zhì)的進(jìn)一步提高。

2、研究對(duì)象與方法

2.1、研究對(duì)象

揚(yáng)州市新華中學(xué)女生體育課現(xiàn)狀。

2.2、研究方法

本文使用問卷調(diào)查法、訪談法和數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等進(jìn)行研究。對(duì)揚(yáng)州市新華中學(xué)各年級(jí)共300名女生進(jìn)行分層抽樣，共發(fā)放300份問卷，回收300份，回收率100%，有效問卷294份，有效回收率98%。信度檢驗(yàn)相關(guān)系數(shù)R=0.81。明此問卷具有良好的信度和效度。對(duì)該校體育組的三名教師進(jìn)行半結(jié)構(gòu)式訪談，了解目前教學(xué)現(xiàn)狀并征求教師的改革建議。

3、結(jié)果與分析

3.1、揚(yáng)州市新華中學(xué)女生體育課現(xiàn)狀

（1）女生體育課堂學(xué)習(xí)情況現(xiàn)狀調(diào)查。

①高中女生體育教學(xué)任務(wù)完成情況

表1 不同年級(jí)女生體育教學(xué)任務(wù)完成情況

由表1可知，目前教師在課堂上布置的學(xué)習(xí)任務(wù)并不繁重，只有少部分學(xué)生認(rèn)為上體育課自己感覺到非常累。通過對(duì)比可以發(fā)現(xiàn)，高二年級(jí)的女生都能完成教學(xué)任務(wù)的人數(shù)較多，而低年級(jí)大多能完成80%以上，年級(jí)越高，鍛煉相對(duì)減少，達(dá)標(biāo)率也就越低。

②高中女生生理期的課堂參與情況

在生理期間，半數(shù)以上的女生會(huì)選擇跟老師請(qǐng)假。對(duì)生理期缺乏正確的認(rèn)識(shí)堅(jiān)持上課的女生占28.7%，其中高一女生所占比例較大。47.3%的女生還是希望自己能在生理期做一些適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)，而小部分的女生更希望在教室休息。

③高中女生體育課程內(nèi)容受歡迎情況統(tǒng)計(jì)

圖1 受女生喜歡的體育課程內(nèi)容統(tǒng)計(jì)結(jié)果（單位：人數(shù))

如圖1所示，在女生最希望開展的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中，羽毛球在三個(gè)年級(jí)中都是最受歡迎的，占了69.3%，其次依次是游泳和乒乓球，各占34%和28.7%，而最不受歡迎的項(xiàng)目是運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中的必修項(xiàng)目——田徑，占7%。另外，在調(diào)查中可以發(fā)現(xiàn)，高二女生對(duì)于各類體育運(yùn)動(dòng)的喜愛程度廣泛于其他兩個(gè)年級(jí)。

④高中女生對(duì)學(xué)校體育教學(xué)設(shè)施的使用情況

針對(duì)女生所希望學(xué)校開設(shè)的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，36.7%的女生認(rèn)為學(xué)校體育設(shè)施已經(jīng)足夠滿足需求，42.7%則認(rèn)為勉強(qiáng)能，20.7%的女生認(rèn)為目前該校的場(chǎng)地設(shè)施遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足運(yùn)動(dòng)需求。

（2）課堂體育教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查。

①教師對(duì)教學(xué)目標(biāo)、授課內(nèi)容和形式的態(tài)度

教師均表明，目前體育課的教學(xué)目標(biāo)相對(duì)而言是比較容易達(dá)成的。女生對(duì)于教師所提出的任務(wù)基本上都能完成，主觀強(qiáng)度感覺也不累。另外，學(xué)校開設(shè)的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目較少，很多帶有一定危險(xiǎn)性的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目沒能開展起來,包括體育理論課也是極少的涉及。學(xué)校教學(xué)形式主要以男女分開授課為主，且男女生所學(xué)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目存在著部分差異。

②教師對(duì)家庭干預(yù)的態(tài)度

很多學(xué)生愿意參加課外的體育項(xiàng)目，但很多都因?yàn)榧彝サ脑虮黄戎型就Ｖ褂?xùn)練，家長(zhǎng)認(rèn)為參與這種課外活動(dòng)是在浪費(fèi)時(shí)間，耽誤學(xué)習(xí)。還有部分學(xué)生因?yàn)榘嘀魅危握n教師的“教育”也被迫放棄，一切都以學(xué)習(xí)為重。

3.2、影響體育教學(xué)現(xiàn)狀的原因分析

（1）學(xué)校教學(xué)環(huán)境的影響及分析。

場(chǎng)地設(shè)施、器材缺乏?！秾W(xué)校體育工作條例》和《全民健身計(jì)劃綱要》的頒布實(shí)施，使得學(xué)校體育的發(fā)展相較于以前改善了許多。但是很多學(xué)校由于經(jīng)費(fèi)不足、單純追求升學(xué)率等問題，對(duì)體育設(shè)施的投入還是微乎其微，體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的開展受到了限制。

學(xué)校和教師的不重視。在應(yīng)試教育的今天，體育運(yùn)動(dòng)相對(duì)于正課學(xué)習(xí)而言就顯得舉足輕重了。其他任課教師將體育課視為課內(nèi)活動(dòng)，體育作為一門可有可無的課程并未真正被平等的看待為一門具有教學(xué)性質(zhì)的學(xué)科。另外由于學(xué)校的不重視，其他任課教師隨意的占課搶課，久而久之體育課也就出現(xiàn)了“一個(gè)哨子兩個(gè)球，學(xué)生老師都自由”的現(xiàn)象。

（2）家庭、社會(huì)環(huán)境的影響及分析。

盡管現(xiàn)在社會(huì)上對(duì)于全民運(yùn)動(dòng)的呼聲越來越大，但學(xué)校體育的發(fā)展仍受到了一定的限制，傳統(tǒng)的思想在大部分人的腦海中根深蒂固?，F(xiàn)在很多家庭的小女孩都是獨(dú)身子女，吃不得一點(diǎn)苦，把體育課看做洪水猛獸，再加上家長(zhǎng)灌輸?shù)摹皩W(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕”等思想觀念，越發(fā)的輕視體育運(yùn)動(dòng)。

（3）教師專業(yè)素質(zhì)的影響及分析。

體育教師是體育課堂上的主導(dǎo)者，體育教師的個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)會(huì)影響學(xué)生對(duì)于體育運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)和判斷。體育教師缺乏責(zé)任心、儀表形象較差、業(yè)務(wù)水平不高、師生關(guān)系處理不當(dāng)?shù)鹊榷紩?huì)影響高中女生敏感脆弱的心，如何發(fā)揮教師的個(gè)人魅力，利用自己豐富的專業(yè)知識(shí)和技能來改變這種情況是教師所需要思考的。

（4）教材內(nèi)容和教學(xué)手段的影響及分析。

教材內(nèi)容陳舊和教學(xué)手段單一。根據(jù)體育教學(xué)計(jì)劃，女生在學(xué)校中所學(xué)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目無非就是田徑、球類等運(yùn)動(dòng)，并且缺乏專業(yè)的體育理論課，對(duì)于運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的開展依舊千篇一律。學(xué)生在這樣的情況下，對(duì)于體育課已經(jīng)心理有數(shù)，不存在未知的期盼過程也就不存在興趣的增長(zhǎng)。

現(xiàn)如今，填鴨式教學(xué)和以自由活動(dòng)為主導(dǎo)的體育課是從小學(xué)開始養(yǎng)成的陋習(xí)，主要是因?yàn)閷W(xué)生興趣的延續(xù)性。在小學(xué)和初中并未養(yǎng)成對(duì)于體育課的正確態(tài)度，從而延伸到高中乃至大學(xué)。女生都將體育課作為自己放松情緒和自由玩耍的一個(gè)時(shí)間段，體育課上去小賣部吃吃喝喝，在操場(chǎng)上逛逛聊聊天已經(jīng)成為必不可少的傳統(tǒng)集體項(xiàng)目。

（5）青春期女生生理、心理特點(diǎn)發(fā)展的影響及分析。

高中女生生長(zhǎng)發(fā)育已接近成熟女性，乳房顯著增大，月經(jīng)周期逐漸規(guī)律；肌力弱爆發(fā)力差，肺通氣和換氣能力低，心臟收縮力弱。這些因素在很大程度上限制了他們跑跳能力和參加負(fù)重持久性運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。在肌肉和韌帶的彈性上，青春期的女生具有較大的關(guān)節(jié)活動(dòng)范圍，具有較好的柔韌和協(xié)調(diào)性。

高中女生在情感上會(huì)表現(xiàn)出敏感、多靜少動(dòng)；意志上畏難，無法承受失敗和考驗(yàn)；在體育課上表現(xiàn)為愛美怕臟、怕累怕曬、鍛煉不積極等。在生理期間，由于女生對(duì)于生理周期缺乏正確的認(rèn)識(shí)，出現(xiàn)了盲目見習(xí)、借此逃避、堅(jiān)持上課等一系列不妥當(dāng)?shù)男袨椤Ａ硗?，由于青春期女生害羞愛美，相?duì)于男生而言他們的學(xué)習(xí)能力較慢且失誤多，怕在同學(xué)面前出丑，自尊心容易受挫，不加以重視容易對(duì)體育課產(chǎn)生反感和厭惡的情緒。

3.3、改善女生體育教學(xué)現(xiàn)狀的對(duì)策研究

（1）改善學(xué)校教學(xué)環(huán)境。

學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)體育的重視力度，投入更多的經(jīng)費(fèi)來建設(shè)體育設(shè)施和配備體育器材，改變其固有的應(yīng)試教育思想，追求學(xué)生的素質(zhì)教育，追求學(xué)生德智體的全面發(fā)展。對(duì)于任課教師而言，更應(yīng)該的是倡導(dǎo)學(xué)生勞逸相結(jié)合。其他任課教師要建立女生對(duì)于體育運(yùn)動(dòng)的正確觀念，并且盡量不影響體育教師的教學(xué)計(jì)劃，因?yàn)樽非笊龑W(xué)率而占有體育課，剝奪學(xué)生運(yùn)動(dòng)的權(quán)利。

（2）改變社會(huì)、家庭觀念和女生固有思想。

加強(qiáng)社會(huì)健康思想的傳播和學(xué)校和家庭之間的溝通，建立女生對(duì)于體育課的正確觀念。教師通過體育理論課，讓學(xué)生了解一個(gè)完整的運(yùn)動(dòng)體系并通過理論課答疑解惑。再者，通過體育理論課能夠消除女生生理期的疑惑，并且給出生一些正確的運(yùn)動(dòng)建議。

（3）教師專業(yè)素質(zhì)的提升。

作為一名體育教師不僅自身的身體素質(zhì)要好，在專業(yè)知識(shí)方面也要掌握的非常全面。在課堂上學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容是豐富多樣的，這就要求教師要不斷的豐富充實(shí)自己，不僅是運(yùn)動(dòng)技能，還包括專業(yè)的理論知識(shí)、專業(yè)的教學(xué)方法等。融洽的師生關(guān)系也是建立良好的教學(xué)氛圍的要素之一。在日常學(xué)習(xí)中教師要學(xué)會(huì)用言語鼓勵(lì)和激勵(lì)學(xué)生，在與女生交往中要做到嚴(yán)師更要做到益友，要讓每一位學(xué)生都能感受到教師真摯的關(guān)愛，以喚起學(xué)生對(duì)教師的尊敬和愛戴，使師生感情達(dá)到和諧統(tǒng)一，在教學(xué)中也能事半功倍。

4、結(jié)論

（1）高中女生對(duì)于體育課程還缺乏一個(gè)正確完整的認(rèn)知，僅以舒緩學(xué)習(xí)壓力與心情為主。自身并未真正認(rèn)識(shí)到體育鍛煉的重要性，對(duì)于自身的身心健康狀況還沒有足夠的重視；

（2）女生對(duì)于生理期的認(rèn)識(shí)薄弱，教師對(duì)于生理期正確的運(yùn)動(dòng)引導(dǎo)還很缺乏；

（3）球類運(yùn)動(dòng)在目前學(xué)校中開展的相對(duì)而言比較順利，但其他體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的開展仍較為局限；

（4）學(xué)校對(duì)于體育理論課、體育多元化課程及體育課外活動(dòng)開展做得遠(yuǎn)不夠；

（5）教學(xué)內(nèi)容陳舊、教學(xué)手段單一、評(píng)價(jià)機(jī)制單調(diào)，學(xué)校的體育設(shè)施不能滿足學(xué)生上體育課的需求；

（6）家庭和任課教師對(duì)于高中女生參與體育鍛煉起到了一定的干預(yù)及影響。

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