陳燕

【摘 要】本文通過對2014—2016年某獨立學(xué)院圖書館館藏紙質(zhì)中文圖書流通數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析，從而了解該校讀者的閱讀傾向，并闡述了形成獨立院校讀者閱讀傾向的因素，為進一步提高獨立院校圖書館讀者服務(wù)工作提供了理論依據(jù)。

【關(guān)鍵詞】獨立院校；圖書館；統(tǒng)計分析；閱讀傾向

The Research of Reading Tendency From the Independent College Library：Based on the Example Certain Independent College

Chen Yan

（The library of Sanquan college of Xinxiang Medical College， Xinxiang， Henan， 453000）

【Abstract】This article carried out a statistical analysis on the circulation data of Chinese books from an independent college library during from 2014 to 2016，so as to know the reading tendency of readers， to expound the factors of readers reading tendency from an independent college library， which provided theoretical basis to improve the independent college library reader service.

【Key words】Independent College； Library； Statistical analysis； Reading tendency

0 引言

所謂閱讀傾向，就是指“讀者為實現(xiàn)閱讀愿望，將閱讀需要付諸閱讀行為，表現(xiàn)閱讀特點的一種趨勢”。它直接反映出某一特定歷史時期內(nèi)，某一讀者群或某一讀者的閱讀需求特點。[1]了解讀者的閱讀傾向，有助于圖書館的館藏建設(shè)、讀者宣傳、參考咨詢等工作，更有利于圖書館對廣大師生的服務(wù)工作。

1 圖書館館藏流通數(shù)據(jù)分析

1.1 某獨立院校圖書館背景簡介

某獨立院校是一所以新機制建設(shè)的民辦全日制普通本科院校，是河南省唯一所醫(yī)學(xué)類獨立學(xué)院。學(xué)生使用文獻資源主要依托母校圖書館。在新館建設(shè)期間，學(xué)院建成兩座臨時圖書館。兩個臨時圖書館均設(shè)有電子和書刊閱覽室，訂購了近5萬冊中文圖書、350余種期刊和中國知網(wǎng)、萬方醫(yī)學(xué)、超星數(shù)字圖書等電子文獻。

1.2 某獨立院校圖書館的館藏利用率情況分析

本文選取2014- 2016 年該校圖書館館藏圖書的流通統(tǒng)計數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析，得出該獨立院校館藏中文圖書的利用情況、讀者閱讀傾向。

該校圖書館的館藏紙質(zhì)圖書利用率明顯偏低， 2014年該館館藏利用率為4.21%，2015年為34.27%，2016年上半年為10.93%。2015年和2016年的時候其利用率基本趨于穩(wěn)定，但也僅僅只有全部館藏的三分之一。在22大類圖書資源中，語言類和文學(xué)類圖書借閱率一直居高不下，而作為一個醫(yī)學(xué)類的獨立院校，醫(yī)藥衛(wèi)生類的圖書資源利用率少之又少，并且在所有類別紙質(zhì)資源的利用率排名中逐年下降。

1.3 該校圖書館各月圖書借閱量分析

該校讀者借閱具有周期性規(guī)律，學(xué)生借閱分為開學(xué)、上課、考試、放假四個階段，借閱高峰期也主要集中在每個學(xué)期中期。主要原因是每個學(xué)生的中期是讀者在校最為穩(wěn)定的時期，每學(xué)期期末，隨著期末考試的臨近，讀者借閱量明顯減少。每年的一、二、七、八月為學(xué)生放寒暑假時期，這個時間段當然是借閱量最少的。

1.4 該校圖書館各類讀者借閱率統(tǒng)計分析

在2014-2016年上半年的熱門圖書排行榜分類比例中，仍然是文學(xué)類圖書和醫(yī)學(xué)類圖書所占比例最大，由此可以說明在平時讀者借閱時仍會根據(jù)自己的專業(yè)選擇相應(yīng)的參考類圖書，說明該校的校風(fēng)和學(xué)習(xí)氛圍是比較好的，除了醫(yī)學(xué)類，大部分讀者閱讀的口味更偏向于文學(xué)類，雖然其他類圖書也有，但是所占的比例少之又少，可以看出，該校讀者閱讀范圍面太窄。

1.5 學(xué)生閱讀傾向的分析

通過調(diào)查研究， 我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閱讀傾向大致分為兩部分，一是，為結(jié)合專業(yè)有目的地讀書。這種讀書是課堂教育的延伸，是對本專業(yè)知識的進一步深化。二是，根據(jù)自己的興趣愛好讀書，很多讀者喜歡有故事性、有啟發(fā)性、有連貫性下文的書籍，而此時文學(xué)類圖書就滿足了這些學(xué)生的閱讀喜好。針對以上這兩種情況，該館應(yīng)該更加重視自己的服務(wù)引導(dǎo)工作，更好的為讀者服務(wù)。

2 影響該校讀者閱讀傾向的因素

2.1 影響該校讀者閱讀傾向的外在因素

學(xué)校的地理環(huán)境問題：該校總共分為兩個校區(qū)，老校區(qū)在市區(qū)，每到休息或者閑暇時間，圖書館就顯得無人問津，雖然新校區(qū)地處偏僻，遠離市區(qū)，但這并不妨礙該校的學(xué)生一到周六周日就往市區(qū)跑，這也成了圖書館流通率少的一個重要因素之一。

圖書館的紙質(zhì)館藏資源問題：該?，F(xiàn)在使用的是一個臨時圖書館，面積小，藏書量小、藏書種類不全。該校圖書館根據(jù)各院系推薦購買了一批所需圖書，但圖書館面積有限，無法容納更大的藏書量。以上的這些情況對圖書館圖書的流通量都有很大的影響，這需要該校從自身找到原因，并積極的解決，更好的為讀者服務(wù)。

2.2 影響該校讀者閱讀傾向的內(nèi)在因素

2.2.1 讀者自身對數(shù)字化閱讀的依賴原因

在如今這個電子科技和信息化爆炸的時代，數(shù)字化閱讀勢不可擋，社會上“淺閱讀”之風(fēng)盛行，經(jīng)典閱讀風(fēng)氣衰退，影響和滲透著學(xué)生的課外閱讀。[2]正是受到數(shù)字化閱讀的影響，相比較走很多路來圖書館經(jīng)過繁瑣的借閱程序借一本書，他們更愿意躺在宿舍找想借圖書的電子資源，數(shù)字化閱讀方式看起來便捷實用。

2.2.2 讀者自身的自我要求原因

對如今的大學(xué)生來說，求學(xué)的門檻很低，很多學(xué)生并不需要達到更高的知識水平就能進入更高學(xué)府求學(xué)，進入相對來說比較松弛的學(xué)習(xí)環(huán)境，會讓自己變得很懶惰，他們更多時間寄情在自己的手機電腦或者游戲上，這是讀者的教育問題，同時也是我們館員的引導(dǎo)問題。

3 針對讀者的閱讀傾向提出幾點改進舉措

3.1 豐富館藏資源

對該校來說，雖是醫(yī)學(xué)類獨立院校，館內(nèi)醫(yī)學(xué)類圖書也占全類圖書的五分之二，但這并不能滿足各類讀者的需要，尤其是院系老師的需要，經(jīng)常會有一些老師想要在圖書館借閱一些更專業(yè)的醫(yī)學(xué)類圖書，而這類圖書往往價格比較貴，會有許多讀者選擇來圖書館借閱，可見這類圖書的需求量也比較大。除此之外，上架一些當下熱門圖書，從讀者的需求出發(fā)豐富館藏資源，也是從讀者的興趣上吸引讀者。

3.2 加強讀者服務(wù)工作

為了提高圖書館館藏資源的利用率，讓讀者合理使用圖書館館藏資源，館員需要經(jīng)常對學(xué)生的閱讀傾向、閱讀能力和閱讀方式做深入細致的調(diào)查，并據(jù)此開展導(dǎo)讀工作。圖書館應(yīng)該把圖書館教育和圖書館資源簡介引導(dǎo)作為一門公共課向全校讀者開放。同時，為了掌握大學(xué)生的信息需求，可以建立大學(xué)生讀者信息庫， 讓讀者在登錄時錄入個人信息， 如專業(yè)、在讀學(xué)位、興趣愛好等，圖書館根據(jù)讀者需求主動推送閱讀服務(wù)、推薦書目等。[3]另外，也應(yīng)該善于借助網(wǎng)上參考咨詢平臺， 例如：qq、微博、微信等，同時鼓勵讀者互動交流，讓讀者參與到其中來，增加圖書館對讀者的吸引力。

3.3 加強宣傳力度

對于該校圖書館來說，宣傳工作做得也不是很到位，新生入學(xué)教育，收到的效果往往是不盡如人意，大批新生進入圖書館，他們往往都不清楚怎么借還，更不會進入圖書館網(wǎng)站了解圖書館的館藏資源，更別說館內(nèi)資源的分類排架。所以該館需要加強圖書館的宣傳力度，有關(guān)與圖書館的活動和館藏信息我們不能只在網(wǎng)站上和公告欄上通知，我們所做的有關(guān)圖書館館藏資源的宣傳單也應(yīng)該發(fā)放到院系去。除此之外，圖書館應(yīng)該設(shè)置一個展臺，根據(jù)節(jié)日活動的需要找出與節(jié)日相關(guān)的書放在展臺上供讀者借閱翻看，引起讀者閱讀興趣。

4 結(jié)語

人們常說“開卷有益”，“開卷”所帶來的享受，不光是書中的真知， 還包含著淡淡的墨香與優(yōu)美的版式，而這些恰恰是電子閱讀器所無法提供的。作為高校圖書館傳統(tǒng)館藏資源重要部分的紙質(zhì)圖書其建設(shè)與發(fā)展不僅不能削弱，相反的反而更應(yīng)該得到重視。[4]對于該校圖書館來說，應(yīng)該了解讀者的閱讀傾向，找出其規(guī)律和存在的不足，讓更多的學(xué)生走進圖書館，使得圖書館館藏資源能夠得到最大化、最有效地利用。

【參考文獻】

[1]伍嶺，姜開武.從高校圖書館藏書流通數(shù)據(jù)分析讀者閱讀傾[J].貴州民族大學(xué)學(xué)報，（2013）、（5）.

[2]魏朝暉.大學(xué)生閱讀傾向分析與圖書館服務(wù)對策研究——以福建工程學(xué)院為例[J].情報探索，2012（6）.

[3]魏朝暉.大學(xué)生閱讀傾向分析與圖書館服務(wù)對策研究——以福建工程學(xué)院為例[J].情報探索，2012（6）.

[4]王毅蓉，張義軍，劉泉鳳，梁甬.基于流通數(shù)據(jù)分析的大學(xué)生紙質(zhì)圖書利用探析——以浙江水利水電?？茖W(xué)校為例[J].情報探索，2013（1）.

[責(zé)任編輯：朱麗娜]