林玉清

摘 要：對(duì)幼兒而言，最重要的是健康生活，特別是具有安全意識(shí)與自我保護(hù)能力。因此幼兒良好安全自護(hù)習(xí)慣的培養(yǎng)要日常滲透、注重教育、創(chuàng)設(shè)環(huán)境、寓教于樂、體驗(yàn)互動(dòng)，使幼兒具備基本的安全知識(shí)和自我保護(hù)能力。

關(guān)鍵詞： 幼兒；安全自護(hù)；良好習(xí)慣；培養(yǎng)

中圖分類號(hào)：G61 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-9132（2017）21-0183-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.21.114

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位?！庇變簣@作為幼兒生活、學(xué)習(xí)、游戲的主要場(chǎng)所，保障幼兒的安全責(zé)無(wú)旁貸，而對(duì)幼兒進(jìn)行安全自護(hù)教育，開展豐富多彩、生動(dòng)有趣的安全自護(hù)教育活動(dòng)，才能使幼兒在愉快的氛圍中輕松地獲得安全知識(shí)和技能，進(jìn)一步了解保護(hù)自己的方法，才能保障幼兒的身心健康。

一、日常滲透，隨機(jī)教育

一日生活皆課程，幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)都是安全教育的好時(shí)機(jī)，晨檢、進(jìn)餐、散步、盥洗、戶外活動(dòng)、自由活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)都是滲透安全教育的好時(shí)候。晨檢時(shí)，保健醫(yī)生把好入園關(guān)，查一查幼兒書包、口袋是否帶危險(xiǎn)物品，提醒幼兒不穿有小珠子、小亮片裝飾的衣褲、鞋子，以免發(fā)生危險(xiǎn)事故；進(jìn)餐時(shí)，保育員讓幼兒進(jìn)食前先用手摸摸碗，避免燙嘴、燙手，熱湯先吹一吹，再小口小口喝，吃飯時(shí)不嬉笑打鬧，避免異物進(jìn)入食管；自由活動(dòng)時(shí)，不攀爬窗戶、欄桿等以免發(fā)生不測(cè)，在開、關(guān)門時(shí)提醒幼兒看看手是否放在門框上。同時(shí)通過班級(jí)每日的“新聞播報(bào)”“五分鐘安全教育”等不同方式，給幼兒講解一些預(yù)防中毒和防止?fàn)C傷、摔傷等意外傷害的知識(shí)。在區(qū)域活動(dòng)中投放一些畫有安全與危險(xiǎn)事物的小圖片，讓幼兒通過自己判斷區(qū)分安全與危險(xiǎn)。此外，教師結(jié)合班級(jí)幼兒燙傷摔傷的實(shí)際案例和春秋游等活動(dòng)及時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。在幼兒一日生活中滲透安全自護(hù)知識(shí)，強(qiáng)化幼兒的安全自護(hù)意識(shí)。

二、注重教育，強(qiáng)化意識(shí)

《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出：結(jié)合生活實(shí)際對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。要將安全教育納入幼兒園的教育教學(xué)計(jì)劃中，有計(jì)劃地開展安全教育活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)安全自護(hù)的相關(guān)知識(shí)和技能，為幼兒保護(hù)自己不受傷害提供知識(shí)保障。

要結(jié)合園本課程有計(jì)劃地對(duì)幼兒進(jìn)行交通、消防、防病、預(yù)防失蹤和誘拐、藥物安全使用、預(yù)防性暴力、防溺水等各項(xiàng)安全教育。在主題活動(dòng)中設(shè)計(jì)各種有關(guān)安全的活動(dòng)，如語(yǔ)言活動(dòng)“男孩和女孩的不同”“不行！不能摸”（預(yù)防性暴力教育），健康活動(dòng)“鼻子出血了怎么辦”“安全上下樓”“認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志”，談話活動(dòng)“手劃破了怎么辦”“發(fā)生火災(zāi)怎么辦”，體育活動(dòng)“消防隊(duì)員”，音樂活動(dòng)“對(duì)不起，沒關(guān)系”。如在中班開展“健康的孩子”主題活動(dòng)，讓孩子了解一些常見的疾病預(yù)防常識(shí)，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，認(rèn)識(shí)一些防毒、防觸電、防火、交通安全標(biāo)志以及急救電話120、110、119等，提高了幼兒辨別能力。在大班舉行“我知道的安全知識(shí)”繪畫活動(dòng)，幼兒在畫紙上盡情揮灑，展現(xiàn)著對(duì)安全的理解，作品構(gòu)思獨(dú)特而富有個(gè)性，“有趣的交通標(biāo)志”“我是小交警”“安全過馬路”“走樓梯”等等，一幅幅精美的作品在幼兒手中誕生，這些活動(dòng)使幼兒積累了自我保護(hù)的方法，增強(qiáng)了幼兒的安全意識(shí)。

三、創(chuàng)設(shè)環(huán)境，熏陶感染

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中指出：“環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展?！杯h(huán)境創(chuàng)設(shè)是幼兒園最直觀的教育方法，創(chuàng)設(shè)淺顯易懂、符合幼兒年齡特點(diǎn)的環(huán)境，讓幼兒感受安全教育的知識(shí)無(wú)處不在，是對(duì)幼兒進(jìn)行安全自護(hù)教育的有效方法。在樓梯臺(tái)階畫上小腳丫，上下樓梯口處貼上“靠右行”標(biāo)識(shí)，提醒幼兒及家長(zhǎng)有序行走樓梯，防踩踏事故的發(fā)生，在樓道墻壁上布置安全標(biāo)志符號(hào)、“火警、匪警、急救”等圖片和電話號(hào)碼，幼兒隨處可見，容易記住。在衛(wèi)生間貼“小心地滑”的標(biāo)志、在出口處貼有“安全出口”標(biāo)志等，這些圖文并茂的安全標(biāo)志都是幼師和幼兒一起設(shè)計(jì)、張貼的，很容易理解，幼兒也很樂意去遵守。幼兒在環(huán)境的暗示和潛移默化中得到熏陶，不知不覺地受到了安全教育。同時(shí)結(jié)合主題活動(dòng)、安全教育周等活動(dòng)，定期更換環(huán)境創(chuàng)設(shè)的主題，如“我認(rèn)識(shí)的交通標(biāo)志”“不從高處往下跳”“不爬欄桿、窗戶”“迷路了，不要慌張”（預(yù)防失蹤和誘拐教育）“各種報(bào)警電話”“藥箱里有什么”（藥物安全使用教育）等等，充分發(fā)揮了環(huán)境的隱性課程作用。

四、趣味游戲，體驗(yàn)感知

游戲是幼兒最感興趣的活動(dòng)，開展寓教于樂的游戲活動(dòng)，讓幼兒在愉快的氛圍中“玩中學(xué)、學(xué)中玩”，從而進(jìn)行安全知識(shí)的學(xué)習(xí)和自救技能的訓(xùn)練。如在情景表演“不跟陌生人走”中創(chuàng)設(shè)一些情景：“陌生人給你糖、飲料，你會(huì)怎樣辦？”“如果在超市和大人走散了，陌生人要帶你去找大人怎么辦？”引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)自救自護(hù)的方法，談一談哪種方法更好，并分組表演最好最有效的自我保護(hù)措施。在進(jìn)行交通安全教育時(shí)，幼兒園在操場(chǎng)創(chuàng)設(shè)“十字路口”情景，設(shè)置了機(jī)動(dòng)車道、紅綠燈、人行道等，讓幼兒在情景中模擬看信號(hào)燈的指示通行，走人行道，知道橫穿馬路要走斑馬線等安全知識(shí)，做遵守交通規(guī)則的小司機(jī)，使幼兒進(jìn)一步了解交通規(guī)則。幼兒在各種有趣的游戲活動(dòng)中，獲得了最為深刻的感性認(rèn)識(shí)，不斷強(qiáng)化了安全意識(shí)，提高了自我保護(hù)的能力。

五、戶外活動(dòng)，安全自護(hù)

在組織幼兒戶外體育鍛煉活動(dòng)時(shí)，要防止幼兒發(fā)生意外事故，保證幼兒的安全。

1.幼兒運(yùn)動(dòng)的保健。活動(dòng)前提醒幼兒整理好衣服、鞋帶、墊上汗巾，活動(dòng)開始教師帶領(lǐng)幼兒做運(yùn)動(dòng)前的準(zhǔn)備；活動(dòng)中，教師注意觀察幼兒的臉色，呼吸、出汗情況等，及時(shí)調(diào)整活動(dòng)量和運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度，提醒幼兒增減衣服；活動(dòng)后，提醒幼兒擦干汗水、更換汗巾，及時(shí)穿上衣服，補(bǔ)充水分。

2.戶外運(yùn)動(dòng)的安全自護(hù)。在戶外活動(dòng)中，幼兒要學(xué)會(huì)自我保護(hù)的方法。要針對(duì)可能發(fā)生的危險(xiǎn)，組織幼兒討論，讓幼兒認(rèn)識(shí)和形成安全運(yùn)動(dòng)常規(guī)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)的方法和應(yīng)變的方法。如跳繩時(shí)要和別的小朋友保持一定的距離，防止繩子打到其他小朋友；走平衡梯時(shí)不要推搡前面的小朋友；玩小推車時(shí)，不往推車內(nèi)放太多東西，推時(shí)不太快要注意平衡等。

參考文獻(xiàn)：

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[ 責(zé)任編輯 谷會(huì)巧 ]