巴桑卓瑪

摘 要：學好高中數(shù)學能夠提升高中生的運算能力、邏輯推理能力和空間想象能力，對于學生的學習和成長具有重要的作用。但是，很多高中生都認為數(shù)學難學，感覺無論怎么努力，數(shù)學成績?nèi)匀粺o法提升，最終對數(shù)學學習失去興趣。其實，最主要的原因是沒有找到正確的學習方法，缺乏科學的學習習慣，忽視學習計劃的制訂。

關(guān)鍵詞：高中生；高中數(shù)學；學習方法；能力；學習目標

中圖分類號：G63 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9132（2017）21-0089-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.21.053

高中數(shù)學具有抽象性和復(fù)雜性，對學生的綜合能力要求較高，不僅要具備分析推理能力，還要具有較強的運算能力和想象能力。很多初中階段數(shù)學成績不錯的學生進入高中，首先就在數(shù)學上栽了跟頭，出現(xiàn)數(shù)學成績下降，對數(shù)學學習失去興趣的現(xiàn)象。究其原因，主要是學生沒有掌握正確的高中數(shù)學學習方法，沒有制訂科學合理的學習計劃和方案，沒有清晰認識到自己的不足之處。學生想要學好高中數(shù)學，除了積極調(diào)整狀態(tài)，盡快適應(yīng)高中數(shù)學快節(jié)奏的教學方式之外，還應(yīng)注意以下方面。

一、明確數(shù)學學習目標，總結(jié)歸納學習方法

在學習數(shù)學時，學生首先要明確自己的學習目標，制訂短期、中期、長期學習計劃，不斷總結(jié)歸納學習方法，形成一套系統(tǒng)的學習策略。其次，要認真聽教師講解重點和難點，遇到不懂的問題及時請教教師，做到“今日事今日畢”。高中數(shù)學相比初中數(shù)學難度加大，學生跟不上教學節(jié)奏，最主要的問題還是方法不對。比如學習“函數(shù)的基本性質(zhì)”，學生首先要自己制訂學習目標，不僅要理解增函數(shù)、減函數(shù)、單調(diào)區(qū)間、單調(diào)性等概念，還要掌握增函數(shù)、減函數(shù)的證明和判別，能夠?qū)W會運用函數(shù)圖像理解和研究函數(shù)的性質(zhì)。另外，要根據(jù)自己的實際水平進行拓展訓練，多分析，多思考。比如一個函數(shù)，如果只給出解析式y(tǒng)=f（x），而沒有指明它的定義域，那么這個函數(shù)的定義域是什么呢？經(jīng)過反復(fù)思考，分析研究，你會發(fā)現(xiàn)這個函數(shù)的定義域就是指能使這個式子有意義的實數(shù)的集合。

二、注重積累復(fù)習資料，定期進行學習反思

高中生的學習任務(wù)重，學習壓力大，需要格外注意積累數(shù)學復(fù)習資料，完成數(shù)學課堂作業(yè)后要認真整理數(shù)學學習筆記，對于易錯點和易考點進行標記，這樣復(fù)習時才能夠做到重難點突出，做到心中有數(shù)。同時，應(yīng)該定期進行學習反思，總結(jié)自己最近的學習狀態(tài)，找出自己學習中出現(xiàn)的問題，從而進行及時的整改。學生還要回頭再做自己做過的數(shù)學題，必須要總結(jié)出這是一道什么樣的題，應(yīng)該用什么樣的方法進行解題，有沒有多種解法等，從而構(gòu)建起自己的數(shù)學學習網(wǎng)絡(luò)，使知識連成片，以后再遇到類似的題就能夠迅速做出反應(yīng)。有一些學生教師講課的時候能夠認真聽講，但是到自己做題的時候就找不到思路。出現(xiàn)這樣的問題，主要是學生對于教師講解的內(nèi)容還沒有深入理解。所以學生應(yīng)該在做題之前先仔細查看數(shù)學筆記，反復(fù)理解，多做幾道相類的題，然后嘗試做一些變式題，因為考試時不可能出現(xiàn)同樣的試題。

三、挑選合適的練習題，及時鞏固所學知識

如今，高中數(shù)學練習資料的差別很大，有一些粗制濫造的數(shù)學材料不僅對學生學習數(shù)學沒有作用，還會影響學生的學習效率，對學生的學習思路造成困擾。所以，在選擇數(shù)學練習題時，學生應(yīng)該結(jié)合數(shù)學教師的意見，挑選合適的練習題，充分地鞏固所學知識。作為一名高中生，必須要具備創(chuàng)新精神，高中數(shù)學考查的是學生解決問題的能力，只有將數(shù)學知識和技能掌握得扎扎實實，才能夠運用自如。教師在選擇數(shù)學參考資料時，通常選擇一些口碑較好，與教材同步的材料，這些材料既有基礎(chǔ)知識的講解，又有經(jīng)典例題詮釋和方法規(guī)律的總結(jié)，是提升高中生數(shù)學能力的主要材料。對于數(shù)學尖子生，應(yīng)該選擇一些具有拓展性和開放性的練習資料。對于數(shù)學后進生，應(yīng)該選擇一些具有基礎(chǔ)性的練習資料。高中生要想學好數(shù)學，就要多看看外面的世界，不能故步自封，不能另立門戶，也不能脫離數(shù)學教師的教學體系，否則會事倍功半。

四、配合教師主動學習，合理規(guī)劃學習任務(wù)

很多高中生在學習數(shù)學時對數(shù)學教師具有依賴心理，遇到不懂的問題不善于自主思考，總是想著問學生或者數(shù)學教師，這樣不僅會打擊高中生的學習自信，也會使高中生的探究能力逐步下降，對于學生今后的發(fā)展會造成阻礙。所以，新時期高中生必須要積極主動地配合數(shù)學教師，養(yǎng)成自主學習的好習慣，能夠合理規(guī)劃學習任務(wù)，準備向?qū)泶髮W生的學習方法過渡。我們在學習高中數(shù)學的時候，除了上課認真聽數(shù)學教師講解以外，學習態(tài)度和學習習慣也很重要，只要學生認真努力，數(shù)學成績提高并不難。與此同時，高中生在學習數(shù)學過程中不能有心理包袱，任何一個學科的知識都不是一天能夠?qū)W會的，學習數(shù)學應(yīng)該是一個慢慢的學習和積累的過程。尤其是對于高三學生，面臨著高考的洗禮，學生必須要認清現(xiàn)實，從實際出發(fā)，課本上的題目做完了，自己再去找練習題做，這樣反復(fù)學習和練習，就會發(fā)現(xiàn)對于課本上的知識有了更深一層的理解。

五、合理規(guī)劃學習時間，養(yǎng)成正確學習習慣

高中數(shù)學既是教學的重點，也是高考的難點，所以高中生應(yīng)該學會養(yǎng)成正確的學習習慣，合理規(guī)劃學習時間，減少對數(shù)學的畏難情緒。對于高三學生來說，每天都要進行大量的試題訓練，這樣容易出現(xiàn)厭學的情緒，從而導(dǎo)致學生把時間都放到自己喜歡的學科上，給予數(shù)學學習的時間較少，使高中數(shù)學成為學生學習的負擔。因此，我建議高中生應(yīng)該根據(jù)高考的考試時間合理安排自己的練習時間，使自己的思維達到最佳的活躍狀態(tài)。同時，為了能夠在高考中取得理想的成績，高中生應(yīng)該在高一時就建立“數(shù)學錯題集”，不斷積累，這樣在后期復(fù)習的時候就會如獲至寶，按照錯題集去找類似的數(shù)學題進行訓練，這樣數(shù)學解題思路就會更加清晰明了。其實，數(shù)學教材和錯題集才是學習數(shù)學最好的幫手，多思考，勤動筆，唯有加倍的努力才能收獲優(yōu)異的成績。

參考文獻：

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[2] 趙志巖.淺談如何學好高中數(shù)學[J].數(shù)學學習與研究，2014（17）.

[ 責任編輯 李愛莉 ]