摘要：隨著大學(xué)生數(shù)量的提升造成他們?cè)谧叱鲂@后會(huì)面臨更多的問(wèn)題，這就使得越來(lái)越多的大學(xué)生走上了創(chuàng)業(yè)的道路。在過(guò)在這一過(guò)程中，由于種種客觀(guān)原因的存在，特別是大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)資本的認(rèn)識(shí)程度不夠，都會(huì)受到很大的影響。而合理的使用社會(huì)資本不僅能夠更好的為大學(xué)生提供物質(zhì)資源，而且可以為大學(xué)生創(chuàng)造出更多的機(jī)會(huì)，從而有效的提升創(chuàng)業(yè)成功的概率。因此，本文以社會(huì)資本為切入點(diǎn)，對(duì)大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中社會(huì)資本的應(yīng)用以及二者的影響進(jìn)行了分析與研究。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；社會(huì)資本；創(chuàng)業(yè)；影響

隨著我國(guó)對(duì)教育行業(yè)的重視，近幾年加大了高素質(zhì)人才的培養(yǎng)工作，越來(lái)越多的學(xué)校加入到了擴(kuò)招的行列，這種條件下使得大學(xué)生的數(shù)量顯著提升，當(dāng)他們?cè)诿鎸?duì)就業(yè)問(wèn)題時(shí)就會(huì)手足無(wú)措。有些畢業(yè)生在國(guó)家的支持下勇敢的選擇了去創(chuàng)業(yè)。不過(guò)對(duì)于剛剛走進(jìn)社會(huì)的在大學(xué)生來(lái)講，大多數(shù)畢業(yè)生在進(jìn)行創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中存在著諸多的問(wèn)題，這些問(wèn)題主要集中在資金、經(jīng)驗(yàn)等方面的嚴(yán)重不足。因此，本文以社會(huì)資本為切入點(diǎn)，社會(huì)資本的能夠有效的提升創(chuàng)業(yè)者在信息、資源以及機(jī)會(huì)方面的獲取，從而有效的提升了創(chuàng)業(yè)成功的可能性。

一、社會(huì)資本的特征

第一，公共物品。所謂公共物品，一旦形成，僅存在于兩個(gè)人及兩個(gè)人以上之間，它具有雙面性不能歸于私人物品。經(jīng)濟(jì)物品可以是私人物品，也可是公共物品。

第二，嵌入網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中。其作用不僅體現(xiàn)在對(duì)共同體的促進(jìn)和維持上，也體現(xiàn)在 生產(chǎn)價(jià)值上。因此，其收益有很大的提高，社會(huì)資本雖然是其所有者，但是其達(dá)到的效果更具有社會(huì)性。

第三，外部結(jié)構(gòu)性。外部結(jié)構(gòu)資源構(gòu)建往往決定社會(huì)資本量的大小。

第四，其中的互惠性。已達(dá)到互惠互利為本，社會(huì)資本的有效使用是其關(guān)系到網(wǎng)絡(luò)中的相關(guān)環(huán)節(jié)共同受益的關(guān)鍵。

第五，具有非短缺的可再生性。經(jīng)濟(jì)資本可通過(guò)社會(huì)資本的再生產(chǎn)有效避免資源的短缺，然社會(huì)資本不具有經(jīng)濟(jì)資本的短缺性。

二、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的影響，社會(huì)經(jīng)濟(jì)

為緩解就業(yè)壓力，許多大學(xué)生開(kāi)辟新的路徑，為間接避開(kāi)緊張的就業(yè)局勢(shì)，大部分大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)，顯然隨著大學(xué)生的劇增，是大學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)困難的關(guān)鍵。為鼓勵(lì)現(xiàn)今大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，政府部門(mén)不斷出各種優(yōu)惠政策鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，以及各高校也在積極開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育，也為此建立了創(chuàng)業(yè)專(zhuān)項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)基金等保障措施，但成功比例不大，只有少數(shù)大學(xué)生勇于嘗試創(chuàng)業(yè)，因此大學(xué)生創(chuàng)業(yè)局勢(shì)仍不樂(lè)觀(guān)。

追究原因，縱使各高校已經(jīng)有非常完備的創(chuàng)業(yè)教育體系，學(xué)校也在積極開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育，也不能完全代表大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的可行和有效，學(xué)生所掌握的知識(shí)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)還是存在很大區(qū)別和距離的，實(shí)踐和理論并不能很好的銜接，因此大學(xué)生創(chuàng)業(yè)還是存在各種問(wèn)題的。一是經(jīng)濟(jì)方面，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力有限，經(jīng)驗(yàn)不足，啟動(dòng)資金短缺。二是政策方面，創(chuàng)業(yè)基金缺少可持續(xù)性發(fā)展，政策缺少監(jiān)管機(jī)制及良好的運(yùn)行機(jī)制，使很多大學(xué)生享受不到政策優(yōu)惠，因此，大學(xué)生持續(xù)創(chuàng)業(yè)也得不到良好的幫助。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)積極性受挫以及意識(shí)下降，總體來(lái)說(shuō)還是許多相關(guān)政策跟不上，比如說(shuō)政策不齊全、不配套和創(chuàng)業(yè)環(huán)境的不完善等，這些都是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中所暴露出來(lái)的創(chuàng)業(yè)發(fā)展問(wèn)題。他們創(chuàng)業(yè)能力有限，經(jīng)驗(yàn)不足，缺少市場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)、啟動(dòng)資金、發(fā)展資金和創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，因此，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)困難的原因基本還是來(lái)自他們自身。在社會(huì)調(diào)查中顯示，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)沒(méi)有意識(shí)到社會(huì)資本的重要性，社會(huì)資本也沒(méi)有良好的運(yùn)用，這也是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗的主要原因之一。社會(huì)資本一是可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)提供更多的創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)，二是為創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生提供需要的物質(zhì)資源，因此大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功的幾率也可以得到有效的提高。培養(yǎng)大學(xué)生社會(huì)資本的重要性，是許多高校和創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)部門(mén)沒(méi)有意識(shí)到的。為幫助大學(xué)生邁好創(chuàng)業(yè)的第一步，應(yīng)該為創(chuàng)業(yè)者牽線(xiàn)搭橋，建立創(chuàng)業(yè)者的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)關(guān)系。

三、大學(xué)生建立社會(huì)資本的方式

在家庭方面，大學(xué)生不但可以從親戚方面得到建立資本的幫助和資源，同時(shí)在父母方面也可得到人脈關(guān)系建立社會(huì)資本?？煽坑杏玫纳鐣?huì)資本大多是來(lái)自于父母方面的。畢竟父母一生建立起來(lái)的社會(huì)資本關(guān)系還是相對(duì)可靠穩(wěn)妥的，子女可以直接拿來(lái)用方便、簡(jiǎn)單，比自己再去建立要省時(shí)省事的多。利用好親友的社會(huì)資本也能節(jié)省很多的精力的財(cái)力，他們的社會(huì)資本雖然沒(méi)有父母的直接。構(gòu)成龐大的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，需利用好父母和親戚搭建好的社會(huì)資本，找好關(guān)鍵人。這一社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)的存在，對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有著更加積極的幫助作用，同時(shí)，對(duì)大學(xué)生確立以后的社會(huì)地位及關(guān)系也起到至關(guān)重要的作用。這種經(jīng)人介紹的社會(huì)關(guān)系，在中國(guó)的社交中，會(huì)更加具有意義和可信度，為以后事情的成功率打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

而在上學(xué)期間要積極的參加課外活動(dòng)，為建立社會(huì)資本創(chuàng)建機(jī)會(huì)。要組建自身的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，可通過(guò)參加社團(tuán)活動(dòng)來(lái)擴(kuò)大自己的交際圈，豐富多彩的大學(xué)生活，以及社團(tuán)活動(dòng)給大學(xué)生提供了一個(gè)展現(xiàn)自我和相互交流的舞臺(tái)，以接觸更多不同年齡、不同專(zhuān)業(yè)和不同地域的朋友和同學(xué)，社會(huì)資本就是通過(guò)這種關(guān)系圈建立的。為方便增加自身的社會(huì)關(guān)系流動(dòng)，應(yīng)同時(shí)積極參加校外實(shí)踐活動(dòng)，接觸自身和學(xué)校之外的社會(huì)階層。通過(guò)與校外人員的結(jié)識(shí)，除了能更加深層次、多角度的了解社會(huì)，還能更好的擴(kuò)大自己的人脈關(guān)系。在很多情況下對(duì)自己以后的工作和生活都會(huì)有很大幫助。為擴(kuò)大自己的二度人脈，認(rèn)識(shí)更多的人，其中社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)中比較關(guān)鍵的人都來(lái)源于學(xué)校的老師和同學(xué)。為穩(wěn)固自己的社會(huì)資本，可通過(guò)遞進(jìn)式擴(kuò)大資本，比自己盲目拜訪(fǎng)擴(kuò)大資本有用的多。

社會(huì)資本的擴(kuò)建還有一種是屬于自身的，當(dāng)然，除了學(xué)校和家庭中建立的社會(huì)資本。需要通過(guò)個(gè)人社交手段和公共關(guān)系能力來(lái)建立這種社會(huì)資本。想要有目的的與他人建立關(guān)系，需要掌握與陌生人溝通的技巧。掌握好這種社會(huì)本領(lǐng)還需要大學(xué)生自身的努力。對(duì)自身發(fā)展有用的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)還需要逐步的去建立。

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作者簡(jiǎn)介：丁宇（1982.03-），女，滿(mǎn)族，吉林遼源人，碩士，講師。主要研究方向：室內(nèi)設(shè)計(jì)、室內(nèi)軟裝。