姜婧

（湖北省黃石市第六中學(xué)）

摘 要：隨著科技發(fā)展越來越快，計算機已經(jīng)成為人們生活中必不可少的一部分，從社會的發(fā)展趨勢來看，計算機還會有更多的應(yīng)用。因此，國家對于計算機教學(xué)的重視度也越來越高。與此同時，社會對于人才的計算機能力要求也越來越高，學(xué)生作為未來社會的支柱，他們的計算機能力水平影響著社會的發(fā)展，因此，對計算機教學(xué)進行優(yōu)化與改革十分有必要。結(jié)合實踐經(jīng)歷，淺談如何提高高中計算機教學(xué)的有效性，希望對相關(guān)教育者起到一定的借鑒作用。

關(guān)鍵詞：高中；計算機；教學(xué)；有效性

時代在不斷變化，教育也是。近幾年，我們的教學(xué)理念與教學(xué)手法都有了巨大的改變，計算機作為一門高中必修課程，非常有必要進行改革。其實不僅僅是高中計算機，其他的高中教學(xué)課程都有必要進行改革，比如說教學(xué)觀念、教學(xué)手法上的轉(zhuǎn)變。社會在不斷發(fā)展，人才的競爭越來越激烈，社會對于各類人才的能力要求都在不斷地上升，一定程度上影響著教學(xué)目標的提高。想要完成更高的教學(xué)目標，僅僅依靠傳統(tǒng)教學(xué)可能性不大，無論是從社會未來的需要來看，還是學(xué)生日后長遠的發(fā)展來看，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念與方法，對教學(xué)進行改革都是勢在必行的。

一、目前高中計算機教學(xué)的基本情況與問題

隨著計算機應(yīng)用的范圍越來越廣，大家對于高中計算機教學(xué)的重視度越來越高，隨著教學(xué)改革的不斷深化，高中計算機教學(xué)中的不少問題逐漸被發(fā)現(xiàn)。為了進一步提高高中計算機教學(xué)的有效性，我們需要不斷根據(jù)實際教學(xué)中出現(xiàn)的問題進行教學(xué)的優(yōu)化。接下來，筆者將結(jié)合自己的實踐經(jīng)歷，談?wù)剬嶋H教學(xué)中出現(xiàn)的比較多的問題，并做出對應(yīng)的措施分析。

首先就是對于高中計算機教學(xué)的重視問題。隨著我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，人口數(shù)量一直在上升，龐大的人口給我們的生活帶來了許多問題，比如說環(huán)境、資源問題，當然還有教育問題。人越來越多，對教學(xué)來說意味著競爭更激烈，尤其是在近幾年，雖然不少大學(xué)都在進行擴招，但還是遠遠不能滿足需求。隨著競爭的壓力越來越大，大多學(xué)生都更愿意把僅有的學(xué)習時間放在高考科目上，這就造成了學(xué)生對于高中計算機教學(xué)重視度不高的問題。除此之外還有教學(xué)理念的問題，雖說高中計算機教學(xué)比一般課程有更多實踐活動的環(huán)節(jié)，但是學(xué)生對于課堂的參與度還有待提高。

二、優(yōu)化高中計算機教學(xué)的具體措施分析

1.建立一套科學(xué)管理機制，提高對于高中計算機教學(xué)的重視

高中計算機教學(xué)與一般課程教學(xué)不同，它明顯有更多的實踐操作內(nèi)容，在成績考核中，也需要加入更多對于學(xué)生實際操作能力的考核。實際操作不僅僅需要學(xué)生掌握一定的書本知識，還需要有深刻的理解。增加實際操作的考核某種程度上也是對于學(xué)生掌握知識水平的一種考驗。在實際教學(xué)中，經(jīng)常會有欠缺實踐練習的情況，增加這一部分的考核內(nèi)容能夠有效提高學(xué)生對于計算機實際操作能力的重視。新型教學(xué)理念指出需要提高學(xué)生在課堂上的參與度與積極性，增加更多實踐環(huán)節(jié)也是對這種理念的踐行。

除此之外，還需重視教師的影響。無論是什么科目的教學(xué)，教師都是影響課堂有效性的重要因素，尤其是對于計算機這門課程，教師更需要及時掌握教學(xué)的新內(nèi)容，提高自身的能力。

2.創(chuàng)新教學(xué)模式與教學(xué)手法，強化學(xué)生實際操作能力

根據(jù)一定的教學(xué)反饋，不少學(xué)生指出教學(xué)太枯燥，提不起學(xué)習的精神，欠缺學(xué)習的興趣。其實這種情況并不鮮見，俗話說，興趣是最好的老師，對這一門科目的學(xué)習欠缺興趣，自然學(xué)習的動力就不高，學(xué)習效率與學(xué)習效果不佳也是情理之中。因此，教師需要不斷創(chuàng)新自身的教學(xué)理念與教學(xué)手法，通過各種方式激發(fā)學(xué)生對于計算機的興趣。為提高高中計算機教學(xué)的有效性，教師需要持續(xù)不斷激發(fā)學(xué)生對于計算機的熱情與興趣。以翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)手法為例，教師可以通過布置課前作業(yè)，讓學(xué)生成為一個小老師，為大家講解教學(xué)內(nèi)容。在教學(xué)過程中，學(xué)生能夠進行發(fā)問，遇到不懂的問題能夠向老師請教。這一種教學(xué)手法能夠明顯提高學(xué)生的主體性，提高對于課堂的參與度，經(jīng)過一定的教學(xué)實踐，也體現(xiàn)出了較強的優(yōu)越性，教師可以根據(jù)實際情況進行改善與優(yōu)化。

雖然高中計算機沒有被納入高考科目，但是它對學(xué)生的影響是毋庸置疑的，它的實踐性非常強，在學(xué)生日后的生活中定會有所應(yīng)用。從目前的教學(xué)情況來看，還有相當一部分教師的教學(xué)模式比較傳統(tǒng)，其實經(jīng)歷了一段長時間的應(yīng)用，傳統(tǒng)教學(xué)的缺點已經(jīng)比較充分地體現(xiàn)了。新型教學(xué)理念與教學(xué)手法可以說是在傳統(tǒng)教學(xué)基礎(chǔ)上發(fā)展而來，很大程度上彌補了傳統(tǒng)教學(xué)的缺陷，經(jīng)過一段時間的實踐教學(xué)，體現(xiàn)出了比較強的優(yōu)越性。相信在廣大教師的共同努力下，高中計算機教學(xué)的有效性能夠有所提高，學(xué)生的計算機能力水平有所提高，為國家培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才。

參考文獻：

[1]白東峰.新課程理念下的高中計算機課教學(xué)分析[J].電子制作，2013（12）.

[2]姬廣輝.提高高中計算機教學(xué)有效性的幾點思考[J].學(xué)周刊，2017（5）.

編輯 薄躍華