曾國(guó)良

摘要：隨著我國(guó)國(guó)民生活水平的不斷提高。很多家長(zhǎng)對(duì)于孩子都有著過(guò)分溺愛(ài)的心理。生怕學(xué)生在體育運(yùn)動(dòng)中出現(xiàn)危險(xiǎn)。學(xué)校教學(xué)也更加傾向于文化知識(shí)教學(xué)，對(duì)體育課的重視程度較低。甚至有很多學(xué)校將體育課改成其它文化課。導(dǎo)致近年來(lái)，我國(guó)學(xué)生的身體素質(zhì)越來(lái)越差。小學(xué)是學(xué)生接受體育教學(xué)的起點(diǎn)。因此，為了遏制我國(guó)小學(xué)生身體素質(zhì)不斷下滑的現(xiàn)狀，促進(jìn)我國(guó)青少年德智體美全面發(fā)展，國(guó)家體育教育總局開(kāi)始推行陽(yáng)光體育活動(dòng)，陽(yáng)光體育活動(dòng)內(nèi)容豐富，組織形式富有多元化，因此，與小學(xué)生的天性十分吻合，陽(yáng)光體育活動(dòng)主要是針對(duì)小學(xué)生開(kāi)展的多元化體育項(xiàng)目，體育游戲，引導(dǎo)學(xué)生在游戲過(guò)程中喜歡體育，自覺(jué)進(jìn)行體育鍛煉，培養(yǎng)其體育方面的興趣愛(ài)好。本文針對(duì)目前小學(xué)體育教學(xué)中興趣愛(ài)好的培養(yǎng)與創(chuàng)新進(jìn)行了深入的分析，并提出了幾點(diǎn)相應(yīng)的創(chuàng)新建議。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育；興趣培養(yǎng)；教學(xué)創(chuàng)新；陽(yáng)光體育；

中圖分類號(hào)：PD115.69 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

1引言

據(jù)調(diào)查顯示，目前我國(guó)大多數(shù)的小學(xué)生身體素質(zhì)呈現(xiàn)不斷下降趨勢(shì)。家長(zhǎng)對(duì)孩子的過(guò)分溺愛(ài)，學(xué)校的應(yīng)試教學(xué)模式，都是導(dǎo)致目前學(xué)生身體素質(zhì)不斷下滑的主要原因。因此，近年來(lái)，國(guó)家開(kāi)始逐漸重視小學(xué)生的體育教學(xué)。小學(xué)是學(xué)生天性最強(qiáng)的時(shí)期，也是培養(yǎng)其良好的體育習(xí)慣最重要的時(shí)期。因此，各小學(xué)近年來(lái)逐漸開(kāi)始開(kāi)展陽(yáng)光體育教學(xué)活動(dòng)。陽(yáng)光體育教學(xué)強(qiáng)調(diào)以學(xué)生天性為主，采取多元化的體育教學(xué)模式，通過(guò)開(kāi)設(shè)體育活動(dòng)，體育游戲來(lái)培養(yǎng)學(xué)生體育興趣，從而達(dá)到學(xué)校的體育教學(xué)目的。小學(xué)體育教學(xué)陽(yáng)光體育教學(xué)其教學(xué)宗旨不僅在于提高學(xué)生的身體素質(zhì)，更主要的是激發(fā)學(xué)生體育興趣，培養(yǎng)其終身體育意識(shí)和良好的體育習(xí)慣，通過(guò)體育活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。本文針對(duì)目前小學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀，結(jié)合陽(yáng)光體育教學(xué)模式為小學(xué)體育教學(xué)中學(xué)生興趣愛(ài)好的培養(yǎng)提出了幾點(diǎn)創(chuàng)新性建議。

2小學(xué)體育教學(xué)

2.1小學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀

目前，我國(guó)小學(xué)體育教學(xué)在教學(xué)模式以及教學(xué)內(nèi)容上均有一定的改革。體育教學(xué)由傳統(tǒng)的體育知識(shí)教學(xué)，體育技能講解以及基礎(chǔ)的體育技能傳授，逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)轶w育活動(dòng)，體育技能實(shí)踐。逐漸由側(cè)重系統(tǒng)知識(shí)傳授模式轉(zhuǎn)變?yōu)閭?cè)重體育技能實(shí)踐模式。但是，依然有很多學(xué)校對(duì)體育教學(xué)的重視程度不夠，甚至在考試前夕，將體育課改為其他文化課或自習(xí)課。導(dǎo)致學(xué)生對(duì)體育的重視程度逐漸下降。最終導(dǎo)致我國(guó)青少年的身體素質(zhì)呈現(xiàn)不斷下降趨勢(shì)。因此，加大學(xué)校對(duì)體育教學(xué)的重視程度，同時(shí)開(kāi)設(shè)多元化的體育教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)教學(xué)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的體育興趣，從而達(dá)到進(jìn)一步體育教學(xué)的目的。

2.2小學(xué)體育教學(xué)興趣分析

就全國(guó)小學(xué)生體育興趣愛(ài)好普查信息顯示。從低年級(jí)到高年級(jí)的學(xué)生體育興趣主要有一下幾個(gè)特點(diǎn)。小學(xué)一至三年級(jí)的學(xué)生，通常會(huì)選擇相對(duì)來(lái)說(shuō)較為簡(jiǎn)單的體育項(xiàng)目。例如小型體育游戲，跑步類技術(shù)簡(jiǎn)單，趣味性較強(qiáng)的項(xiàng)目。低年級(jí)的學(xué)生通常更加活潑好動(dòng)，對(duì)體育的認(rèn)知能力較低，但是對(duì)于游戲的喜愛(ài)程度較高，并喜歡和同學(xué)接觸。在這一階段的小學(xué)生通常無(wú)論何時(shí)都可以全心投入到體育項(xiàng)目中。興趣范圍非常廣泛，對(duì)所有的體育項(xiàng)目都充滿好奇心，并充滿勇氣和挑戰(zhàn)性。而到了小學(xué)四年級(jí)以后，學(xué)生對(duì)于體育活動(dòng)的興趣已經(jīng)不再滿足于基礎(chǔ)簡(jiǎn)單的體育項(xiàng)目或游戲。而是逐漸轉(zhuǎn)移到一些技術(shù)性運(yùn)動(dòng)上。例如球類運(yùn)動(dòng)，武術(shù)類運(yùn)動(dòng)等。在這一時(shí)期的學(xué)生對(duì)體育項(xiàng)目有了一定的認(rèn)知，同時(shí)，也對(duì)體育活動(dòng)有了一定的要求。該時(shí)期參與體育活動(dòng)本身的樂(lè)趣已經(jīng)無(wú)法滿足學(xué)生的追求。競(jìng)技場(chǎng)上的名次，技術(shù)性挑戰(zhàn)成為了該時(shí)期學(xué)生體育活動(dòng)的最大樂(lè)趣。縱觀整個(gè)小學(xué)階段，我們發(fā)現(xiàn)，小學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣波動(dòng)較大。隨著學(xué)生年齡的成熟，對(duì)體育項(xiàng)目技術(shù)上的追求也越來(lái)越高。

3小學(xué)體育興趣愛(ài)好的培養(yǎng)與創(chuàng)新

通過(guò)對(duì)我國(guó)小學(xué)生體育興趣愛(ài)好的普查得出。大部分的小學(xué)生在整個(gè)小學(xué)階段對(duì)體育的興趣愛(ài)好逐漸呈現(xiàn)看成人化的趨勢(shì)。小學(xué)一到三年級(jí)的學(xué)生對(duì)體育教學(xué)的興趣大部分都局限于體育活動(dòng)本身。喜歡簡(jiǎn)單且無(wú)拘束的體育活動(dòng)。因此，在這一時(shí)期，小學(xué)體育教學(xué)應(yīng)采用體育游戲方式。依據(jù)學(xué)生天性，培養(yǎng)你體育運(yùn)動(dòng)意識(shí)，激發(fā)體育運(yùn)動(dòng)興趣。學(xué)校應(yīng)多開(kāi)展簡(jiǎn)單且群體性的體育小游戲。讓學(xué)生在游戲過(guò)程中了解并喜歡體育運(yùn)動(dòng)。培養(yǎng)其良好的體育意識(shí)。到了小學(xué)4年級(jí)以后學(xué)生在體育運(yùn)動(dòng)方面有了更高的技術(shù)性追求。大部分學(xué)生開(kāi)始喜歡球類運(yùn)動(dòng)或武術(shù)類運(yùn)動(dòng)等。因此，在這一時(shí)期，學(xué)校應(yīng)該多進(jìn)行體育專業(yè)技能的講解，開(kāi)設(shè)球類運(yùn)動(dòng)比賽，讓學(xué)生在比賽中進(jìn)行體育技能實(shí)踐。培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)。綜上所述，學(xué)校在進(jìn)行體育教學(xué)時(shí)，應(yīng)依據(jù)學(xué)生自身興趣的遷移和變化，因地制宜，因材施教。盡可能的多開(kāi)始體育運(yùn)動(dòng)比賽，體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，讓學(xué)生在體育運(yùn)動(dòng)中達(dá)到教學(xué)目的。

4結(jié)論

近年來(lái)。我國(guó)國(guó)民生活水平不斷提高，但是青少年的身體素質(zhì)卻始終呈現(xiàn)下降趨勢(shì)。本文針對(duì)小學(xué)生的體育興趣愛(ài)好進(jìn)行了分析，并提出了針對(duì)不同年齡階段的學(xué)生在體育教學(xué)上的創(chuàng)新。首先，針對(duì)一至三年級(jí)的學(xué)生，可以從學(xué)生天性角度出發(fā)，盡可能的多開(kāi)展體育團(tuán)體游戲，讓學(xué)生在體育游戲中提高對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣。同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生的人際交流能力。其次，針對(duì)四年級(jí)以后的學(xué)生，可以盡可能的多向?qū)W生普及基礎(chǔ)體育技能知識(shí)。并通過(guò)開(kāi)展校園比賽，校園體育活動(dòng)的方式來(lái)讓學(xué)生進(jìn)行體育技能實(shí)踐，并培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)體體育精神。小學(xué)體育教學(xué)中興趣愛(ài)好的培養(yǎng)與創(chuàng)新不僅在一定程度上達(dá)到了提高學(xué)生身體素質(zhì)目的，同時(shí)也為我國(guó)的體育教學(xué)事業(yè)奠定了基礎(chǔ)。

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