張玲玲

【摘 要】高中數(shù)學(xué)教學(xué)是我國教育中十分重要的一項教學(xué)內(nèi)容，在高考中占有很大的比重，可以說是成功升入大學(xué)的關(guān)鍵所在。高中數(shù)學(xué)的特點就是知識點多，難度大，很多學(xué)生在學(xué)習過程中或多或少都會遇到阻礙。本文就學(xué)生學(xué)習高中數(shù)學(xué)困難、效率低的原因進行分析，并針對此問題提出一些建議。

【關(guān)鍵詞】高中數(shù)學(xué) 學(xué)習效率 原因 建議

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.11.038

高中數(shù)學(xué)與初中數(shù)學(xué)相比有更高的要求，它要求一個更高的思維、更嚴密的邏輯性和更形象的抽象性。因此，有些在初中數(shù)學(xué)成績很好的學(xué)生到了高中會感覺學(xué)習起來很吃力，甚至有的會對數(shù)學(xué)產(chǎn)生厭惡感。在高中，很多學(xué)生花費大量的精力和時間去學(xué)習數(shù)學(xué)，但有的學(xué)生卻收效甚微。這是為什么呢？這就與數(shù)學(xué)的學(xué)習效率有關(guān)。

一、什么是高中數(shù)學(xué)學(xué)習效率

高中數(shù)學(xué)學(xué)習效率就是學(xué)習數(shù)學(xué)的投入和數(shù)學(xué)學(xué)習的產(chǎn)出之比。數(shù)學(xué)學(xué)習的投入就是學(xué)生在學(xué)習過程中所花費的代價。數(shù)學(xué)學(xué)習的產(chǎn)出，通常來講就是數(shù)學(xué)成績的高低。學(xué)習效率的好壞直接影響學(xué)習效果。

二、高中數(shù)學(xué)學(xué)習效率的重要性

學(xué)習效率是評價一個人學(xué)習能力的強弱。高中數(shù)學(xué)學(xué)習效率對學(xué)習高中數(shù)學(xué)很重要的，不僅僅表現(xiàn)在成績高低這一個方面上。學(xué)習效率是會伴隨學(xué)生未來成長的全過程的。在高中階段就擁有較高的學(xué)習效率，對學(xué)生的未來發(fā)展有很重要的意義。高中數(shù)學(xué)不是一門靠死記硬背的學(xué)科，不是靠努力就能學(xué)好的，它具有很強的靈活性?？梢赃@樣說，數(shù)學(xué)成績好的學(xué)生一定擁有較高的數(shù)學(xué)學(xué)習效率。反之，數(shù)學(xué)成績差的學(xué)生，他的數(shù)學(xué)學(xué)習效率一定很低。由此可見，數(shù)學(xué)學(xué)習效率的重要性。

三、學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習效率低的原因

（一）智力原因

智力在漢語的解釋中使人能認識、理解事物并運用知識、經(jīng)驗等解決問題的能力。大部分學(xué)生的智力都處于中等水平，他們的智力水平都差不多。但也有少部分同學(xué)是處于低智力狀態(tài)的。對于這部分學(xué)生，老師應(yīng)鼓勵、包容他們。

（二）數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差

有些學(xué)生出現(xiàn)學(xué)習數(shù)學(xué)困難的現(xiàn)象是因為基礎(chǔ)差，對定理、定義和性質(zhì)不理解或沒有記住。高中數(shù)學(xué)有許多的公式和定義，有些很容易記混，但這仍然需要學(xué)生自覺地去背誦記憶。有時候，公式錯了，整個題都錯了，因為這種原因而丟分是十分不應(yīng)該的，要知道，在高考中一分就可以定“生死”。有些學(xué)生在做練習題時老是翻書找公式，有時候，翻書找公式的時間都比真正解題的時間多，這樣的學(xué)習效率非常低。

（三）數(shù)學(xué)思維能力差

數(shù)學(xué)思維好的學(xué)生，擁有較強的邏輯思維能力，可以更準確地表達自己的思想，把感性認識階段獲得的事物的信息材料抽象成概念，并通過規(guī)范、嚴謹?shù)恼Z言表達出來。他們不僅在數(shù)學(xué)學(xué)習上有優(yōu)勢，在物理和化學(xué)學(xué)科的學(xué)習上也有優(yōu)勢。而數(shù)學(xué)思維能力差的學(xué)生，學(xué)起數(shù)學(xué)來會很感到很吃力。做題時甚至連題意都讀不懂，更別說解題了。

（四）缺乏數(shù)學(xué)學(xué)習興趣

學(xué)習興趣是指一個人對學(xué)習懷有的一種積極的情緒。興趣是最好的老師，一般對數(shù)學(xué)學(xué)習抱有很強的興趣的學(xué)生，他們的成績都很優(yōu)異。而那些對數(shù)學(xué)學(xué)習興趣不強的學(xué)生，不會主動去學(xué)習和探討，他們只是很勉強地接受老師灌輸?shù)闹R，為了成績被動地去訓(xùn)練。我曾經(jīng)教過一個特別努力的學(xué)生，她花了大量時間和精力去學(xué)習數(shù)學(xué)，但她數(shù)學(xué)成績只是中下水平，有時候甚至連及格線都達不到，數(shù)學(xué)已經(jīng)成為她最頭疼的一門學(xué)科。這種學(xué)生就是缺乏對數(shù)學(xué)學(xué)習的興趣，在學(xué)習過程中他并不會感到快樂，也不會產(chǎn)生一種想要學(xué)習的感覺。而那些對數(shù)學(xué)有興趣的學(xué)生，會因為掌握新知識或?qū)ふ业叫路椒ǘa(chǎn)生一種滿足感和自豪感，在學(xué)習過程中保持了一種很積極很樂觀的心態(tài)，這樣的學(xué)生數(shù)學(xué)成績好是肯定的。

四、提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習效率的方法

（一）要求學(xué)生課前預(yù)習

高中階段，學(xué)業(yè)繁忙，學(xué)生每天都在忙著練習習題，很少花時間去預(yù)習。但其實預(yù)習并不會花費學(xué)生太多時間，預(yù)習只是為了讓學(xué)生知道哪些是難易點，讓學(xué)生知道什么時候要全神貫注，什么時候可以稍微讓神經(jīng)放松點。

（二）與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系

與學(xué)生建立好一個良好的師生關(guān)系是十分有必要的。如果一個學(xué)生十分討厭這科老師，那么在這科學(xué)科教學(xué)課堂上，學(xué)生不會愿意去認真聽老師講課的，這科必然會成為學(xué)生的弱勢科目。如果和學(xué)生建立了良好的師生關(guān)系，在與學(xué)生溝通過程中，會很快找到學(xué)生學(xué)習效率低的原因，共同尋找方法來提高學(xué)習效率。同時學(xué)生如果愿意和你交流，在交流過程中，你也可以聽聽學(xué)生對你的教學(xué)有什么看法，因為有時候你認為很好的教法學(xué)生不一定適應(yīng)。而有的學(xué)生膽子小，不太敢向老師請教，有什么問題都是問同學(xué)，但其實其他學(xué)生也不是很懂，反而把他講得更糊涂了，因此老師不能一直端著高高在上架子，讓學(xué)生懼怕你。

（三）調(diào)動學(xué)生的積極性

在高中很多學(xué)生學(xué)習都只是為了有一個好成績，而數(shù)學(xué)在高考中占很高的比重，因此不得不花大量時間學(xué)習數(shù)學(xué)。不少學(xué)生一開始努力學(xué)習數(shù)學(xué)，但收到的效果卻不好，慢慢地就喪失了學(xué)習數(shù)學(xué)的積極性。這時候就需要數(shù)學(xué)老師來調(diào)動學(xué)生們的積極性，在課堂上活躍氣氛。比如說在學(xué)生感到疲憊時，可以講講關(guān)于數(shù)學(xué)的一些故事或笑話，學(xué)生這時候會變得更活躍。其實學(xué)生有時候并不是對這些東西感興趣，只是因為學(xué)累了，這時候有其他東西可以轉(zhuǎn)移下注意力才會變得更活躍。

（四）鼓勵學(xué)生多思考

對于學(xué)生來說，經(jīng)常會遇到各種各樣的新鮮事，可以有意識的對學(xué)生進行引導(dǎo)，激勵他們多思考，讓學(xué)生們在實踐活動中學(xué)會用數(shù)學(xué)的觀點和思維去分析現(xiàn)實生活中的數(shù)學(xué)問題。在學(xué)生進行數(shù)學(xué)習題練習過程中鼓勵學(xué)生尋找新方法，并加以肯定，滿足學(xué)生的自豪感。長此以往，學(xué)生就能產(chǎn)生對學(xué)習數(shù)學(xué)濃厚的興趣。

（五）教師要注意因材施教

有的學(xué)生是數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差，有的學(xué)生是對學(xué)習數(shù)學(xué)興趣不高，不同學(xué)生的學(xué)習弱點不同，而新的知識又不斷地增加，導(dǎo)致學(xué)生越學(xué)越差。這時候教師就應(yīng)該針對不同的學(xué)生采取不同的教學(xué)方法加以輔導(dǎo)，這樣學(xué)生的學(xué)習效率才會提高。

總之，高中生正處于身心發(fā)展的過程中，有些學(xué)生很容易因為成績差而喪失自信心，特別是在數(shù)學(xué)學(xué)習方面，在很多人眼中數(shù)學(xué)學(xué)得好的就是聰明的。數(shù)學(xué)學(xué)習效率是影響數(shù)學(xué)成績的關(guān)鍵。通過學(xué)習效率的提升能夠幫助學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)，從而建立學(xué)生的自信心，提高學(xué)習能力。