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        小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的優(yōu)化及實(shí)效性提升研究

        2017-06-26 13:38:01期沙非日
        新課程·小學(xué) 2017年4期
        關(guān)鍵詞:實(shí)效性小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)

        期沙非日

        摘 要:要優(yōu)化小學(xué)課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)有效性,需要教師更新教學(xué)觀念,創(chuàng)新教學(xué)方法,精心設(shè)計(jì)與組織課堂教學(xué)活動(dòng),有效調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,以提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。

        關(guān)鍵詞:小學(xué)數(shù)學(xué);課堂教學(xué);實(shí)效性

        優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué),提升數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)效性,需要教師講究方式方法,精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容,高效組織和實(shí)施課堂教學(xué)活動(dòng),有效調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,通過(guò)創(chuàng)造有利于學(xué)生求知探索的課堂氛圍,讓學(xué)生既能獲得數(shù)學(xué)知識(shí)又能掌握數(shù)學(xué)技能,從而有效提高教學(xué)的實(shí)效性。

        一、創(chuàng)設(shè)有趣教學(xué)情境導(dǎo)課,提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣

        要提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)效性,首先就要想方設(shè)法提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)課學(xué)習(xí)的興趣,而課堂的導(dǎo)入非常關(guān)鍵。俗話(huà)說(shuō):“良好的開(kāi)端是成功的一半。”教師通過(guò)創(chuàng)設(shè)有趣的教學(xué)情境,巧妙地導(dǎo)入引人入勝的數(shù)學(xué)問(wèn)題,可以有效地激發(fā)小學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的濃厚興趣,激發(fā)他們的求知欲望。特級(jí)教師于漪曾說(shuō):“課的第一錘要敲在學(xué)生的心靈上,激發(fā)起他們思維的火花,或像磁石一樣把學(xué)生牢牢地吸引住?!睌?shù)學(xué)教師在進(jìn)行新課講授前,應(yīng)采用講一個(gè)與教學(xué)相關(guān)的小故事、聽(tīng)一段與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的音樂(lè)、給學(xué)生展示所學(xué)內(nèi)容的實(shí)物、進(jìn)行一段與教學(xué)有關(guān)的精彩對(duì)話(huà)或播放一段與教學(xué)相關(guān)的視頻資料,讓學(xué)生獨(dú)立完成與本節(jié)內(nèi)容相符合的練習(xí)等形式,以引發(fā)學(xué)生的深入思索,吸引學(xué)生的注意力,使學(xué)生能夠集中學(xué)習(xí)精力,激發(fā)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣,為提高教學(xué)的實(shí)效性開(kāi)一個(gè)好頭。例如,在五年級(jí)數(shù)學(xué)“長(zhǎng)方體和正方體”教學(xué)中,教師可以這樣創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境來(lái)引入教學(xué)內(nèi)容:“同學(xué)們把數(shù)學(xué)課本舉高一些,看一看我們每天見(jiàn)面的課本是什么形狀。”自然而然地引入長(zhǎng)、寬、高、棱等關(guān)于長(zhǎng)方體的基本概念。過(guò)后,教師又拿出魔方,引入了正方體的概念,然后教師舉出生活中關(guān)于長(zhǎng)方體和正方體的實(shí)物讓學(xué)生思考,讓同學(xué)們體會(huì)數(shù)學(xué)來(lái)源于生活,數(shù)學(xué)與日常生活密不可分,數(shù)學(xué)是研究解決日常生活中遇到問(wèn)題的工具。這樣做既消除了數(shù)學(xué)的神秘感,又調(diào)動(dòng)了同學(xué)們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,達(dá)到激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力之目的。

        二、運(yùn)用小組合作學(xué)習(xí)方式,增強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果

        在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí),能有效增強(qiáng)課堂教學(xué)的有效性。運(yùn)用小組合作學(xué)習(xí)的方式教學(xué),就是要通過(guò)學(xué)生之間的互相交流與共同探討來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,拓展學(xué)生的思維,增進(jìn)學(xué)生的互相交流,它是提高教學(xué)效果的一種理想方式。開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)是小學(xué)數(shù)學(xué)新課標(biāo)的要求,是素質(zhì)教育的要求,是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的途徑,是對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)方式的創(chuàng)新。運(yùn)用小組合作學(xué)習(xí)教學(xué),使教師課堂教學(xué)的角色發(fā)生了改變,學(xué)生的主體地位得到加強(qiáng),學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也發(fā)生改變,學(xué)習(xí)任務(wù)從傳統(tǒng)的學(xué)生個(gè)體轉(zhuǎn)向個(gè)體與合作相結(jié)合的方式,學(xué)生從傳統(tǒng)的個(gè)體競(jìng)爭(zhēng)轉(zhuǎn)向合作和競(jìng)爭(zhēng)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式。運(yùn)用小組合作學(xué)習(xí)教學(xué),使課堂氛圍更加活躍,有利于學(xué)生更好地構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu),培養(yǎng)學(xué)生的合作精神,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,能增加動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì),更提高了部分膽小心細(xì)學(xué)生的能力,使師生、生生多邊互動(dòng)得到進(jìn)一步加強(qiáng),讓每個(gè)學(xué)生都有平等參與課堂互動(dòng)的機(jī)會(huì),從而能有效提高學(xué)生合作探究的意識(shí),能培養(yǎng)學(xué)生的合作創(chuàng)新能力。例如,在講圓面積這節(jié)內(nèi)容時(shí),通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生通過(guò)合作探究求圓面積的多種方法,學(xué)生通過(guò)小組合作交流探討拼出了近似長(zhǎng)方形、平行四邊形、梯形,從而利用多種方法推導(dǎo)出圓面積公式,這樣不但提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,還能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

        三、積極優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程,提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量

        要提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)效性,采取多種措施和方法優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程是關(guān)鍵。課堂教學(xué)是師生共同參與的一個(gè)互動(dòng)過(guò)程,只有認(rèn)真準(zhǔn)備、精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),有效調(diào)動(dòng)學(xué)生參與積極性,才能有效提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量。為此,教師應(yīng)從以下方面優(yōu)化教學(xué)過(guò)程:一是要優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)對(duì)課堂教學(xué)過(guò)程起著指導(dǎo)和引領(lǐng)作用,教學(xué)目標(biāo)確定后,也決定著課堂教學(xué)的內(nèi)容、采用的手段方法,這些因素對(duì)提高課堂教學(xué)質(zhì)量至關(guān)重要。在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí),教師應(yīng)重視學(xué)生認(rèn)知能力的個(gè)體差異,分層制定教學(xué)目標(biāo),使不同層次的學(xué)生都有學(xué)習(xí)目標(biāo),都能得到相應(yīng)的發(fā)展。二是要優(yōu)化教學(xué)手段方法。優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,需要教師合理運(yùn)用多種教學(xué)手段和方法,以便發(fā)揮最大教學(xué)效益。教師應(yīng)根據(jù)小學(xué)生的年齡和認(rèn)知特點(diǎn),加強(qiáng)和注重信息化教學(xué)手段在教學(xué)中的運(yùn)用,使學(xué)生借助信息技術(shù),對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)建立豐富的感性認(rèn)識(shí),從而提高學(xué)習(xí)效率。總之,優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程是提高教學(xué)實(shí)效性的關(guān)鍵,因此,教師應(yīng)積極創(chuàng)新教學(xué)方法,最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和積極性,創(chuàng)造有利于學(xué)生求知探索的課堂氛圍,從而有效提高教學(xué)的實(shí)效性。

        參考文獻(xiàn):

        [1]焦書(shū)英.小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的優(yōu)化[J].現(xiàn)代閱讀,2014(6).

        [2]王偉.如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的實(shí)效性[J].教育教學(xué)論壇,2013(37).

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