馬瑞玲

731200 甘肅省和政縣第一中學(xué)

【摘 要】思想品德作為一門基礎(chǔ)性學(xué)科，其學(xué)科特點主要是時事更新快，學(xué)生難以記憶，從而產(chǎn)生了厭學(xué)的心理。但是對于初中生來說，學(xué)好思想品德還是非常有必要的，思想品德主要是教導(dǎo)人的思想，鍛煉人的品格，提升人的價值觀，這些都是最基本的做人的道理。

【關(guān)鍵詞】初中；思想品德；價值觀

思想品德教學(xué)中主要存在兩個問題，教師的教授方式，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。這兩方面的原因?qū)е鲁踔兴枷肫返陆虒W(xué)停滯不前。一方面，傳統(tǒng)的教育方式是填鴨式的教學(xué)模式，教師完全忽略了學(xué)生的主觀能動性，具體表現(xiàn)在教室上課只是一味地在講臺上講，缺少與學(xué)生之間的互動，學(xué)生的思維能力沒有得到發(fā)揮，教育需要學(xué)生和老師互相配合，學(xué)生和老師互相探討，才能雙贏。另一方面，學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的態(tài)度沒有像其他學(xué)科那么重視，平時對思想品德不聞不問，上課也不認(rèn)真聽講，考試時臨時磨刀，這種方式違背了思想品德學(xué)科的特點，思想品德需要學(xué)生平時多積累，關(guān)心國家大事，逐步提高自己的思想，而不是一蹴而就的。下面我就這兩方面問題談?wù)劸唧w的解決措施。

一、創(chuàng)新教學(xué)方法，開闊學(xué)生視野

1.創(chuàng)設(shè)新穎的教學(xué)環(huán)境

教師在平時的教學(xué)過程中應(yīng)積極創(chuàng)設(shè)新穎的教學(xué)環(huán)境，吸引學(xué)生注意力，讓學(xué)生喜歡上學(xué)習(xí)思想品德。比如，課堂上教師多舉一些實際生活中的例子，講課聯(lián)系生活，語言詼諧幽默，適當(dāng)?shù)臅r候做一些小游戲，緩解學(xué)生的課堂壓力，讓學(xué)生改變以往的觀念。新穎的教學(xué)環(huán)境是學(xué)生努力學(xué)習(xí)的保障，學(xué)生在這種環(huán)境下更能夠集中注意力，認(rèn)真聽老師講課，自己的思想得到解放，更深入地思考和解決問題，并且不會產(chǎn)生厭學(xué)心理。

2.補充一些課外知識

思想品德從字面來看就是政府的治理政策，學(xué)生需要知道這些政策，以此來端正自己的思想，規(guī)范自己的行為。教師應(yīng)在平時的課堂中多補充一些課外的知識，通過將課本上的理論知識聯(lián)系實際生活中的具體事例，讓學(xué)生更多的了解一些國家大事，并且對此有所想法。這種教學(xué)方式不僅讓學(xué)生學(xué)到了更多的知識，而且也讓課堂環(huán)境變得不那么枯燥無味。教師通過補充具體的事例讓學(xué)生思考，然后說出自己的想法，學(xué)生的思維能力得到進(jìn)一步的提高。

3.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

俗話說的好，興趣是學(xué)生最好的老師，學(xué)生感興趣了，才會認(rèn)真去學(xué)。思想品德教學(xué)也是這樣，尤其對于這種文科性的學(xué)科，學(xué)生更容易失去興趣，認(rèn)為他們只是枯燥無味的背，沒有一點樂趣。教師在教學(xué)中，應(yīng)該著力解決這類問題。興趣的提升是多方面的，課堂環(huán)境的設(shè)置，課內(nèi)知識的講解方式，教學(xué)方式的新穎與否，這些都能夠提升學(xué)生的興趣，這些都是教師能夠做到的，都是可控的。教師何不改變自己以往的教學(xué)方式，創(chuàng)造生動活潑的教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生在娛樂中學(xué)習(xí)，這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)效率也會得到提高。當(dāng)然具體的提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方式還有很多種，具體的需要教師根據(jù)自己的實際情況進(jìn)行改變。

二、注重交流合作，優(yōu)化教學(xué)過程

1.創(chuàng)造開放性的課堂

思想品德這門學(xué)科主要是端正學(xué)生的思想，規(guī)范學(xué)生的行為，讓學(xué)生在具體的問題上有自己的見解。因此，創(chuàng)造開放性的課堂是思想品德教學(xué)中非常重要的一點，學(xué)生在開放性的課堂里可以暢所欲言，盡情發(fā)表自己的看法，和學(xué)生交流合作，達(dá)到共同進(jìn)步的目的。比如，教師在上課前可以針對本節(jié)課要上的具體內(nèi)容提前準(zhǔn)備一些問題，上課時讓學(xué)生自己獨立思考這些問題，然后每個學(xué)習(xí)小組匯總自己的答案，教師在進(jìn)行點評。這樣，學(xué)生不僅獨立思考了問題，而且和同學(xué)交流了自己的看法，集思廣益，合作互惠，何樂而不為呢。

2.教師靈活運用課本知識

教師在教學(xué)過程中，可以將課本上的知識點融合為自己的語言，有些沒有必要講的東西可以刪去，一些重點的知識可以反復(fù)講解。另外，教師也可以輔助多媒體進(jìn)行教學(xué)，多媒體將圖像，聲音，文字，結(jié)合在一起，讓本來枯燥無味的文字變成形象生動的動畫，視頻，以此來提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三、注重學(xué)生內(nèi)心的情感體驗

每個學(xué)生都有自己的自尊，他們希望得到教師的表揚，不想在自己的同學(xué)面前丟臉。對于初中生來說，教師更應(yīng)該注意這一點，有些學(xué)生還處于叛逆的時期，嚴(yán)厲的懲罰可能會導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生反叛心理，以后不配合教師的教學(xué)活動。當(dāng)學(xué)生犯了錯誤時，教師應(yīng)該注重教育的方式，批評學(xué)生時不要在同學(xué)面前批評，可以將學(xué)生叫到辦公室，批評的主要目的是讓學(xué)生認(rèn)識到自己的錯誤，并且以后不再犯。這樣的方式會讓學(xué)生對教師產(chǎn)生好感，從而達(dá)到努力學(xué)習(xí)的目的。

四、教師提升自己的知識水平

知識是無止境的，沒有哪一個教師敢說自己對學(xué)生問的問題都會，尤其對于思想品德這種更新快的學(xué)科，教師更應(yīng)該時刻都保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)。積極參加科研活動，了解最新的國家大事，多向有經(jīng)驗的教師請教，用自己的文化素養(yǎng)去影響學(xué)生的學(xué)習(xí)，通過實踐不斷完善自己的教學(xué)方法，總結(jié)出屬于自己的一套教學(xué)模式。

參考文獻(xiàn)：

[1]黃菊香.讓生活走進(jìn)初中思想品德教學(xué)[J].中國校外教育，2012（09）.

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