李弗不

考點(diǎn)沖關(guān)

【解題技巧】

同樣意思的一句話，可以有不同的表達(dá)方式，而不同的表達(dá)方式，又使得表達(dá)效果有很大不同。善于選擇句式、調(diào)整句式，可以增強(qiáng)語言的表現(xiàn)力，有效地凸顯文采，收到理想的表達(dá)效果。學(xué)會選擇和調(diào)整句式，必須對各類句子做到心中有數(shù)，了解各類句子的特點(diǎn)和表意作用，以便對句子作出恰當(dāng)?shù)倪x擇。如長句與短句的特點(diǎn)、主動句與被動句的特點(diǎn)、肯定句與否定句的特點(diǎn)、單句與復(fù)句的特點(diǎn)、常式句與變式句的特點(diǎn)、整句與散句的特點(diǎn)、書面句式與口頭句式的特點(diǎn)等等，考生都必須在平時(shí)的訓(xùn)練中加以掌握。

一、選用句式解題法

1.審清題目要求。要弄清題目要求的是保持上下文的連貫，還是為了突出強(qiáng)調(diào)某個意思，以便思考時(shí)更有針對性。

2.根據(jù)題目要求認(rèn)真分析所供材料。如果要求保持上下文的連貫，則要注意分析話題、句式；如果要求強(qiáng)調(diào)某一意思，就要從句首句末的位置上去分析。

3.選擇適合要求的選項(xiàng)（這種題一般為選擇題）。

二、仿用句式解題法

1.弄清題目要求，掌握思考的方向。內(nèi)容上，仿句要集中反映文段的整體內(nèi)容；句式上，仿句要與例句相同；結(jié)構(gòu)上，仿句要與例句一致；修辭手法上，仿句要注意與例句的相同；寫法上，要善于聯(lián)想、想象?？傊瑧?yīng)做到形神兼?zhèn)?，“形似而意諧”。

2.認(rèn)真分析例句以下幾方面的特點(diǎn)：（1）理解例句的意義，特別是隱含意義，保證仿寫的句意與例句句意的一致性。（2）注意例句的句式特點(diǎn)，如是復(fù)句，要特別注意分句間的關(guān)系以及關(guān)聯(lián)詞的使用。有時(shí)，例句中的標(biāo)點(diǎn)也有暗示作用，如分號要寫并列關(guān)系的復(fù)句，冒號表示要總括。（3）注意例句的修辭手法，要準(zhǔn)確使用相同的修辭手法。（4）注意例句的用詞特點(diǎn)，如詞語的褒貶雅俗等，仿句用詞與之越像越好。（5）注意例句的感情基調(diào)，如憂傷、喜悅、沉重、明快等，仿句要與其一致。

3.組織好語言：表達(dá)力求簡明、連貫、得體，字?jǐn)?shù)與例句一致，不應(yīng)有太大的出入，注意上下文的照應(yīng)，做到和諧一致。

4.檢查驗(yàn)證：審視所仿寫的句子，是否與原文語意相連、文脈相通。

三、變換句式解題法

1.認(rèn)真審視題目要求，明確做題的“方向”。

2.仔細(xì)分析原句的特點(diǎn)，包括原句的句式特點(diǎn)，原句分句間的關(guān)系，原句的句子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)等，為改換句式打下基礎(chǔ)。

3.依據(jù)題目要求改變原句句式，同時(shí)相應(yīng)地改變原句中的詞語甚至句子的結(jié)構(gòu)。如主動句與被動句的變換，就得將主動者與被動者的位置互換，表主動關(guān)系的介詞“把”與表被動關(guān)系的介詞“被”互換。再如長句換短句，最基本的就是使長句附加成分“消腫”，其方法有三：可以把長句附加語獨(dú)立出來，單獨(dú)成句；也可以利用復(fù)指來排列，重新組句；變換時(shí)，有時(shí)還應(yīng)添加必要的句子成分或關(guān)聯(lián)詞語，有時(shí)還應(yīng)重復(fù)某些詞語或添加代詞使前后呼應(yīng)。

4.改后檢查，看是否符合要求，是否改變了原句意思，改后的句子是否規(guī)范。

5.解答重組句子的試題，要特別注意分析原句的層次關(guān)系，找到合理的表達(dá)思路。

【同步突擊】

一、仿照例句，按要求寫句子。

例：海燕和企鵝雖然都在暴風(fēng)雨中掙扎，但一個在搏擊，一個卻在躲避。搏擊者展示的是可歌可泣的人生，躲避者留下的是人生的懦弱。

要求：①句子的結(jié)構(gòu)與上文相似；②內(nèi)容有一定的哲理性。

答：____________________________________

______________________________

二、仿照畫線句子的句式，在空缺處填上相關(guān)的句子，使前后文意貫通并構(gòu)成排比句。

生活是一本教科書。在這本書上，我學(xué)會了許多東西：在經(jīng)歷了失敗和挫折后，我學(xué)會了堅(jiān)韌；_____________，

_________________；________________________，_______________________。在生活這本書的引導(dǎo)、啟示下，我不斷地成長、成熟。感謝生活！

三、把下面句子的內(nèi)容放在A、B兩種不同的語言環(huán)境中進(jìn)行轉(zhuǎn)述。要求：①人物、人稱表達(dá)要準(zhǔn)確；②時(shí)間、地點(diǎn)交代清楚。

王五對李六說：“我母親病了，得陪她去醫(yī)院，下午的球賽我不能參加了，請你和班長說一聲，并要他通知劉八頂上，好不好？”

A.李六對班長說：____________________________________

B.班長到劉八家，劉八不在，只得對劉八的父親說了這件事，并請他一定要轉(zhuǎn)達(dá)到。班長說：____________________

四、下面一個長單句讀起來很費(fèi)勁，請你在保持原句意不變的前提下，把它改為由三個分句組成的意思順暢、連貫的復(fù)句。要求：①保持原句意不變；②可增刪、調(diào)換適當(dāng)詞語；③不超過40字。

人們對這把胡琴外表并沒有什么特異之處，可是價(jià)格卻貴幾百倍，很不理解。

改寫：______________________________________________________________

五、將下面的三個單句組成一個意思連貫的復(fù)句，恰當(dāng)?shù)厥褂藐P(guān)聯(lián)詞語，可適當(dāng)?shù)卦鰟h詞語，不能改變原意。

①人權(quán)問題有國際性的一面。②當(dāng)前國際社會是由主權(quán)國家組成的。③人權(quán)主要仍然是國家主權(quán)范圍內(nèi)的事。

答：________________________________________________________________