譚又青

摘 要：隨著素質(zhì)教育理念的提出和實(shí)施，越來(lái)越多的學(xué)校開(kāi)始重視體育教學(xué)。將體育游戲引入到中職體育教學(xué)中，這是中職體育教學(xué)的一項(xiàng)重要?jiǎng)?chuàng)新，體育游戲進(jìn)入體育課堂，在增強(qiáng)了中職體育教學(xué)趣味性的同時(shí)，對(duì)于學(xué)生們的身心健康也有著重要的影響，當(dāng)然，在應(yīng)用體育游戲時(shí)，也有許多需要注意的問(wèn)題。

關(guān)鍵詞：中職體育教學(xué)；體育游戲；作用；注意事項(xiàng)

青少年是國(guó)家的未來(lái)，是民族的希望，肩負(fù)著民族復(fù)興的歷史重任，青少年的教育是不可敷衍的，文化教育和思想道德教育固然重要，體育教學(xué)也是不容忽視的，只有擁有健康的體魄，才能更好的學(xué)習(xí)生活，只有擁有強(qiáng)健的身體，才能更好的投身于社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，將體育游戲應(yīng)用于中職體育教學(xué)中，能夠極大的提高體育教學(xué)的趣味性，提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性，有利于學(xué)生的全方面發(fā)展。

1體育游戲?qū)χ新汅w育教學(xué)的積極影響

1.1增強(qiáng)課堂趣味性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

傳統(tǒng)的體育教學(xué)很難產(chǎn)生顯著的成效，因?yàn)閭鹘y(tǒng)的體育教學(xué)普遍十分枯燥，教學(xué)形式較為單一，導(dǎo)致學(xué)生失去對(duì)體育課程學(xué)習(xí)的熱情，然而體育游戲在中職體育教學(xué)當(dāng)中的應(yīng)用，則使這一情況得到了很大的改觀。愛(ài)玩是孩子的天性，游戲?qū)τ诤⒆觼?lái)說(shuō)是充滿(mǎn)魅力的。體育游戲利用了青少年的這一天性，它自身的趣味性能夠極大的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在興趣的指引下，學(xué)生能夠獲得更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，從而獲得非常顯著的學(xué)習(xí)效果。

1.2有利于增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)

體育教學(xué)與科學(xué)文化教育不同，它的目的是提高學(xué)生的身體素質(zhì)，所以，它與其他的教學(xué)方式有所不同，體育教學(xué)中更多的內(nèi)容是對(duì)學(xué)生身體進(jìn)行訓(xùn)練，相對(duì)于文化課程來(lái)說(shuō)，體育課程更加消耗學(xué)生的體力，傳統(tǒng)的機(jī)械訓(xùn)練模式，不可避免的會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生煩躁心理，這時(shí)就顯示出體育游戲的優(yōu)勢(shì)了，將體育游戲融入到體育教學(xué)中，使枯燥的體育訓(xùn)練變得有趣起來(lái)，學(xué)生會(huì)更愿意進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)和訓(xùn)練，不容易產(chǎn)生疲勞心理，將體育游戲應(yīng)用到中職體育教學(xué)中，能有效的增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。

1.3有利于提高學(xué)生的合作意識(shí)，提高思想道德素質(zhì)

體育游戲往往是需要團(tuán)體合作才能進(jìn)行的，一個(gè)人是無(wú)法完成的，這就需要同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)合作，體育游戲在體育教育中的應(yīng)用，不僅能提高學(xué)生的身體素質(zhì)，也能極大的提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，學(xué)生在體育游戲中體會(huì)到了團(tuán)結(jié)合作的重要性，有利于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。同時(shí)，體育游戲需要運(yùn)動(dòng)與思考相結(jié)合，因此，體育游戲在一定程度上對(duì)學(xué)生的智力有開(kāi)發(fā)作用。

2將體育游戲應(yīng)用到中職體育教學(xué)中時(shí)的注意事項(xiàng)

2.1體育游戲內(nèi)容要與教學(xué)內(nèi)容相符

體育游戲雖好，但它不是體育教學(xué)的全部，要注意控制好尺度。同時(shí)，體育游戲類(lèi)型繁多，形式也多種多樣，學(xué)校在選擇體育游戲時(shí)，不可盲目追求游戲的趣味性，一定要選擇與教學(xué)內(nèi)容相符的體育游戲，體育游戲要符合教學(xué)目標(biāo)，選擇與教學(xué)內(nèi)容不符體育游戲只會(huì)浪費(fèi)教學(xué)時(shí)間，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)起不到應(yīng)有的作用，只能說(shuō)是教學(xué)的失敗。

2.2體育游戲要與學(xué)生能力相符

體育游戲是為了學(xué)生準(zhǔn)備的，自然要符合學(xué)生的能力水平，游戲內(nèi)容不要過(guò)于復(fù)雜，體育游戲的主要作用就是輔助體育教學(xué)的，過(guò)于復(fù)雜的體育游戲只會(huì)讓結(jié)果適得其反。

2.3進(jìn)行體育游戲時(shí)要保證學(xué)生安全

無(wú)論學(xué)習(xí)還是生活，安全都是第一位的，將體育游戲應(yīng)用到中職體育教學(xué)中，首先應(yīng)當(dāng)做到的就是保證學(xué)生的安全。在選擇體育游戲時(shí)，要選擇安全性高的游戲，在進(jìn)行體育游戲時(shí)，要隨時(shí)注意每一個(gè)學(xué)生的安全，保證每一個(gè)學(xué)生都能安全的學(xué)習(xí)體育課程。

3如何將體育游戲應(yīng)用到中職體育教學(xué)中

3.1對(duì)體育游戲進(jìn)行合理安排

教師在安排體育游戲時(shí)，首先要選擇合適的體育游戲，其次，要對(duì)體育游戲進(jìn)行合理規(guī)劃，明確在進(jìn)行體育教學(xué)時(shí)，何時(shí)進(jìn)行體育游戲，在課程開(kāi)頭還是在課程中間進(jìn)行體育游戲，課程結(jié)尾是否還要進(jìn)行體育游戲，這些都是事先需要老師合理安排好的。

3.2合理安排體育游戲時(shí)間

體育教學(xué)，主要還是以課程學(xué)習(xí)為主，體育游戲只是一個(gè)輔助手段，因此，一定要合理分配體育游戲的時(shí)間，要分清主次，體育游戲只是課堂的一部分，這就要求老師們心中有明確的規(guī)劃，比如，可以在課程剛開(kāi)始時(shí)先進(jìn)行體育游戲，這樣能激起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，又比如，可以在課程的中間再進(jìn)行一次體育游戲，因?yàn)檎n程的中間是學(xué)生最容易感覺(jué)到疲憊煩躁的時(shí)候，這時(shí)候?qū)Ⅲw育游戲穿插進(jìn)去，能夠在很大程度上緩解學(xué)生的心理疲勞，使學(xué)生再次以飽滿(mǎn)的熱情投入到體育學(xué)習(xí)當(dāng)中，極大的提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

3.3及時(shí)做好總結(jié)工作

教師在課程結(jié)束后，要根據(jù)這節(jié)課的情況，及時(shí)進(jìn)行課程總結(jié)，對(duì)于課堂中出現(xiàn)的問(wèn)題，要及時(shí)解決，課程中優(yōu)秀的部分，要保留并發(fā)展，對(duì)于課程中不足的地方，要及時(shí)修正。

作為素質(zhì)教育中的一部分，體育教學(xué)是不可忽視的，中職學(xué)校一定要重視體育教學(xué)，積極創(chuàng)新，豐富教學(xué)形式，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，合理應(yīng)用體育游戲，充分發(fā)揮體育游戲在中職體育教學(xué)中的積極作用，提高教學(xué)水平，增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)。

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