摘要：稅收改革是“十三五”期間的重要舉措。伴隨著稅收改革的展開，實(shí)務(wù)界對(duì)于稅務(wù)會(huì)計(jì)人才的需求也迅速增加。然而從供給端看，稅務(wù)會(huì)計(jì)相關(guān)課程無論是在本科教育還是會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)碩士培養(yǎng)中所受到的重視度都不夠。本文首先分析會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)碩士培養(yǎng)中設(shè)置稅務(wù)會(huì)計(jì)相關(guān)課程的必要性，其次歸納高等院校中會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)碩士培養(yǎng)中的稅務(wù)會(huì)計(jì)相關(guān)課程的現(xiàn)狀，最后針對(duì)目前存在的問題，提出相應(yīng)對(duì)策。

關(guān)鍵詞：稅務(wù)會(huì)計(jì)；人才培養(yǎng)；問題；對(duì)策

中圖分類號(hào)：G64 文獻(xiàn)識(shí)別碼：A 文章編號(hào)：1001-828X（2017）007-0-01

一、會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)碩士培養(yǎng)中設(shè)置稅務(wù)會(huì)計(jì)相關(guān)課程的必要性

近年來我國(guó)稅收制度變化較大。增值稅和所得稅在我國(guó)稅收體制中起著舉足輕重的作用。就增值稅而言，近年來進(jìn)行了兩次大改革：一次是增值稅轉(zhuǎn)型，自2004年在東北開始我國(guó)由生產(chǎn)型增值稅過渡到消費(fèi)型增值稅的轉(zhuǎn)型試點(diǎn)，隨后增值稅轉(zhuǎn)型在其他地區(qū)試點(diǎn)，最終2009年增值稅轉(zhuǎn)型推廣至全國(guó)。另一次是2012開始的營(yíng)業(yè)稅改征增值稅改革試點(diǎn)，這次改革在2016年5月全面推開。就所得稅而言，2007年進(jìn)行了企業(yè)所得稅改革，完成了內(nèi)外資企業(yè)所得稅合并。這兩大稅種的變化勢(shì)必對(duì)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)工作產(chǎn)生了重要影響，對(duì)于高層次稅務(wù)會(huì)計(jì)人才的需求也迅速增加。

二、高等院校中會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)碩士培養(yǎng)中的稅務(wù)會(huì)計(jì)相關(guān)課程的現(xiàn)狀

（一）會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)碩士培養(yǎng)方案中稅務(wù)會(huì)計(jì)相關(guān)課程的地位

從供給端看，目前高等院校中會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)碩士培養(yǎng)方案中，側(cè)重于財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)理論與實(shí)務(wù)的講授與實(shí)踐課程，對(duì)稅務(wù)會(huì)計(jì)相關(guān)課程的重視不足。部分院校設(shè)置了稅務(wù)會(huì)計(jì)，或稅務(wù)會(huì)計(jì)與籌劃課程。但從課程性質(zhì)上看，此類課程通常為選修課。鑒于必修課與選修課的差異，稅務(wù)會(huì)計(jì)課程的作用受到較大“冷落”。并且很多高校中稅務(wù)會(huì)計(jì)相關(guān)課程在會(huì)計(jì)專碩研究生培養(yǎng)中的課時(shí)設(shè)置為一周兩節(jié)課。龐大的教學(xué)內(nèi)容與較少的課時(shí)安排形成了鮮明對(duì)比。

（二）會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)碩士學(xué)生對(duì)于稅務(wù)會(huì)計(jì)相關(guān)課程的認(rèn)識(shí)

會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)碩士學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)的認(rèn)識(shí)依然停留在財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)領(lǐng)域。在選修課程時(shí)，也更側(cè)重選修財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)領(lǐng)域課程。很多選修稅務(wù)會(huì)計(jì)課程的學(xué)生的最初動(dòng)機(jī)來自注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試和注冊(cè)稅務(wù)師考試?；诖耍芏鄬W(xué)生對(duì)于課程預(yù)期更多局限于各稅種計(jì)算，而非稅務(wù)會(huì)計(jì)核算。另一部分學(xué)生盡管認(rèn)識(shí)到稅務(wù)會(huì)計(jì)的重要性，但是由于本科為非會(huì)計(jì)專業(yè)，缺乏相關(guān)基礎(chǔ)，再加上課程設(shè)置課時(shí)偏少，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。

三、稅務(wù)會(huì)計(jì)課程嵌入會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)碩士培養(yǎng)的路徑分析

（一）會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)碩士培養(yǎng)模式的改變

在會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)碩士方案中，將稅務(wù)會(huì)計(jì)相關(guān)課程設(shè)置為必修課程。在會(huì)計(jì)專碩日常培養(yǎng)中，宣傳與傳達(dá)稅務(wù)會(huì)計(jì)的重要性。邀請(qǐng)實(shí)務(wù)界專家尤其是會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)碩士校外導(dǎo)師，詳細(xì)給學(xué)生講解稅務(wù)會(huì)計(jì)在實(shí)務(wù)工作中的重要性。

（二）區(qū)分本科專業(yè)，設(shè)置稅務(wù)會(huì)計(jì)相關(guān)課程

本科為會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生，通常有稅務(wù)會(huì)計(jì)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，因此針對(duì)這類專業(yè)碩士研究生，可以設(shè)置稅收籌劃相關(guān)課程并輔以稅務(wù)會(huì)計(jì)內(nèi)容；而對(duì)于沒有會(huì)計(jì)基礎(chǔ)的學(xué)生，可以側(cè)重讓其選修稅務(wù)會(huì)計(jì)課程。通過將授課對(duì)象作區(qū)分，可以更好地傳授知識(shí)，因材施教，增強(qiáng)授課質(zhì)量，從而推動(dòng)高層次稅務(wù)會(huì)計(jì)人才的培養(yǎng)。

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作者簡(jiǎn)介：倪婷婷（1986-），女，江蘇鹽城人，南京財(cái)經(jīng)大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)院講師，管理學(xué)博士，碩士生導(dǎo)師。