晏蕾

（四川理工學(xué)院 材料科學(xué)與工程學(xué)院，四川 自貢 643000）

摘 要： 創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)是21 世紀(jì)高等教育的主題，創(chuàng)業(yè)對大學(xué)生來說既是機(jī)遇又是挑戰(zhàn)，更是時代賦予大學(xué)生的要求。本文對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)、劣勢進(jìn)行了思考和剖析，對如何促進(jìn)大學(xué)生更好地創(chuàng)業(yè)提出了建議。

關(guān)鍵詞： 大學(xué)生創(chuàng)業(yè) 現(xiàn)存問題 現(xiàn)狀思考

隨著高等教育大眾化，大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)逐年遞增，就業(yè)壓力不斷加大，就業(yè)難問題日趨嚴(yán)峻。2015年李克強(qiáng)總理在政府工作報告中提出：“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新。”推動大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新，既可以擴(kuò)大就業(yè)、增加居民收入，又有利于促進(jìn)社會縱向流動和公平正義。創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力。創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)作為21世紀(jì)高等教育的主題，時代賦予了它積極的社會意義，不但對大學(xué)生個人的成長、發(fā)展有著積極的指導(dǎo)意義，而且能有力地促進(jìn)我國教育事業(yè)的良性發(fā)展。

一、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)、劣勢分析

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)并非想象中那么簡單，艱辛與收獲并存，而且付出并不意味著一定會有回報。因此大學(xué)生創(chuàng)業(yè)更需要綜合分析自己擁有哪些優(yōu)勢與劣勢，從實(shí)際情況出發(fā)，結(jié)合自身特點(diǎn)，揚(yáng)長避短、科學(xué)分析、統(tǒng)籌規(guī)劃，做到理智創(chuàng)業(yè)、謹(jǐn)慎投資，為成功創(chuàng)業(yè)提供切實(shí)的保障。

（一）大學(xué)生創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢

1.年齡、思維優(yōu)勢

青春自信、朝氣蓬勃、思維活躍、領(lǐng)悟力強(qiáng)、充滿激情、敢想敢做、善于接受新事物、具有“初生牛犢不怕虎”的挑戰(zhàn)精神是大學(xué)生的特質(zhì)，具有無可比擬的優(yōu)勢，既是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的強(qiáng)大動力源泉，又是大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)的精神基礎(chǔ)。

2.大學(xué)校園內(nèi)的資源優(yōu)勢。

高校不但擁有雄厚的智力知識資源，而且擁有學(xué)科綜合、交叉和滲透的優(yōu)勢，是科學(xué)知識創(chuàng)新的源頭。因此，大學(xué)生擁有著豐富的智力資本，還走在高新科技陣地的前沿，關(guān)鍵是能充分利用高校的教育、科研等各種資源，為創(chuàng)業(yè)提供堅實(shí)、有力的保障。

（1）知識資源優(yōu)勢

知識資源是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的最大優(yōu)勢。大學(xué)生是一個知識、智力和活力都相對密集的群體，身處高新科技前沿陣地，在學(xué)校積累了很多理論性知識，且知識面廣，具有比較深厚和扎實(shí)的專業(yè)理論知識、較強(qiáng)的專業(yè)能力和較高層次的技術(shù)優(yōu)勢，還能充分利用高校教育、科研等各種資源為創(chuàng)業(yè)服務(wù)。

（2）實(shí)踐經(jīng)驗優(yōu)勢

很多在校大學(xué)生非常重視實(shí)踐經(jīng)驗積累，利用課余時間積極投入各種實(shí)踐活動中，如參加校園勤工助學(xué)；到各種不同類型的公司打工；擔(dān)任家教；派發(fā)傳單；在各種機(jī)構(gòu)中做義工；為高新技術(shù)企業(yè)打工等，這些活動不但幫助大學(xué)生樹立了正確的人生觀和價值觀，而且鍛煉和提高了各種能力，最重要的是幫助他們創(chuàng)業(yè)奠定了基礎(chǔ)。

（3）大學(xué)生團(tuán)隊組合優(yōu)勢

高效的團(tuán)隊是創(chuàng)業(yè)成功的開端，因此大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過程中十分重視團(tuán)隊組建和利用。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊多是團(tuán)隊組織者自己的同學(xué)、好友或志同道合的人組合而成的，成員間彼此熟悉，彼此信任，這樣良好的關(guān)系增強(qiáng)了團(tuán)隊的凝聚力，使團(tuán)隊合作更緊密，協(xié)助更默契。此外，團(tuán)隊中的每個成員都有自身優(yōu)勢，在團(tuán)隊中擔(dān)任不同的角色，有效整合、利用團(tuán)隊的優(yōu)勢，形成資源互補(bǔ)，協(xié)同共振，相得益彰，組建高效的團(tuán)隊是創(chuàng)業(yè)成功的開端。

3.政策支持優(yōu)勢。

高校畢業(yè)生是我國寶貴的人力資源。近年來，國家為鼓勵高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，出臺、實(shí)行了一系列鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠、扶持政策，為到基層創(chuàng)業(yè)的高校畢業(yè)生提供了創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、開業(yè)指導(dǎo)、咨詢服務(wù)等“一條龍”服務(wù)，加上國內(nèi)很多省市為大學(xué)生就業(yè)制訂了不同的優(yōu)惠政策和措施供大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。從國家到地方的一系列政策支持措施，使學(xué)生得到全方位的幫助和支持，極大地鼓舞和促進(jìn)了大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)積極性，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供了強(qiáng)有力的政策保障。

（二）大學(xué)生創(chuàng)業(yè)劣勢

1.創(chuàng)業(yè)目標(biāo)不清晰，盲目創(chuàng)業(yè)。

某些大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)初期由于缺乏創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，各方面都沒有做好充足的準(zhǔn)備，僅憑感覺辦事，導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)目標(biāo)不清晰，盲目創(chuàng)業(yè)，因此缺乏經(jīng)驗是阻礙創(chuàng)業(yè)的首要原因。

2.缺乏經(jīng)驗。

（1）缺乏市場意識和經(jīng)營管理經(jīng)驗

對于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者來說，調(diào)查了解市場需求信息、分析市場未來發(fā)展方向，制訂市場營銷計劃、進(jìn)行市場推廣，是保證企業(yè)生存和持續(xù)發(fā)展的前提，但是現(xiàn)在很多大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者對市場只是進(jìn)行主觀的、理想化的預(yù)測和判斷，缺乏對市場需求信息的調(diào)查，因此難以獲得第一手的市場信息，從而無法對目標(biāo)市場進(jìn)行準(zhǔn)確定位，更談不上制訂適合的市場營銷計劃，再加上缺乏經(jīng)營管理經(jīng)驗，直接導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)失敗。

（2）缺乏社會經(jīng)驗和閱歷

社會經(jīng)驗和閱歷是創(chuàng)業(yè)的重要因素，因此缺乏社會經(jīng)驗和閱歷，是阻礙成功創(chuàng)業(yè)的重要原因之一。對于大部分時間都生活在校園內(nèi)、擁有較多專業(yè)理論知識和較強(qiáng)專業(yè)能力的大學(xué)生來說，存在對社會缺乏了解、社會經(jīng)驗不足的短板，雖然不少學(xué)生通過各種兼職渠道提升自己的綜合能力，努力彌補(bǔ)自身社會經(jīng)驗缺乏的不足，但是在社會經(jīng)驗積累上仍然顯得非常微薄、遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

（3）缺乏創(chuàng)業(yè)知識

擁有充足的創(chuàng)業(yè)知識是創(chuàng)業(yè)成功的關(guān)鍵因素。如果缺乏創(chuàng)業(yè)知識，很容易讓大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者走入誤區(qū)，迷失方向，盲目創(chuàng)業(yè)、陷入各種創(chuàng)業(yè)帶來的困難和失敗風(fēng)險中，甚至直接導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)失敗。雖然許多大學(xué)生在校期間學(xué)習(xí)了一些與創(chuàng)業(yè)緊密相關(guān)的知識，如管理知識、財務(wù)知識、法律知識，但是這些知識相對實(shí)際需要遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，因此大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)前一定要不斷地積累創(chuàng)業(yè)知識和經(jīng)驗，接受專業(yè)指導(dǎo)，做好充分準(zhǔn)備。

3.缺乏創(chuàng)業(yè)啟動資金。

常言道：“巧婦難為無米之炊，”沒有啟動資金，即使擁有很好的創(chuàng)意也難以轉(zhuǎn)化為真正的生產(chǎn)力。決定大學(xué)生是否能夠成功創(chuàng)業(yè)，啟動資金是前提、是保障。而現(xiàn)實(shí)是大學(xué)生由于缺乏經(jīng)驗、擔(dān)保和抵押，使得大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者融資渠道狹窄、資金籌措困難，造成創(chuàng)業(yè)啟動資金缺乏。因此，缺乏創(chuàng)業(yè)啟動資金是阻礙成功創(chuàng)業(yè)的重要原因之一。