北京市通州區(qū)潞河中學 田秀娥

一、指導思想

本課堅持“健康第一”的指導思想，以新課程標準中所倡導的“以學生發(fā)展為中心，幫助學生學會學習”的教學理念為理論依據。通過高中選項教學模式，充分發(fā)揮教師主導作用同時，突出學生的主體地位。教學中培養(yǎng)學生對排球運動的興趣，發(fā)展排球運動專長同時，注重學生自主、合作、探究學習能力的培養(yǎng)與提高，為終身體育奠定良好的基礎。

二、教學內容

1.排球技、戰(zhàn)術：墊、傳、扣組合技術和“中一二”進攻戰(zhàn)術

2.游戲：折返跑接力

三、單元課次

高二排球模塊共18課時，本次課為第14次課，是組合技術單元的第2次課。

四、教學背景分析

1.教學內容分析

排球運動是深受學生喜愛的體育活動之一。排球墊、傳、扣球是排球運動中的主要技術，也是組織進攻、接發(fā)球和防守反擊最常用的技術，起著組織全隊默契配合的重要作用，是高中排球教學重要組成部分。而“中一二”進攻戰(zhàn)術是在學生較好掌握墊、傳、扣球技術的基礎上，讓學生了解排球比賽規(guī)則，提高排球技術綜合運用能力，培養(yǎng)學生的判斷、分析、應變能力，以及團結協(xié)作、拼搏進取的優(yōu)良品質。本次課是組合技術單元的第二次課，提高組學生重點學習“中一二”進攻戰(zhàn)術，基礎組學生改進提高墊、傳基本技術。

2.學情分析

本課授課對象為我校高二年級排球選項班男生共24人，他們正處于青春發(fā)育期的后期，身體素質和心理素質逐漸走向成熟，具有較強的認知、探索能力和分析解決問題能力。但是學生身體形態(tài)、體育基礎、運動技能和身體素質差異較大，所以在排球基本技術掌握程度上也體現(xiàn)出較大的差異。因此，我在教學中注重區(qū)別對待，采用了分層教學方法使不同基礎學生都有一定的進步，體驗成功與合作帶來的樂趣。

五、教學目標

1.認知目標: 全體學生了解排球運動特點和簡單規(guī)則，95%以上的學生能說出已學排球基本技術要點，提高組學生能夠理解“中一二”進攻戰(zhàn)術概念，知道該戰(zhàn)術在排球比賽中的重要作用。

2.技能目標：通過分層教學，改進排球傳、墊、扣球基本技術，提高學生組合技術運用能力。85%以上的基礎組學生能做到高傳低墊，90%的提高組學生初步掌握“中一二”進攻戰(zhàn)術，并能在簡單規(guī)則條件下利用所學戰(zhàn)術進行比賽。

3.情感目標：培養(yǎng)學生觀察應變能力，和團結協(xié)作、勇于進取的精神。

六、教學重點和難點

教學重點：基礎組為腳步配合對正來球和高傳、低墊的合理運用；

提高組為“中一二”進攻戰(zhàn)術配合方法。

教學難點：基礎組為全身協(xié)調用力和同伴間的配合；

提高組為培養(yǎng)學生的戰(zhàn)術意識和綜合運用各項技術的能力。

《排球技、戰(zhàn)術》課時計劃任課教師：田秀娥 年級：高二 人數(shù)：24人 第14次課教學內容1.排球技、戰(zhàn)術：墊、傳、扣組合技術和“中一二”進攻戰(zhàn)術2.游戲：折返跑接力教學目標1.認知目標: 全體學生了解排球運動特點和簡單規(guī)則，95%以上的學生能說出已學排球基本技術要點，提高組學生能夠理解“中一二”進攻戰(zhàn)術概念，知道該戰(zhàn)術在排球比賽中的重要作用。2.技能目標：通過分層教學，改進排球傳、墊、扣球基本技術，提高學生組合技術運用能力。85%以上的基礎組學生能做到高傳低墊，90%的提高組學生初步掌握“中一二”進攻戰(zhàn)術，并能在簡單規(guī)則條件下利用所學戰(zhàn)術進行比賽。3.情感目標：培養(yǎng)學生觀察應變能力，和團結協(xié)作、勇于進取的精神。教學重點教學難點 基礎組：全身協(xié)調用力和同伴間的配合；提高組：培養(yǎng)學生的戰(zhàn)術意識和綜合運用各項技術的能力。教學過程基礎組：腳步配合對正來球和高傳、低墊的合理運用；提高組：“中一二”進攻戰(zhàn)術配合方法。運動負荷 組織教法與要求次數(shù) 時間開始部分教學時間課的內容1分鐘 課堂常規(guī)：1.集合站隊、師生問好2.教師宣布課的內容、任務及要求3.安排見習生4.安全教育1 要求：1.精神飽滿、注意力集中；2.認真聽講，按老師提出的要求完成技術動作，練習時做到安全有序。準備部分8分鐘一、沿排球場地慢跑，做行進間前后踢腿，側滑步，側交叉步跑等。各4×8拍二、徒手操1.擴胸振臂2.體轉、體側運動3.腹背運動4.下蹲運動5.腕、踝關節(jié)運動6. 雙人壓肩三、專門性練習排球步伐：1、側并步移動練習2、側交叉步移動練習3、看教師手勢做移動中墊傳球模仿練習23一、組織：一路縱隊進行教法：教師口令，組織學生集體練習；要求：遵守紀律，隊伍整齊，前后保持安全距離。二、組織：如圖教法：教師示范、講解，口令組織學生集體練習；要求：動作規(guī)范，用力，主動認真練習。三、組織：同上教法：教師示范、講解動作，組織學生集體練習。要求：反應靈敏，移動快速，動作技術正確、到位，主動積極練習。

基本 部 分32分鐘一、復習已學排球基本技術（一）提高組:兩人一組對傳、對墊球練習；基礎組：自傳、自墊練習。傳墊球要點：插、夾、提、移、蹬、跟；手型半球型迎球時蹬地、伸膝、伸臂，擊球點為額前上方一球處（二）提高組：網前扣球練習；要點：起跳時機，扣球手包球動作，以及揮臂鞭打動作。基礎組：兩人一組一拋一墊、傳；再做兩人對傳對墊球練習。（三）、學習組合技術和進攻戰(zhàn)術提高組:學習“中一二”進攻戰(zhàn)術；1.3、4、5號位局部進攻練習；2. 1、2、3號位局部進攻練習；3. “中一二”完整進攻戰(zhàn)術練習；基礎組：網前接拋球，墊、傳球組合練習；動作要點：采用半蹲準備姿勢，運用各種步伐快速移動，判斷移動，墊、傳球快、準、穩(wěn)。易犯錯誤：1、準備姿勢不到位；2、墊球部位不正確：3、扣球沒有全手掌包球。糾正方法：通過語言提示，多做模仿，墊、傳球后雙手觸膝等多種方式強化準備姿勢；多做對墻自拋自扣球練習；（四）教學比賽提高組：六對六教學比賽；基礎組：隔網傳墊球比賽。要點：簡化比賽規(guī)則，通過比賽，同隊隊員之間互相配合、彌補與鼓勵，不斷提高比賽水平。二、游戲：折返跑接力方法：學生分成四組，六人一組成一路縱隊各站于6號位后面。游戲開始，排頭學生從6號位出發(fā)快速移動，依次向5號至1號位做折返跑接力，最后以最先返回的小組為勝。規(guī)則：1.不得搶跑或越線；2.每次折返單手必須觸及折返點的標志物。441275一、組織：學生按照排球運動基礎分成提高組和基礎組；教法：1.教師提示動作要點和練習方法，學生自由結合同伴，進行自主練習；2.教師觀察，分層巡回指導；3.學生練習中自評、互評，教師講評練習情況。要求：1.主動認真練習，改進基本技術；2.團結互助，相互評價，共同進步。二、組織：提高組教法：教師講解技術要點和練習方法，協(xié)同優(yōu)秀學生共同示范，學生分層自主練習，教師巡回指導。要求：1.主動認真練習，改進基本技術；2.團結互助，相互評價，共同進步。三、組織：提高組練習1提高組練習2提高組練習3基礎組教法：1.教師示范，結合圖示講解戰(zhàn)術配合方法和基礎組練習方法、要求，組織學生和教師共同示范，學生認真觀察、思考，輪換位置練習；2.學生配合練習中相互提示，相互評價，根據存在問題選擇不同方法進行糾正；3.教師巡回指導。要求：團結協(xié)作，相互評價，自主選擇練習方法，動作協(xié)調、連貫。四、組織：六對六教學比賽教法：1.教師講解練習方法與要求，組織學生分層進行比賽；2.學生分層比賽，相互評價，教師巡回指導；3.教師擇優(yōu)示范，學生互相評價，教師評價。要求：遵守規(guī)則，團結協(xié)作，拼搏進取。五、組織：將學生分成4組教法：教師講解比賽方法與規(guī)則，組織學生練習和比賽；教師觀察、講評。要求：主動積極練習，團結協(xié)作，勇爭第一。