高東興

【摘 要】農村小學體育并沒有及時響應素質教育轉變及新課改的強烈號召，也沒有得到學校等相關部門的重視。因此，農村小學體育依舊停留在不科學、不規(guī)范、不完整的初級階段。為了跟上時代的步伐，及時響應新教育體制的要求，農村小學體育現(xiàn)狀的變更更是刻不容緩。為此，本文就農村小學體育現(xiàn)狀做出了幾點調查，也就此淺談幾點粗陋的見解。

【關鍵詞】小學體育 落后觀念 體育現(xiàn)狀 應對措施 師資力量

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.10.153

隨著當今社會的不斷發(fā)展，素質教育正在逐漸替代應試教育。新的教育理念伴隨著新教育體制的改革也層出不窮，在此等現(xiàn)狀下，小學體育的發(fā)展是十分迅速的。但這僅限于城市地區(qū)，而農村等偏僻地帶，由于發(fā)展相較城市比較落后，農村小學體育發(fā)展受到極大限制。目前，在新型教育體制的影響下，體育教育也在不斷發(fā)展，但由于地區(qū)差異，在相對落后的農村，小學體育教育卻沒有城市小學體育教育的現(xiàn)代化模樣。這嚴重制約了農村小學體育由傳統(tǒng)落后向現(xiàn)代新型化的轉變。再加上受應試教育的影響，農村體育教育仍在原地踏步，這嚴重影響了學生的身心發(fā)展。因此，明確農村小學體育的現(xiàn)狀及做出相應對策是我們體育教學工作者目前最重要的事。

一、農村小學體育現(xiàn)狀

（一）農村小學體育觀念落后

國家體育課程改革已經(jīng)進入了全面落實深化的階段，大多城市體育改革也正進行得如火如荼。然而在農村地區(qū)，雖然體育新課改也做出了相關規(guī)定，卻并沒有得到重視和落實。受應試教育的影響，很多農村學校皆認為體育教育相較與語文、數(shù)學、外語而言是不足為道的，因此，便輕視體育教育的改革，這種落后觀念極大阻礙了小學體育的發(fā)展。首先，學校即使設有體育課程，一星期也就一兩節(jié)，大有應付了事的成分。其次，在體育課堂上，教師為了保證學生的絕對安全，或者不想浪費精力，大有敷衍了事的心態(tài)；在課堂上，組織學生集合，做個準備活動就放手讓學生自由活動了。這種課堂教學方式并沒有真正使學生身體得到有效的鍛煉，反而浪費了時間。

（二）體育基礎設施落后

在農村學校，經(jīng)費相對緊缺；因此，在體育基礎設施方面，學校并沒有給予多少設備。大多數(shù)農村學校只有一個開闊的室外操場，只有一些籃球框和幾張乒乓球臺。連一些基礎的健身設備都沒有，更別說塑膠球場和室內體育館。正是由于場地和器材設備嚴重不足，也成了農村體育發(fā)展的限制性因素。

（三）沒有專業(yè)的師資力量

教育的根本是專業(yè)而強有力的師資。教師的專業(yè)化程度及其教學水平的高低直接影響了一門課程的教學質量。而在落后的農村地區(qū)，小學體育教師嚴重缺乏，大多學校都沒有專業(yè)的體育教師，幾乎都是由一些課程比較少的其他任課教師擔任。由于沒有專業(yè)的體育知識，也沒有豐富的體育教學經(jīng)驗，就更不會有專門的研究和備課；這就直接造成了體育課堂上的隨意性，放任學生自由活動也就成為了小學體育教學課堂上的主要部分。

（四）單調的教學內容

傳統(tǒng)體育教學模式落后，使得農村小學體育課程內容單一，再加上場地和器材的匱乏，導致教師不能更好地安排體育活動。因此，學生對上體育課的定義就是玩兒，四處撒丫子亂跑，毫無組織性和紀律性。這都歸咎于課堂內容單一，課堂趣味性嚴重缺乏。

二、農村小學體育教育對策

（一）改變落后觀念

農村學校因其特殊性，傳統(tǒng)落后的體育觀念依舊深入人心。學校重視語數(shù)外而輕視體育教育，這種觀念已不適應當今教育的發(fā)展。因此，我們必須重新認識體育在德智體美勞中的重要地位，重新重視小學體育教學。把國家新課改提上章程，重新落實到實處。學校必須對體育教學有一定的研究；充分認識體育教學對于學生的重要性，學校也要制定出新的體育教學方案，有目標，有方向，有針對性的對小學體育教學進行改革。只有學校的重視和積極配合，才能使體育課改得到落實。

（二）改善基礎設施，增加器材設備

想要體育教學得到有效的改革，就必須保證體育教學的正常開展，而這一舉措的前提，就是需要有完善和足夠的體育基礎設施。學校有必要修建體育場地，以提供體育教學需要的場所，當然，采購教學所需要的器材設備也是不可缺少的。

（三）解決師資力量

農村體育教師的匱乏是農村體育改革不能進行的直接原因。因此，學校必須第一時間爭取剛畢業(yè)或參與分配的體育教師，特別是剛畢業(yè)的體育專業(yè)的大學生。因為，他們可以為農村體育教學帶來新鮮血液，他們接受的都是當今最現(xiàn)代、最新的體育專業(yè)教育，他們有一腔熱血和滿腹激情，想必在體育改革方面也十分樂意傾注自己的全部精力。同時，學校還應該組織學校的體育教師到大城市學校參加聽課和培訓，并對教師進行督促和考核，提高體育教師的課堂教學能力，創(chuàng)新教學方式。

（四）豐富體育教學內容

現(xiàn)階段，學生對體育課的認識還基本停留在玩兒的階段，因此，我們體育教師必須采取相應的措施改變學生這一觀念。而最好的方法便是培養(yǎng)學生對體育課的興趣，興趣的培養(yǎng)最快捷簡單的方式便是讓體育課變得豐富多彩。這就需要我們體育教師精心備課，在課堂上多設計一些有趣的環(huán)節(jié)，比如，我們可以將運動與游戲結合起來，把運動融于游戲之中；這樣一來，學生不僅在體育課上得到了身體鍛煉，還使身心得到了放松，同時又對體育課有了改觀，興趣什么的自然不在話下。

（五）與其他學校合作

農村體育教學得不到發(fā)展，很大一方面原因是因為地區(qū)的落后。因此，學校可以采取與其他先進學校合作的方式，學習他們先進的教育教學方法，同時，雙方可以聯(lián)合舉辦一些相關的體育比賽，調動老師和學生的積極性，在學校形成一種你追我趕的風氣。

三、結束語

由于目前多種因素的限制，使得農村體育發(fā)展受到限制，不僅學校的重視力度不夠，師資力量更是落后，更別提先進的教學觀念。而根據(jù)本人多年的教學經(jīng)驗，教育的發(fā)展離不開教師和學生的共同努力和進步。而教師對學生的影響也是非常重要的，就家長而言，教師是學生的第二家長；只有教師在面對學生時盡心盡力，耐心，細致，諄諄教導循循善誘才能取得學生的信任得到學生的信服。學生和教師雙方互相信任才能共同進步；而對于小學體育發(fā)展來說，學生和教師的相互配合也是同樣重要。想要學生既聽話又有積極性，教師在與學生交流過程中一定不能嚴加指責，微笑和寬容才是打開心靈的鑰匙，只有如此，小學體育改革才能更好地落實，也才能向著現(xiàn)代化發(fā)展，有一個美好的前景。