阿西扎木

【摘 要】現(xiàn)代教學不僅對學生提出了較高的要求，同時也對教師的教學提出了較高的要求，因此，作為一名肩負著重要教學使命的小學數(shù)學教師，在實際的教學中，一定要爭做優(yōu)秀教師，在更好的幫助小學生進行數(shù)學知識點學習的過程中，還要更好的促進學生的全面發(fā)展。

【關鍵詞】小學數(shù)學 小學生 數(shù)學學習 優(yōu)秀教師

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.10.072

爭做優(yōu)秀小學數(shù)學教師，也需要教師講究方法與技巧，為使小學生在小學階段更好的進行數(shù)學學習，必須有優(yōu)秀的教師做指導。在提升小學數(shù)學教學質(zhì)量的基礎上，使教師有更多的職業(yè)幸福感。本文就如何做一名優(yōu)秀小學數(shù)學教師展開論述。

一、關心愛護學生

作為一名優(yōu)秀的小學數(shù)學教師，首先應該具備的一個優(yōu)良素質(zhì)就是關心愛護學生。每一個階段的學生都渴望得到教師的愛與關心，本人認為由于小學生對教師的依賴性很大，因此，教師要給予學生更多的關心與愛護。尤其數(shù)學較之于其他學科，學生在學習的過程中會遇到更多的困難，因此，就更需要教師的愛與關心。

作為小學數(shù)學教師，關心與愛護學生也要講究方法與技巧，教師的愛當然不能是父母式的溺愛，而應該使學生在感受到教師的愛的基礎上，更好的激發(fā)學生的學習激情。例如：小學生在數(shù)學學習的過程中容易遇到困難，此時教師要及時對學生深處援助之手，循循善誘，對學生進行耐心指導，幫助學生走出困境，在使問題有效解決的基礎上，使學生更好的感受到教師的愛，進而也達到很好的激發(fā)學生的學習積極性的目的。

一名優(yōu)秀的小學數(shù)學教師，關心愛護學生，既是一種美德，也是一種藝術，教師一定要有一顆熱愛學生之心，將更多的時間與精力投入到教學中去。

二、積極學習新的教學理念

一名優(yōu)秀的小學數(shù)學教師，在實際的教學中，還應該具備積極的學習新的教學理念的意識。隨著現(xiàn)代教育的快速發(fā)展，傳統(tǒng)的教學理念已經(jīng)難以適應新時期教學的要求，教師只有在教學的過程中，積極的學習新的教學理念，才能跟上現(xiàn)代教學發(fā)展的步驟。數(shù)學作為一門重要的基礎性學科，學生學好數(shù)學學科具有重要意義，數(shù)學不僅是學生進行科學研究的工具，同時，也是提升學生的生存能力的重要工具，教師在教學的過程中一定要以新的教學理念做指導。

就目前而言，小學數(shù)學教師應該積極學習新課改過程中提出的新的教學理念。為了促進我國基礎教育的發(fā)展，我國進行了新課程改革，新課改過程中結(jié)合現(xiàn)代教學的要求提出了新的教學理念，對更加有效的指導課堂教學具有重要意義。

小學數(shù)學教師一方面要積極的學習新課改過程中提出的新的教學理念，還要積極的用新教學理念指導課堂教學活動，這樣才能切實發(fā)揮新的教學理念提升課堂教學有效性的作用。

三、從學生的實際情況出發(fā)展開教學

新時期優(yōu)秀小學數(shù)學教師應該具備的素質(zhì)之一，就是從學生的實際情況出發(fā)展開教學。不管做什么事情，只有從實際情況出發(fā)，才能收到好的結(jié)果。由于小學生的自主學習能力不強，在獲取知識點的過程中對教師的依賴性更大。教師只有從學生的實際情況出發(fā)展開教學，才能使學生更好的掌握知識點。

當然，想要做到從小學生的實際情況出發(fā)展開數(shù)學教學，也并不是一件簡單的事情，首先需要教師對學生的實際情況進行調(diào)查研究。例如：教師要對每個學生的數(shù)學實際學習情況有清楚的把握，教師要對學生的興趣愛好有清楚的把握，教師要對哪種教學方法更有助于學生獲取知識點有清楚的把握，等等。教師只有對學生的實際情況有清楚的把握，才能以學生的實際情況為依據(jù)，有針對性的制定教學策略，進而達到有效開展課堂教學的目的。

四、注重理論聯(lián)系實際

新時期想要成為一名優(yōu)秀的小學數(shù)學教師，需要教師注意的問題有很多，教師既要能夠從學生的角度出發(fā)展開教學，也要注意從學科的特點出發(fā)展開教學，進而更好的幫助學生理解與消化知識點。小學數(shù)學教師在從學科的特點出發(fā)展開教學的過程中，應該引起重視的一點就是注重理論聯(lián)系實際。

人們往往看到數(shù)學邏輯性強、抽象性強的特點，卻往往忽視數(shù)學也是一門與實際生活聯(lián)系十分密切的學科，正是在人類社會長期的生產(chǎn)發(fā)展過程中才產(chǎn)生了數(shù)學學科，數(shù)學知識點正是為了解決生產(chǎn)生活中出現(xiàn)的問題而存在的。這就啟發(fā)小學數(shù)學教師在教學的過程中，能夠有效的將數(shù)學知識點的講解與實際生活結(jié)合起來，更好的幫助學生理解數(shù)學知識點的內(nèi)涵，同時也使數(shù)學課堂教學變得更加有趣，避免課堂教學出現(xiàn)枯燥無味的現(xiàn)象。

本人作為一名小學數(shù)學教師，在實際的教學中就注重將數(shù)學知識點的講解與實際生活有效結(jié)合起來，有效選取生活中與知識點相關的案例，并以案例為依托對學生進行知識點的講解，收到了良好的教學效果。當然，教師在選擇生活中案例的過程中，也要講究方法與技巧，很關鍵的一點就是教師在選擇生活中案例的過程中，能夠與學生的興趣愛好結(jié)合起來，這樣就能夠收到更好的教學效果。

五、注重打造趣味課堂

作為小學數(shù)學教師，在新時期的教學中，為了更好的提升課堂教學的有效性，提升課堂教學的吸引力，提升學生的數(shù)學學習效率，要求教師在授課的過程中，積極打造趣味課堂。提升課堂教學的趣味性，是現(xiàn)代教學的一個重要指導思想，教師在教學的過程中應該積極的提升課堂教學的趣味性。本人在實際的教學中，也積極的打造趣味課堂，并積累了一些有助于提升課堂教學趣味性的方法，在此與大家分享：

（一）提升教師教學語言的趣味性

教師的教學語言在課堂教學中發(fā)揮著重要作用，教師在打造趣味課堂的過程中，應該從教師教學語言的角度出發(fā)，提升教師教學語言的趣味性，將抽象的數(shù)學知識點更加生動形象的展現(xiàn)給學生，使學生感受到數(shù)學學習的樂趣。

（二）引入學生感興趣的話題

為了打造趣味小學數(shù)學課堂，教師在教學的過程中，還要積極的引入學生感興趣的話題，進而更好的將學生的注意力吸引到課堂教學中來。當然，就實際情況來看，教師與學生的興趣愛好存在一定的脫節(jié)現(xiàn)象，教師應該對小學生的興趣愛好進行研究，將更多學生感興趣的話題引入課堂教學。

本文就新時期如何做一名優(yōu)秀的小學數(shù)學教師進行了探析，從不同的方面提出了使小學數(shù)學教師更加優(yōu)秀的方法。為了更好的應對現(xiàn)代教學發(fā)展的要求，也為了更好的幫助學生進行數(shù)學學科學習，教師應該從更多方面提升自身的綜合素質(zhì)。