許瑾

摘要：隨著高校招生規(guī)模的擴(kuò)大，對(duì)于高校的安全保衛(wèi)工作帶來(lái)了的一定挑戰(zhàn)，從目前來(lái)看高校保衛(wèi)工作中還存在著一定的問(wèn)題，為了不斷推進(jìn)高校保衛(wèi)工作的推進(jìn)，需要對(duì)其進(jìn)行創(chuàng)新，基于此，本文論述了如何對(duì)其進(jìn)行創(chuàng)新的措施分析。

關(guān)鍵詞：新時(shí)期；高校；保衛(wèi)；創(chuàng)新

教育發(fā)展新形勢(shì)下，高校招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，在此基礎(chǔ)上，需要采取有效辦法積極創(chuàng)新、改進(jìn)高校校園安保工作，促進(jìn)和諧校園、安全校園建設(shè)。高校安保工作屬于后勤保障工作，不僅需要學(xué)校各部門之間像話協(xié)作，相互溝通，還需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視安保工作、學(xué)生配合安保工作的進(jìn)行。

1高校安全保衛(wèi)工作現(xiàn)狀

隨著我國(guó)綜合能力的迅速發(fā)展，我國(guó)高校教育事業(yè)的發(fā)展也呈現(xiàn)出了一派繁榮昌盛的勢(shì)頭，高校中一片生機(jī)勃勃的朝氣景象。但與此同時(shí)高校內(nèi)外部的治安環(huán)境的治理顯得并不盡人意，校園治安形勢(shì)依然嚴(yán)峻，根據(jù)統(tǒng)計(jì)，近4年中77所高校共發(fā)生刑事、治安案件和事故、意外事件13510起，平均每年3377起，每校每年44起。這一數(shù)據(jù)與高校安全保衛(wèi)工作的程度是密切相關(guān)的，而就現(xiàn)階段而言，各高校的安全保衛(wèi)工作仍存在諸多弊端，有許多不安全因素和漏洞。首先，沒(méi)有形成統(tǒng)一協(xié)調(diào)的正規(guī)管理機(jī)構(gòu)和體系，管理混亂，毫無(wú)章法。目前我國(guó)高校的安全保衛(wèi)工作面臨著一個(gè)復(fù)雜尷尬的局面：從方針政策、措施對(duì)策乃至管理體制、機(jī)構(gòu)設(shè)置缺乏科學(xué)理論等的系統(tǒng)指導(dǎo)，處于一團(tuán)糊的狀態(tài)。保衛(wèi)人員既沒(méi)有專業(yè)知識(shí)技能培訓(xùn)的基礎(chǔ)，又無(wú)法律和職業(yè)方面的保護(hù)，這就為高校安全保衛(wèi)工作埋下了隱患。其次，部分高校對(duì)安全保衛(wèi)機(jī)構(gòu)的定義不準(zhǔn)確。一些高校把安全保衛(wèi)機(jī)構(gòu)視為學(xué)校后勤部門的下屬機(jī)構(gòu)，認(rèn)為它只是個(gè)擺設(shè)，并不能發(fā)揮什么實(shí)質(zhì)作用，可有可無(wú)，這樣做沒(méi)有正確認(rèn)識(shí)到安全保衛(wèi)機(jī)構(gòu)的地位和作用，大大限制了其的工作效果，這是不對(duì)的。而且高校對(duì)安全保衛(wèi)機(jī)構(gòu)的定位比較籠統(tǒng)模糊，認(rèn)為學(xué)校無(wú)論發(fā)生了治安、交通、消防等所有校園問(wèn)題都通通歸保衛(wèi)處管理，沒(méi)有明確科學(xué)地劃分保衛(wèi)處的責(zé)任。

2如何在新形勢(shì)下對(duì)高校保衛(wèi)工作進(jìn)行創(chuàng)新

2.1規(guī)范工作行為

高校保衛(wèi)工作參與者大多文化水平不高、專業(yè)素質(zhì)不足，針對(duì)這一點(diǎn)，一方面需要學(xué)校建立健全相關(guān)選聘、管理制度，另一方面，要對(duì)安保人員的專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)能力提出要求，促進(jìn)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提高校園安全管理水平。學(xué)校制度方面，學(xué)校在選聘安保人員的同時(shí)要綜合考量其文化水平、認(rèn)知水平和服務(wù)水平，對(duì)于文化程度高、管理經(jīng)驗(yàn)豐富人員可以延長(zhǎng)合同期，提高福利待遇，完善晉升機(jī)制；對(duì)于文化水平不高、社會(huì)服務(wù)意識(shí)淡薄人員可以以短期工的形式簽訂合同，主要分配基礎(chǔ)的安全保衛(wèi)工作，例如校內(nèi)巡查、紀(jì)律管理等。對(duì)于高校安保人員素質(zhì)提升方面，可以安排相互交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，促進(jìn)職業(yè)培訓(xùn)，也可以建立獎(jiǎng)懲制度，實(shí)現(xiàn)賞罰分明，提高其工作積極性、促進(jìn)自我成長(zhǎng)。

2.2優(yōu)化校園周邊環(huán)境，提高師生防范意識(shí)

為了還高校一個(gè)安定的教學(xué)環(huán)境，高校保衛(wèi)處應(yīng)當(dāng)建立起一套切合實(shí)際并且行之有效的規(guī)章制度。在工作中積極地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不等不靠，變消極被動(dòng)為主動(dòng)出擊，時(shí)常到校園或者學(xué)校周邊巡邏，震懾犯罪分子的氣焰。尋找高校治安管理工作中存在的漏洞，及時(shí)掌握校園內(nèi)部和高校周邊的最新動(dòng)態(tài)。高校校園的治安環(huán)境同高校中的每一個(gè)人都息息相關(guān)。針對(duì)高校大學(xué)生法制觀念薄弱的特點(diǎn)，高校應(yīng)積極為大學(xué)生開(kāi)展法制教育宣傳課程，提高學(xué)生的安全意識(shí)。

2.3開(kāi)展心理疏導(dǎo)，緩解學(xué)生壓力

在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天，就業(yè)嚴(yán)峻、學(xué)習(xí)負(fù)累都給在校生帶來(lái)了巨大的心理壓力和不安。因此，應(yīng)將大學(xué)生心理健康教育納入高校教學(xué)計(jì)劃，開(kāi)設(shè)專門心理課程，通過(guò)心理疏導(dǎo)讓學(xué)生學(xué)會(huì)進(jìn)行自我情緒管理。注重培育學(xué)生和諧精神，引導(dǎo)學(xué)生用社會(huì)主義核心價(jià)值觀認(rèn)識(shí)事物、處理問(wèn)題。注重培育學(xué)生樂(lè)觀、豁達(dá)、寬容的精神，培養(yǎng)理性平和、自尊自信、健康向上的社會(huì)心態(tài)。

2.4加強(qiáng)監(jiān)督體系建設(shè)

學(xué)校要提升對(duì)互聯(lián)網(wǎng)安全保衛(wèi)工作重視程度，切實(shí)地保護(hù)師生財(cái)產(chǎn)與生命安全。依據(jù)本校情況建立不同類別的互聯(lián)網(wǎng)安全保衛(wèi)工作制度，有效防控多樣性的互聯(lián)網(wǎng)侵襲，提升師生運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)的安全感。建立完善巡查網(wǎng)，在學(xué)校不同區(qū)域安排安保人員，隨時(shí)監(jiān)測(cè)與指導(dǎo)師生做好互聯(lián)網(wǎng)安全問(wèn)題防控工作。要完善相關(guān)設(shè)備，提供相關(guān)技術(shù)支持，通過(guò)技術(shù)手段彌補(bǔ)人力的不足，提升工作效率。同時(shí)，要在學(xué)生群體中建立安全防護(hù)機(jī)制，班級(jí)干部發(fā)現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)安全問(wèn)題后要及時(shí)反饋給學(xué)校安保工作對(duì)接人員，形成強(qiáng)大的學(xué)生群體安保網(wǎng)。

2.5開(kāi)展心理疏導(dǎo)，緩解學(xué)生壓力

在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天，就業(yè)嚴(yán)峻、學(xué)習(xí)負(fù)累都給在校生帶來(lái)了巨大的心理壓力和不安。因此，應(yīng)將大學(xué)生心理健康教育納入高校教學(xué)計(jì)劃，開(kāi)設(shè)專門心理課程，通過(guò)心理疏導(dǎo)讓學(xué)生學(xué)會(huì)進(jìn)行自我情緒管理。注重培育學(xué)生和諧精神，引導(dǎo)學(xué)生用社會(huì)主義核心價(jià)值觀認(rèn)識(shí)事物、處理問(wèn)題。注重培育學(xué)生樂(lè)觀、豁達(dá)、寬容的精神，培養(yǎng)理性平和、自尊自信、健康向上的社會(huì)心態(tài)6.加大保衛(wèi)處的器材投資建設(shè)以上均為理論上的策略，要想得到真正實(shí)施，高校必須根據(jù)新時(shí)期的需求，加大相關(guān)器材的投資力度，及時(shí)更新保衛(wèi)器材。如在校園內(nèi)部設(shè)立全方位的監(jiān)控?cái)z像頭，確保保衛(wèi)處工作人員能清楚地查看校內(nèi)的情況；又如在出入口處設(shè)立嚴(yán)格的門控系統(tǒng)，校內(nèi)工作人員與學(xué)生憑借身份驗(yàn)證卡進(jìn)出。

2.6信息化管理

現(xiàn)代科技水平的進(jìn)步，促進(jìn)了社會(huì)工作信息化、溝通交流信息化，利用先進(jìn)的現(xiàn)代化管理設(shè)備，能夠有效提高校園保衛(wèi)工作管理人員的工作效率。例如可以在校園重要出入口以及校園制高點(diǎn)、重要設(shè)備進(jìn)出口安裝設(shè)置監(jiān)控設(shè)備，對(duì)可疑人員進(jìn)行監(jiān)控，便于安保人員及時(shí)發(fā)現(xiàn)異常情況。另外在校園人流量較大的地方，如教師、食堂、操場(chǎng)、圖書館等也應(yīng)該安裝監(jiān)控?cái)z像頭，防止學(xué)生因糾紛出現(xiàn)打架斗毆等情況。

3結(jié)語(yǔ)

高校的安全保衛(wèi)工作是高校教育系統(tǒng)得以健康平穩(wěn)運(yùn)轉(zhuǎn)中堅(jiān)實(shí)的后盾力量，也是高校一個(gè)完整健全的管理體系中不可或缺的重要一部分。因此，強(qiáng)化高校安全保衛(wèi)工作的任務(wù)十分重要，也非常緊迫，這不僅是安保機(jī)構(gòu)和高校領(lǐng)導(dǎo)人員的責(zé)任，也與校園中每一個(gè)學(xué)生息息相關(guān)，高校安全保衛(wèi)工作要從基礎(chǔ)抓好，從根本做起。endprint