趙學萍

摘 要：隨著公眾對教育的重視程度逐漸提高，幼兒教育成為社會教育中越來越重要的課題。學習基礎是學生在長期的學習中良好學習習慣養(yǎng)成、完善學習思維培養(yǎng)的重要階段，因此，在幼兒時期為孩子奠定堅實的學習基礎成為幼兒教育的任務。隨著社會的進步和科技發(fā)展，信息技術成為教育的重要輔助工具，能夠為幼兒教育提供完善的信息和豐富的教學資源。

關鍵詞：信息技術；幼兒教育；整合

信息技術隨著科技的進步逐漸實現(xiàn)應用平臺的擴展和延伸，已經(jīng)從傳統(tǒng)的網(wǎng)絡互動平臺向教育和許多生活領域發(fā)展。借助信息技術，教育工作者能夠獲取及時的信息和豐富的教學資源，并實現(xiàn)與學生的課下交流和與家長的互動反饋，將課堂維度延伸到生活中去。在幼兒教育中，信息技術也能發(fā)揮形式多樣的優(yōu)勢，吸引學生的學習興趣。

一、信息技術在幼兒教育中的作用

1.吸引學生學習興趣，激發(fā)學生創(chuàng)造力

由于幼兒具有獨特的學習特點，容易受到新刺激的影響和吸引，產(chǎn)生好奇心和學習興趣，因此，新的刺激和形式豐富的學習資源能夠有效地引發(fā)幼兒學習的動機，并可能成為引導學生學習的持久動力。信息技術具有豐富多樣的特點，能夠提供新的刺激和實時的信息，成為教學的輔助。結合信息技術的特點，幼兒教學能夠有效開展，并在形式和內(nèi)容上得以豐富和深化，以豐富的形式呈現(xiàn)在幼兒學生面前，吸引學生的注意力，使學生獲得專注力的體驗，并幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

2.創(chuàng)造良好的交流環(huán)境，實現(xiàn)信息反饋交流

借助信息技術，教師能夠與家長建立校外交流環(huán)境，通過多種通訊方式實現(xiàn)及時的聯(lián)系，并能通過這一平臺交換信息，就學生的表現(xiàn)和特點展開長期的交流，使得教師和家長都能對學生有更為全面的認識。教師對學生建立全面的認識后，可以從多種維度對學生在學習中的表現(xiàn)展開分析，幫助學生制定合適的教學方案，實現(xiàn)學生學習的個性化培養(yǎng)。家長也能及時了解學生在學習中的表現(xiàn)，并據(jù)此對學生進一步開展家庭教育，實現(xiàn)課堂的擴展。

3.提供教學資源平臺，豐富教師教學資源

信息技術能夠整合網(wǎng)絡平臺中的多種信息，并將有效的信息呈現(xiàn)在課堂中，實現(xiàn)信息在教學中的高效利用。借助信息技術，教師能夠獲取豐富的教學資源，為教學提供輔助，并獲取最新的知識熱點和動態(tài)，豐富課堂教學的內(nèi)容，使學生獲取及時有用的信息。幼兒時期的教育重點是培養(yǎng)學生的學習習慣，而借助信息技術，教師能夠掌握最前沿的教學方法，并在學習教學方法的基礎上對自己的教學形式進行改進，提高教學水平和教學能力。

二、信息技術在幼兒教育中的應用措施

1.創(chuàng)設游戲情境，激發(fā)學生學習興趣

幼兒教育的重點在于引起學生的學習興趣，激發(fā)學生學習的動力，并幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。在對幼兒進行教學的同時，要注意讓學生在玩中學、學中做，順應學生的天性進行教育。在課堂中，教師可以依托教學內(nèi)容為學生創(chuàng)設游戲情境，并將學生分為幾個小組，讓學生在團隊合作中進行游戲，并在游戲中加深對所學知識的印象。教師在備課時，要首先深度研讀教學內(nèi)容，并展開聯(lián)想，根據(jù)教學內(nèi)容的特點開展游戲，使知識的刺激通過視覺、聽覺、觸覺等多種感官傳遞給學生，讓學生在輕松愉快的氛圍中了解學習的形式，自覺掌握知識點。

2.加強情感教育，滲透學生生活實踐

隨著素質(zhì)教育的深化，傳統(tǒng)教學已經(jīng)不能滿足學生的學習需求。學生的性格特點和學習要求呈現(xiàn)多樣化，教師也要從多方面尋求教學的平衡，不僅要幫助學生豐富知識體系、構建良好的邏輯思維，還要引導學生養(yǎng)成良好的品質(zhì)。在教學中，教師可以加入情感教育，讓學生在體會情感情緒變化的同時，聯(lián)系生活實際，獲得生活感悟，并增強自身辨別是非的能力，建立良好的道德體系和認識體系。

3.構建交流渠道，實現(xiàn)課堂內(nèi)外延伸

信息技術能夠實現(xiàn)信息的有效交流，借助信息技術，教師能夠實現(xiàn)多方面的信息獲取和傳遞。教師不僅能夠獲取網(wǎng)絡上的教學資源，提高自己的教學能力，豐富教學內(nèi)容和形式，還能夠實現(xiàn)與學生、家長的課外交流。同時，教師也要及時地對學生近期的學習表現(xiàn)做出評價，使學生了解自己在學習中的優(yōu)勢和不足，作為下一階段學習調(diào)整的依據(jù)。此外，教師和家長也要通過多種渠道建立聯(lián)系，既要實現(xiàn)教師與家長多全面的交流，也要有一對一針對學生個體的溝通。

總之，信息技術能夠豐富幼兒教育中的實用信息，并提供參考的數(shù)據(jù)，為教師的教研工作提供充足的資料，如果應用得當，還能吸引學生的學習興趣，成為引導學生學習的動力源泉。本文主要針對信息技術在幼兒教育中的作用和信息技術在幼兒教育中的應用措施展開討論，希望能為教育工作者的工作提供參考和借鑒。

參考文獻：

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