馬新華+張志強

摘 要：文體活動應(yīng)體現(xiàn)一定的教育目標，社會主義核心價值觀視域下，文體活動應(yīng)該肩負引導(dǎo)價值取向，培養(yǎng)學(xué)生興趣特長的責(zé)任，幫助學(xué)生形成積極健康的個性特征，促使班級形成進取向上的班級風(fēng)氣，進一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，從而促進學(xué)生全面素質(zhì)發(fā)展。

關(guān)鍵詞：價值傾向 培養(yǎng) 興趣特長 文體活動

社會主義核心價值觀實際上是指堅持中國特色社會主義共同理想，堅持以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神和堅持社會主義榮辱觀組成。黨的十八大報告首次以24個字概括了社會主義核心價值觀：“倡導(dǎo)富強、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育社會主義核心價值觀?！?一直以來，我們圍繞踐行社會主義核心價值觀，積極構(gòu)建和諧校園，中學(xué)生正處在人生觀，價值觀和世界觀的形成期，學(xué)校教育應(yīng)擔(dān)負起教書育人的責(zé)任，在德智體美全面發(fā)展教育理念＼的指導(dǎo)下，學(xué)校的文體活動也應(yīng)充分遵循社會主義核心價值觀的要求，為學(xué)生的健康成長保駕護航。

一、明確文體活動價值取向，強化學(xué)生主體意識

堅持中國特色社會主義共同理想是建設(shè)社會主義核心價值體系的一個重要內(nèi)容。理想是一個民族、一個社會的靈魂所系。青春不能沒有理想，理想是燈，照亮遠行的路，理想是路，引你走向黎明。要堅持正確的理想，必須重視在文體活動中靈活運用管理策略，把教師主導(dǎo)的“目標—策略—評價”的過程與學(xué)生的“活動—體驗—表現(xiàn)”的過程結(jié)合起來，引導(dǎo)學(xué)生在積極參與中展示自己的觀點，在問題協(xié)調(diào)沖突中識別觀點，在比較鑒別中確認觀點，在活動過程中弘揚真善美，進而有效地提高學(xué)生理解、認同、確信正確價值標準的能力。

例如：學(xué)校在慶六一文藝匯演中，組織學(xué)生編排了大型集體韻律操《校園多美好》，全體中學(xué)生都參與，老師從開始的宣傳動員到后來的分班排練，再到最后的集體演出，不斷的強化集體意識和大局意識，用集體榮譽感來引導(dǎo)學(xué)生的思想，促使學(xué)生形成積極向上的精神風(fēng)貌和團結(jié)合作的意識。

二、引導(dǎo)學(xué)生通過文體活動培養(yǎng)自身的興趣特長，形成誠信友善的個性特征

社會主義核心價值觀在文體活動中的體現(xiàn)應(yīng)在充分培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好，揚長避短上。學(xué)校每學(xué)期都會舉辦全校性的運動會，這個時候，班主任應(yīng)該發(fā)動一切可以發(fā)動的力量，不要在意學(xué)生的成績好壞，甚至忽略平時的小毛病，鼓勵其在自己特長的項目上積極準備，鼓勵其他同學(xué)提供自己力所能及的幫助，也可以借運動會的機會，通過運動項目的合作，還可以有效的化解同學(xué)中因為平時的小磕碰引起的矛盾，進而形成團結(jié)，合作，互助，友善的班級人際關(guān)系。例如：九（3）班的張峰（化名）和劉敏（化名）因為平時收交作業(yè)產(chǎn)生了矛盾，兩人長期不說話，剛好學(xué)校要進行班級板報評比，這兩名同學(xué)一個有繪畫特長，一個字體俊秀，我作為班主任，我適時地利用這個機會讓兩名同學(xué)配合完成班級板報任務(wù)，又旁敲側(cè)擊的說了同學(xué)情，朋友情在人一生中的重要性，終于在板報完成之時，二人的矛盾也成功的化解。

三、從文體活動的評價機制中弘揚平等、公正、和諧的校風(fēng)和班風(fēng)

學(xué)校每開展一次活動，都會制定相應(yīng)的評價規(guī)則，而這些規(guī)則正可以促使學(xué)生平等的對待周圍的人和事，形成友誼第一，比賽第二的積極心態(tài)。例如：運動會的接力賽場上，八（2）班由于交接榜不順利，在本來領(lǐng)先的情況下遺憾的輸?shù)舯荣?，班主任利用這個機會給學(xué)生講了規(guī)則的重要性，讓學(xué)生理解了人在社會中就必須遵守社會中的法律和道德，增強規(guī)則意識，讓學(xué)生不會因為比賽的失利而去怨恨任何人。大到一個社會，一個國家，小到一個學(xué)校和一個班級，再到每個學(xué)生自己，從學(xué)校的每次文體活動中，點點滴滴都能體現(xiàn)社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容。學(xué)校教育的主陣地中，每一項工作都能對學(xué)生進行有效的教育。

四、鼓勵學(xué)生積極參與學(xué)校舉辦的各類文體活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

可以通過舉辦辯論會、演講會、征文比賽、國旗下講話、主題班會等途徑，全面解讀學(xué)習(xí)核心價值觀的豐富內(nèi)涵，使學(xué)生思考什么是社會主義核心價值觀，為什么要培育和踐行社會主義核心價值觀，如何培育和踐行社會主義核心價值觀。要充分發(fā)揮學(xué)校教育的“大熔爐”作用，大力加強民主法治教育、民族團結(jié)教育和自由平等教育，形成自由、平等、公正、法治的校園環(huán)境。學(xué)生利用課余時間，通過問卷、走訪、查閱文獻、上網(wǎng)等手段進行探究，并要求學(xué)生提出可行性方案，發(fā)表富有個性化的見解，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識。通過讓學(xué)生自主參與，積極探究，從而獲得探索研究的積極體驗，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度、科學(xué)精神和創(chuàng)新精神，增強學(xué)生的社會責(zé)任感和使命。

教育是一項神圣的事業(yè)，教書育人的過程中包含多方面的工作，文體活動作為教學(xué)的有力補充，在發(fā)揮活躍學(xué)生學(xué)習(xí)生活作用的同時，也能進行思想品德教育，為學(xué)生的全面發(fā)展發(fā)揮不可缺少的作用。