閆瑞芬

【摘要】“中國(guó)夢(mèng)”對(duì)大學(xué)生的成長(zhǎng)成才、對(duì)大學(xué)生思想政治教育的發(fā)展具有重要意義，大學(xué)生是青年中的佼佼者，更是實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”、建設(shè)美麗中國(guó)的重要后備力量。必須將“中國(guó)夢(mèng)”融入大學(xué)生的思想政治教育工作之中，引導(dǎo)大學(xué)生自覺(jué)地將思想政治教育與“中國(guó)夢(mèng)”相結(jié)合，為建設(shè)富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家貢獻(xiàn)自己的力量。

【關(guān)鍵詞】“中國(guó)夢(mèng)”；大學(xué)生；思想政治教育

習(xí)近平總書(shū)記在參觀國(guó)家博物館《復(fù)興之路》展覽時(shí)把“中國(guó)夢(mèng)”定義為“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來(lái)最偉大夢(mèng)想”，并且表示這個(gè)夢(mèng)“一定能實(shí)現(xiàn)”。而大學(xué)生作為民族的希望、祖國(guó)的未來(lái)，他們代表著國(guó)家可持續(xù)發(fā)展的潛力，所以大學(xué)生必須身體力行，自覺(jué)地將思想政治教育與“中國(guó)夢(mèng)”相結(jié)合。在實(shí)踐中，高校必須采取有效措施把中國(guó)夢(mèng)融入大學(xué)生思想政治教育，以更好地深入推進(jìn)中國(guó)夢(mèng)教育。

一、“中國(guó)夢(mèng)”對(duì)大學(xué)生思想政治教育的重要意義

“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來(lái)最偉大的夢(mèng)想?！薄爸袊?guó)夢(mèng)”，彰顯了全國(guó)各族人民的共同愿景，為共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民開(kāi)創(chuàng)未來(lái)指明了前進(jìn)方向?！爸袊?guó)夢(mèng)”的本質(zhì)內(nèi)涵，是實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福、社會(huì)和諧。中國(guó)夢(mèng)對(duì)于當(dāng)代中國(guó)具有重大意義，對(duì)于高校的發(fā)展具有重大意義，對(duì)于大學(xué)生思想政治教育具有重大意義。

1.“中國(guó)夢(mèng)”對(duì)大學(xué)生思想政治教育的導(dǎo)向作用。大學(xué)時(shí)代處于人生成長(zhǎng)成熟的關(guān)鍵時(shí)期，是理想信念和價(jià)值觀逐步穩(wěn)固的關(guān)鍵時(shí)期，樹(shù)立正確的思想政治觀念，中國(guó)夢(mèng)教育為青年大學(xué)生健康成長(zhǎng)成才提供了科學(xué)的價(jià)值導(dǎo)向。當(dāng)前，尤其是在目前全球競(jìng)爭(zhēng)激烈，各種思想意識(shí)呈現(xiàn)多樣化發(fā)展趨勢(shì)、各種行為方式相互影響，激烈碰撞的經(jīng)濟(jì)全球化時(shí)代，特別是西方敵對(duì)勢(shì)力和“異見(jiàn)分子”把青年學(xué)生作為重點(diǎn)對(duì)象。

2.“中國(guó)夢(mèng)”具有凝聚大學(xué)生思想政治教育功能?！爸袊?guó)夢(mèng)”凝聚著億萬(wàn)中華兒女實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的共同理想和使命追求。隨著國(guó)情、世情的不斷變化，部分大學(xué)生不同程度地存在政治信仰迷茫、對(duì)社會(huì)主義前景缺乏信心等問(wèn)題。要用中國(guó)夢(mèng)武裝青年大學(xué)生頭腦，引導(dǎo)他們把好“總開(kāi)關(guān)”、堅(jiān)定“主心骨”、筑牢“壓艙石”，自覺(jué)地做共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想的堅(jiān)定信仰者和忠誠(chéng)踐行者。

二、在“中國(guó)夢(mèng)”的引導(dǎo)下加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育

《意見(jiàn)》指出，當(dāng)代大學(xué)生思想政治狀況的主流積極、健康、向上。他們熱愛(ài)黨，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)社會(huì)主義，堅(jiān)決擁護(hù)黨的路線方針政策，高度認(rèn)同鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，充分信賴(lài)以胡錦濤同志為總書(shū)記的黨中央，對(duì)堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義道路、實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)充滿(mǎn)信心。同時(shí)強(qiáng)調(diào)，國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)的深刻變化，使大學(xué)生思想政治教育既面臨有利條件，也面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。面對(duì)新形勢(shì)、新情況，大學(xué)生思想政治教育工作還不夠適應(yīng)，存在不少薄弱環(huán)節(jié)。加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育是一項(xiàng)極為緊迫的重要任務(wù)。

1.加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的指導(dǎo)思想。堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十六大精神，全面落實(shí)黨的教育方針，緊密結(jié)合全面建設(shè)小康社會(huì)的實(shí)際，以理想信念教育為核心，以愛(ài)國(guó)主義教育為重點(diǎn)，以思想道德建設(shè)為基礎(chǔ)，以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持以人為本，貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生，努力提高思想政治教育的針對(duì)性、實(shí)效性和吸引力、感染力，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人。

2.發(fā)揮黨的政治優(yōu)勢(shì)和組織優(yōu)勢(shì)。發(fā)揮黨的政治優(yōu)勢(shì)和組織優(yōu)勢(shì)，高度重視學(xué)生黨員發(fā)展工作，堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，保證質(zhì)量，把優(yōu)秀大學(xué)生吸納到黨的隊(duì)伍中來(lái)。對(duì)大學(xué)生黨員要加強(qiáng)黨員先進(jìn)性教育，使他們嚴(yán)格要求自己，提高黨性修養(yǎng)，充分發(fā)揮在大學(xué)生思想政治教育中的骨干帶頭作用和先鋒模范作用。堅(jiān)持把黨支部建在班上，努力實(shí)現(xiàn)本科學(xué)生班級(jí)“低年級(jí)有黨員、高年級(jí)有黨支部”的目標(biāo)。

結(jié)語(yǔ)

要教育引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)世界和中國(guó)發(fā)展大勢(shì)，就要從我們黨探索中國(guó)特色社會(huì)主義歷史發(fā)展和偉大實(shí)踐中，認(rèn)識(shí)和把握人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的歷史必然性，認(rèn)識(shí)和把握中國(guó)特色社會(huì)主義的歷史必然性，不斷樹(shù)立為共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想而奮斗的信念和信心；正確認(rèn)識(shí)時(shí)代責(zé)任和歷史使命，用中國(guó)夢(mèng)激揚(yáng)青春夢(mèng)，為大學(xué)生點(diǎn)亮理想的燈、照亮前行的路，激勵(lì)大學(xué)生自覺(jué)把個(gè)人的理想追求融入國(guó)家和民族的事業(yè)中，勇做走在時(shí)代前列的奮進(jìn)者、開(kāi)拓者；正確認(rèn)識(shí)遠(yuǎn)大抱負(fù)和腳踏實(shí)地，珍惜韶華、腳踏實(shí)地，把遠(yuǎn)大抱負(fù)落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中。

【參考文獻(xiàn)】

[1]教育部思想政治工作司加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育重要文獻(xiàn)選編（1978—2008）中國(guó)人民大學(xué)出版社2008年1月

[2]【光明日?qǐng)?bào)2016年6月19日理論·實(shí)踐】

[3]新華社北京10月14日電中共中央、國(guó)務(wù)院最近發(fā)出《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》

[4]中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)中發(fā)〔2004〕16號(hào)文件

[5]2016年12月7-8日，習(xí)近平在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上講話

[6]張耀燦.中國(guó)共產(chǎn)黨思想政治教育史論.高等教育出版社，2006.

[7]陳萬(wàn)柏，張耀燦.思想政治教育學(xué)原理.北京，高等教育出版社，2015