侯興權(quán)

摘 要：近些年，隨著體育課堂安全問題出現(xiàn)頻率增加，社會各方都更加關(guān)注學(xué)校體育課程的安全，尤其是小學(xué)體育課堂，由于小學(xué)生自我保護(hù)意識差，對可能要發(fā)生安全事故沒有一定防范措施，因此，學(xué)校要加強(qiáng)對小學(xué)生體育課堂自救自護(hù)教育，培養(yǎng)小學(xué)生體育課堂安全意識，避免小學(xué)生收到傷害。學(xué)生是祖國的希望是祖國未來的接班人，所以確保學(xué)生生命安全，保障學(xué)生健康成長是需要學(xué)校、社會及家長共同努力，為學(xué)生創(chuàng)造良好成長環(huán)境。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育課堂；自救自護(hù)；教育；有效性分析

小學(xué)體育課區(qū)別于其他課程在于其主要是戶外授課，而且仍然以傳統(tǒng)體育內(nèi)容為主，小學(xué)體育課過于強(qiáng)調(diào)競技體育忽視對學(xué)生進(jìn)行自救自護(hù)教育，學(xué)生缺乏自我保護(hù)意識這使得體育課存在一定不安全因素。小學(xué)體育教學(xué)是學(xué)生鍛煉身體素質(zhì)的開始，對培養(yǎng)全面綜合素質(zhì)高的學(xué)生有著重要作用。因此，如何提高小學(xué)體育課自救自護(hù)教育有效性，提高小學(xué)生自我保護(hù)意識，做到讓學(xué)生家長放心學(xué)生在校的體育活動(dòng)，是當(dāng)前學(xué)校亟待解決的問題。

一、自救自護(hù)教育在小學(xué)體育課堂中存在的問題

1.小學(xué)生自我安全保護(hù)意識差

經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生認(rèn)為在體育教學(xué)課堂上進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)是很安全的，僅有小部分學(xué)生認(rèn)為學(xué)校體育課堂教學(xué)存在安全隱患，從這可以看出大部分學(xué)生對體育活動(dòng)可能帶來的一些危險(xiǎn)是沒有意識到的，缺乏自我保護(hù)意識。通過日常體育活動(dòng)中觀察可以發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生對于活動(dòng)中出現(xiàn)的碰撞、誤傷等情況時(shí)缺少獨(dú)立處理事情的能力，沒有很好地進(jìn)行自我保護(hù)。其實(shí)，究其原因不難發(fā)現(xiàn)是學(xué)生在體育教學(xué)中沒有強(qiáng)烈自我保護(hù)意識，對于體育課堂安全過度信賴。

2.自救自護(hù)教育缺乏安全實(shí)際演練

小學(xué)體育教學(xué)活動(dòng)主要是以接力賽跑、拔河、足球、跳繩、羽毛球、乒乓球及踢毽子為主，但根據(jù)當(dāng)前情況來看，學(xué)校沒有把自救自護(hù)教育真正落實(shí)到體育活動(dòng)中，在體育課堂中教師缺乏對學(xué)生自救自護(hù)的指導(dǎo)，并很少幫助學(xué)生針對一些易受傷害的體育項(xiàng)目進(jìn)行展開自救自護(hù)的演練，這樣導(dǎo)致學(xué)生無法真正的了解活動(dòng)中如何自救自護(hù)，也不利于提高學(xué)生體育實(shí)踐能力。目前，很多小學(xué)普遍存在的一個(gè)問題是沒有把自救自護(hù)理念作為重點(diǎn)納入學(xué)校體育教學(xué)內(nèi)容中，沒有專門設(shè)置合理運(yùn)動(dòng)、自救自護(hù)等方面的教育課程，學(xué)生也就無法提高其自救自護(hù)素質(zhì)及能力。

3.學(xué)校對自救自護(hù)教育重視程度不夠

小學(xué)體育教學(xué)不僅是要教學(xué)生基本的體育知識及體育技能，同時(shí)應(yīng)該也是加強(qiáng)學(xué)生對自救自護(hù)知識的掌握。但當(dāng)前很多學(xué)校以競技體育為主，增強(qiáng)發(fā)生安全問題的可能性，學(xué)生對于自救自護(hù)知識了解有限，學(xué)校沒有專門的對學(xué)生進(jìn)行自救自護(hù)教育，學(xué)生沒有豐富的自救自護(hù)經(jīng)驗(yàn)，因此對于發(fā)生突發(fā)事故表現(xiàn)異常緊張，無法單獨(dú)處理出現(xiàn)的問題。所以，學(xué)校應(yīng)該加大對學(xué)生自救自護(hù)能力的培養(yǎng)，加大自救自護(hù)知識宣傳力度。

二、小學(xué)體育課堂教學(xué)中自救方法滲透的必要性

一方面，體育教學(xué)的目的不僅是體育知識、運(yùn)動(dòng)技能的培養(yǎng)，讓學(xué)生養(yǎng)成鍛煉身體的好習(xí)慣，而且是在向?qū)W生注重安全、珍視生命的意識。隨著經(jīng)濟(jì)生活水平的不斷提高，大部分學(xué)生都是過著安逸平靜的生活，對于可能存在的危險(xiǎn)沒有意識到，也缺乏面對危險(xiǎn)化解的能力。因此，在小學(xué)體育課堂中滲透自救自護(hù)知識是十分有必要的。另一方面，教育本質(zhì)來說是是對生命質(zhì)量進(jìn)行改造的過程，教育不僅是對知識的傳播更是心靈上的溝通教育。

三、加強(qiáng)小學(xué)體育課堂自救自護(hù)教育的有效途徑

1.把握正確教學(xué)切入點(diǎn)，樹立科學(xué)教育目標(biāo)

小學(xué)生在心理、生理方面都處于成長時(shí)期，這階段學(xué)生成長是需要面臨很多困難和挑戰(zhàn)的，小學(xué)生的生命安全是關(guān)系社會和諧、家庭幸福的重要因素。因此，社會各方對小學(xué)生安全教育十分重視，小學(xué)體育課堂加入自救自護(hù)知識內(nèi)容是對學(xué)生安全提供一份保障，對社會對家長免去一份擔(dān)憂。提高學(xué)生自我救護(hù)意識，增加學(xué)生自我保護(hù)能力是當(dāng)前小學(xué)體育教學(xué)的重要內(nèi)容。培養(yǎng)小學(xué)生自救自護(hù)素質(zhì)及能力需要做到以下幾點(diǎn)：首先，要對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母嬲]及必要的禁令，讓學(xué)生始終把安全放在第一位，提高對生命價(jià)值的認(rèn)識；其次，要讓學(xué)生在體育活動(dòng)中處于積極主動(dòng)狀態(tài)，要勇于挑戰(zhàn)困難，對學(xué)生進(jìn)行正確引導(dǎo)教育。最后，小學(xué)生自救自護(hù)教育要想獲得成功需要社會、學(xué)校及家長三方共同努力。

2.營造“自救自護(hù)”情境教學(xué)環(huán)境

根據(jù)新課改提出對體育課提出要求，學(xué)校要對體育教學(xué)資源進(jìn)行優(yōu)化在配置。小學(xué)體育課程中足球課是最令人擔(dān)心的體育項(xiàng)目，學(xué)生之間經(jīng)常發(fā)生碰撞對抗性較強(qiáng)，針對此種情況學(xué)?？梢詢?yōu)化此體育項(xiàng)目，在足球比賽中營造“自救自護(hù)”情境教學(xué)環(huán)境，讓同學(xué)在比賽中獲得鍛煉的同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生如何更好進(jìn)行自救自護(hù)，提高學(xué)生自救自護(hù)能力。

3.利用體育課堂優(yōu)勢，提高學(xué)生自救自護(hù)的意識

（1）充分發(fā)渾體育課堂目護(hù)目救教育的功能。自救自護(hù)教育的展開需要一定場地，體育課堂大多為室外教學(xué)這就為自救自護(hù)教育的開展提供了所需要的場地及所需器材。而且，很多自救自護(hù)教學(xué)都是與體育項(xiàng)目有著密切聯(lián)系的，很多體育項(xiàng)目包括田徑、體操、足球這都有利于進(jìn)行自救自護(hù)教育宣傳。同時(shí)，在進(jìn)行理論課程時(shí)要想同學(xué)講解自救自護(hù)的相關(guān)知識，在實(shí)踐中對自救自護(hù)進(jìn)行展開訓(xùn)練，自救自護(hù)教育與學(xué)生體質(zhì)及心理也有一定聯(lián)系，因此對學(xué)生體質(zhì)及心理訓(xùn)練也是必不可少的。

（2）提升學(xué)校學(xué)生自我安全保護(hù)的意識。學(xué)校體育課程安全教育已經(jīng)成為教學(xué)重點(diǎn)之一，學(xué)生自我保護(hù)意識是學(xué)校體育教學(xué)正常開展的重要因素，強(qiáng)化對學(xué)生安全意識的培養(yǎng)，提高學(xué)生自救自護(hù)能力是學(xué)校體育管理安全最終目的。提高小學(xué)體育課堂自救自護(hù)教育有效性培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)意識是關(guān)鍵，這樣更好實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)目標(biāo)維護(hù)校園和諧穩(wěn)定。

四、結(jié)語

小學(xué)生在體育課堂中的安全是需要得到保障的，單純的靠授課教室對學(xué)生進(jìn)行完全的保護(hù)是不可能的，必須要對小學(xué)生進(jìn)行專門的自救自護(hù)教育培訓(xùn)，要培養(yǎng)學(xué)生樹立安全保護(hù)意識，面對突發(fā)事故學(xué)生要有獨(dú)立面對問題及解決問題的能力。教師要給學(xué)生傳遞一種樂觀積極的人生態(tài)度，讓學(xué)生對體育課堂充滿積極主動(dòng)性但始終把安全作為第一要義，不斷提高小學(xué)生自救自護(hù)能力，切實(shí)可行的把學(xué)生安全放到最重要位置。

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