潘美好

【摘要】隨著時(shí)代的發(fā)展和社會的進(jìn)步，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)融入到了我們生活中的方方面面。利用互聯(lián)網(wǎng)促進(jìn)學(xué)生的德育建設(shè)，也成為了一個(gè)創(chuàng)新性教育模式。我們要充分適應(yīng)科技發(fā)展的需求，不斷提高自己的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和計(jì)算機(jī)水平，將先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為育德育人的武器，巧妙利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行對學(xué)生有創(chuàng)新性的德育培養(yǎng)，努力開創(chuàng)農(nóng)村小學(xué)德育建設(shè)新模式。

【關(guān)鍵詞】互聯(lián)網(wǎng)+ 德育

【中圖分類號】G621 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）16-0087-01

道德的發(fā)展要適應(yīng)時(shí)代的需求，在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展日新月異的時(shí)代，我作為一名農(nóng)村小學(xué)教師，深刻意識到，將“互聯(lián)網(wǎng)+”思維投入到學(xué)生的德育建設(shè)工作中的重要性。依托互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行農(nóng)村小學(xué)德育教育，能夠有效提高學(xué)生道德素質(zhì)，開闊視野、增長見聞，便于學(xué)生接受。但是，學(xué)生也會通過互聯(lián)網(wǎng)受到一些不良信息或者沉迷游戲等因素的影響，給他們的思想品德帶來許多消極影響，這就需要我們在工作中，根據(jù)具體情況，加強(qiáng)和創(chuàng)新德育教育模式進(jìn)行應(yīng)對。

一、在農(nóng)村小學(xué)中開展“互聯(lián)網(wǎng)+”德育教育的環(huán)境基礎(chǔ)

隨著市場經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展和進(jìn)步，互聯(lián)網(wǎng)逐步向農(nóng)村滲透，有效地解決了農(nóng)村信息資源匱乏的問題，成為了鄉(xiāng)村居民生活中密不可分的成分。根據(jù)調(diào)查顯示，在我校學(xué)生家庭中，75%以上已經(jīng)接入了互聯(lián)網(wǎng)，33%的學(xué)生使用手機(jī)上網(wǎng)。這種較高的網(wǎng)絡(luò)普及率為我們開展“互聯(lián)網(wǎng)+”教育，提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。大部分學(xué)生都能初步掌握上網(wǎng)技術(shù)，很多學(xué)生都會經(jīng)常在課下使用互聯(lián)網(wǎng)，對于網(wǎng)絡(luò)的使用上主要集中在上網(wǎng)聊天、玩游戲、看電影等方向。網(wǎng)絡(luò)雖然成為了學(xué)生生活中的重要組成部分，但是大多數(shù)學(xué)生只是停留在娛樂層面，沒有將網(wǎng)絡(luò)合理運(yùn)用。能否引導(dǎo)學(xué)生正確使用互聯(lián)網(wǎng)，是“互聯(lián)網(wǎng)+”德育教育成敗的關(guān)鍵。

二、互聯(lián)網(wǎng)+背景下為學(xué)生的德育建設(shè)帶來的機(jī)遇與挑戰(zhàn)

在“互聯(lián)網(wǎng)+”的環(huán)境下，學(xué)生們通過互聯(lián)網(wǎng)獲得了大量的信息來源，通過互聯(lián)網(wǎng)認(rèn)識到了豐富多彩的外部世界?；ヂ?lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，為學(xué)生獲取知識、開闊視野、輔助學(xué)習(xí)提供了極大的便利，也為他們的娛樂生活增添了色彩。我們應(yīng)當(dāng)充分利用好這些有利因素，巧妙運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)+”思維開展對學(xué)生的教育工作，讓互聯(lián)網(wǎng)為學(xué)生培養(yǎng)品德、促進(jìn)學(xué)習(xí)、全面發(fā)展、健康娛樂發(fā)揮出創(chuàng)新性的作用。

另一方面，學(xué)生在上網(wǎng)過程中也受到了不良信息、沉迷游戲等負(fù)面因素的困擾，在這樣的情況下，作為教師要積極加以引導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會把互聯(lián)網(wǎng)當(dāng)成獲取知識、輔助學(xué)習(xí)的工具，避免受到不良信息和和沉迷游戲等負(fù)面因素的影響，使學(xué)生在面對互聯(lián)網(wǎng)帶來的便利和誘惑時(shí)，學(xué)會把控自己正確，做出正確的選擇，這就要求我們，在學(xué)生的德育培養(yǎng)過程中更加注重培養(yǎng)學(xué)生的道德修養(yǎng)和自我約束意識。

三、針對農(nóng)村小學(xué)具體問題，運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)開展德育建設(shè)

我校作為農(nóng)村小學(xué)，存在著一些村農(nóng)小學(xué)特有的問題，比較典型的有：因?yàn)閷W(xué)生家長教育觀念落后，造成學(xué)生對道德學(xué)習(xí)興趣不足；學(xué)校附近存在黑網(wǎng)吧，部分學(xué)生因自制力不足存在到上黑網(wǎng)吧上網(wǎng)的問題，有的有時(shí)甚至徹夜不歸；由于農(nóng)村環(huán)境較為閉塞，學(xué)生的道德知識、見聞較為狹窄。

針對學(xué)生對道德學(xué)習(xí)的興趣不足的問題，我們采用播放道德教育短片的方式培養(yǎng)其道德學(xué)習(xí)的興趣和意識。多媒體教學(xué)相對于傳統(tǒng)教學(xué)方法，具有更加直觀、生動，易于學(xué)生接受等優(yōu)勢，通過運(yùn)用多媒體技術(shù)播放道德教育短片，有效激發(fā)了學(xué)生的道德學(xué)習(xí)興趣，是實(shí)施德育教育的有效手段。學(xué)生在這種新模式下，加深了自己對道德知識的理解和掌握，提高了道德水平。

部分學(xué)生到黑網(wǎng)吧的問題，引起了我們的重視。在黑網(wǎng)吧不僅環(huán)境較差、人員成分復(fù)雜，對學(xué)生上網(wǎng)也沒有監(jiān)督，充斥著各種低俗游戲和不良信息。針對這兩個(gè)問題，我們學(xué)校通過開設(shè)電子閱覽室，疏導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)的需求，使學(xué)生通過電子閱覽有效獲取信息。在電子閱覽室中，利用技術(shù)手段屏蔽不適合學(xué)生的信息，避免了學(xué)生遭受不良信息的影響。存儲了以道德教育題材題材為主的，大量電子書供學(xué)生閱讀，使學(xué)生通過閱讀電子書提升道德素質(zhì)、增長見聞。

四、引導(dǎo)學(xué)生合理使用搜索引擎促進(jìn)品德培育

搜索引擎是通過網(wǎng)絡(luò)獲取信息的主要途徑，合理使用搜索引擎可以使學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)獲取正面信息，但是如果學(xué)生使用搜索引擎搜索色情、暴力等不良信息，則會為他們的身心發(fā)展帶來很大的危害。在我們要加強(qiáng)學(xué)生的德育建設(shè)觀念，通過道德教育的手段，使學(xué)生明白是非對錯(cuò)，在面對魚龍混雜的信息的時(shí)候，能夠自覺加以分辨，對不良信息做到：“戒慎乎所不聞，恐懼乎所不睹”。

在通過道德約束的方法引導(dǎo)學(xué)生合理使用搜索引擎的同時(shí)，也要通過技術(shù)方法提升學(xué)生對搜索引擎的使用效率。關(guān)鍵詞作為連接信息獲得者和搜索引擎之間的的紐帶，其作用尤為明顯。我們在引導(dǎo)學(xué)生利用搜索引擎進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)的時(shí)候，要經(jīng)常給出一些有道德教育意義的關(guān)鍵詞，供其搜索和參考，以此促進(jìn)學(xué)生德育發(fā)展。這樣可以有效控制學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)獲取信息的方位，規(guī)避不良信息給學(xué)生帶來的影響。

五、有效利用網(wǎng)絡(luò)平臺，為農(nóng)村小學(xué)德育構(gòu)建開辟新渠道

通過互聯(lián)網(wǎng)建立班級QQ群、家長群，可以有效輔助德育教育工作的監(jiān)督、反饋。利用QQ群在學(xué)生上網(wǎng)方面進(jìn)行監(jiān)督、正面引導(dǎo)，教育他們利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行道德學(xué)習(xí)，有效了避免沉迷游戲、接受不良信息等副作用。經(jīng)過我們長時(shí)間的運(yùn)行與維護(hù)，我們的班級QQ群、家長群已經(jīng)成為連接教師、學(xué)生、家長的良好平臺，更成為推進(jìn)德育構(gòu)建的好幫手。利用群輔助德育教育，符合學(xué)生的需要，是具有時(shí)代性的德育教育模式。利用群向家長推送教育經(jīng)驗(yàn)，先進(jìn)理念，提高家長對孩子道德教育意識，使德育教育走向更加便捷的發(fā)展方向。

家校合力，才能成就成功的教育。家群群使家長更加了解了孩子的內(nèi)心真實(shí)想法，依照學(xué)生的具體心理情況對其進(jìn)行相應(yīng)道德的培養(yǎng)，為家庭德育教育開辟了一條新的途徑。

總而言之，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展，為農(nóng)村小學(xué)德育建設(shè)帶來了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。我們在實(shí)際工作中應(yīng)巧妙運(yùn)用、趨利避害，使互聯(lián)網(wǎng)成為德育建設(shè)的重要工具，充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+”思維，開創(chuàng)德育建設(shè)新局面。

參考文獻(xiàn)：

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