宋子芳

【中圖分類號(hào)】G71 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）16-0017-01

天津水運(yùn)高級(jí)技工學(xué)校始建于1958年，隸屬天津港（集團(tuán)）有限公司，是一所面向港航業(yè)技能人才培養(yǎng)，集學(xué)歷教育、培訓(xùn)和技能鑒定于一體的技工學(xué)校。學(xué)校自2014年10月啟動(dòng)國家級(jí)高技能人才培訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目以來，學(xué)校嚴(yán)格按照有關(guān)文件精神和《國家級(jí)高技能人才培訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施方案》的建設(shè)內(nèi)容，積極開展各項(xiàng)建設(shè)任務(wù)。圍繞港口機(jī)械操作與維護(hù)專業(yè)、電氣自動(dòng)化設(shè)備安裝與維修專業(yè)、現(xiàn)代物流三個(gè)專業(yè)，展開了以制度建設(shè)、培訓(xùn)模式、師資建設(shè)、基地建設(shè)、評(píng)價(jià)模式等為內(nèi)容的高技能人才培訓(xùn)體系建設(shè)，取得了一些階段性的經(jīng)驗(yàn)及成果，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、堅(jiān)持項(xiàng)目引領(lǐng)，加強(qiáng)組織機(jī)制和制度保障

為保證國家級(jí)高技能人才培訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目科學(xué)規(guī)范地運(yùn)行，提升項(xiàng)目建設(shè)的管理水平，采用項(xiàng)目化管理的科學(xué)方法，細(xì)化了頂層設(shè)計(jì)，成立了項(xiàng)目建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組、項(xiàng)目創(chuàng)建辦公室、各子項(xiàng)目部和工作小組，建立并完善了項(xiàng)目管理、資金管理、培訓(xùn)管理、風(fēng)險(xiǎn)管理等各項(xiàng)管理制度，使建設(shè)項(xiàng)目的各環(huán)節(jié)有據(jù)可依，為項(xiàng)目的建設(shè)的合法化、規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化提供了有利的保障。

二、構(gòu)建“校企一體”高技能人才培訓(xùn)體系

依托企業(yè)辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，以服務(wù)港航業(yè)高技能人才市場(chǎng)需求為目標(biāo)，深化校企合作，創(chuàng)新校企一體高技能人才培訓(xùn)模式。實(shí)現(xiàn)了校企共商培養(yǎng)目標(biāo)、共定培養(yǎng)方案、共管培養(yǎng)過程、共享教學(xué)資源，共建實(shí)訓(xùn)基地，面向企業(yè)具有高級(jí)工以上技能水平的在職職工，開展技能研修、技能提升培訓(xùn)活動(dòng)，建設(shè)具有開展高技能人才研修培訓(xùn)，實(shí)施高技能人才評(píng)價(jià)、職業(yè)技能競(jìng)賽、高技能課程研發(fā)、高技能成果交流展示等功能的，與國際一流港口接軌、行業(yè)領(lǐng)先的高技能人才培訓(xùn)基地。

三、構(gòu)建“工作過程為導(dǎo)向”的一體化培訓(xùn)課程體系建設(shè)

各重點(diǎn)專業(yè)以高技能人才崗位需求目標(biāo)為出發(fā)點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生綜合職業(yè)能力為主線，深入企業(yè)一線調(diào)研，與企業(yè)專家共同確定各專業(yè)高技能人才培養(yǎng)目標(biāo)及職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建了“工作過程為導(dǎo)向”的一體化培訓(xùn)課程體系，校企共同開發(fā)了《內(nèi)燃機(jī)構(gòu)造與維修》等6門一體化培訓(xùn)課程，制定了培訓(xùn)方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，建立了教學(xué)資源庫，開發(fā)模塊化培訓(xùn)教材共計(jì)16本。

四、加強(qiáng)教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)，提升一體化培訓(xùn)師資隊(duì)伍水平

進(jìn)一步優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提高教師技能水平，增強(qiáng)實(shí)踐能力，鼓勵(lì)教師參加各項(xiàng)專業(yè)培訓(xùn)、生產(chǎn)實(shí)踐活動(dòng)。項(xiàng)目建設(shè)期間，選拔和培養(yǎng)各專業(yè)培訓(xùn)帶頭人6人，骨干教師21人，并建設(shè)一支以藍(lán)領(lǐng)專家孔祥瑞為代表，由企業(yè)技師、高級(jí)技師和優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人才組成的兼職師資隊(duì)伍。

五、加強(qiáng)培訓(xùn)設(shè)施設(shè)備建設(shè)，進(jìn)一步優(yōu)化高技能人才培訓(xùn)教學(xué)環(huán)境

以培訓(xùn)教學(xué)工廠化建設(shè)為目標(biāo)，建設(shè)成集教學(xué)、培訓(xùn)、鑒定和技術(shù)服務(wù)多功能為一體的專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地。項(xiàng)目建設(shè)期間，新建3個(gè)實(shí)訓(xùn)室、補(bǔ)充建設(shè)2個(gè)實(shí)訓(xùn)室、完善集裝箱正面吊裝卸作業(yè)技能實(shí)訓(xùn)場(chǎng)，現(xiàn)代物流專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地。按照企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)營造培訓(xùn)環(huán)境，強(qiáng)化培訓(xùn)過程的實(shí)踐性和職業(yè)性，為學(xué)員提供真實(shí)的崗位技能和素養(yǎng)訓(xùn)練，滿足規(guī)模化、系統(tǒng)化高技能人才培訓(xùn)需要。

六、健全多元化評(píng)價(jià)模式，進(jìn)一步完善高技能人才培養(yǎng)評(píng)價(jià)機(jī)制

堅(jiān)持以能力為核心，完善評(píng)價(jià)主體多元化、評(píng)價(jià)內(nèi)容多元化、評(píng)價(jià)方式多元化的高技能人才評(píng)價(jià)模式。進(jìn)一步健全體現(xiàn)技能考核、課程考試、職業(yè)資格鑒定諸多要素的評(píng)價(jià)機(jī)制，建立素質(zhì)加能力的多元評(píng)價(jià)模式，通過操行成績、理論考試、實(shí)際操作考核、企業(yè)評(píng)價(jià)等方面對(duì)高技能人才進(jìn)行綜合性的科學(xué)評(píng)定。

七、深化校企合作，進(jìn)一步提升職業(yè)培訓(xùn)能力

進(jìn)一步完善校企合作運(yùn)行機(jī)制，健全校企合作制度和管理辦法，新建2個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地，與企業(yè)共同研發(fā)技術(shù)項(xiàng)目，完成港口機(jī)械實(shí)訓(xùn)技術(shù)中心、場(chǎng)橋校外實(shí)訓(xùn)基地、港口物流安全生產(chǎn)技術(shù)培訓(xùn)項(xiàng)目的建設(shè)，進(jìn)一步提升職業(yè)培訓(xùn)能力。實(shí)現(xiàn)年職業(yè)培訓(xùn)5000人次以上、職業(yè)技能鑒定培訓(xùn)近600多人次以上，為濱海新區(qū)和港口發(fā)展培養(yǎng)和輸送了一大批高技能型人才。