郭孔岳
摘 要:家長的自我教育對于孩子的教育而言是極為重要的,不同人對家庭教育也是存在差異的,但是家庭教育成敗的關鍵是家長的自我教育這一觀點已經(jīng)成為人們的共識。不同家庭的家庭教育是不同的,而家長的自我教育也是極為重要的。本文就此進行簡要的研究與分析。
關鍵詞:家庭教育;家長;自我教育
我國傳統(tǒng)的家庭教育理念是“長者恒為師”,這種理念的存在使得人們出現(xiàn)了錯誤的認識,家長所說的就是對的,孩子就只能“聽”,只有聽話的孩子才是好孩子。在家庭教育中,孩子主要是全面的接受信息。其實對孩子教育而言,與其說是家長“說”,不如說是家長“做”。家庭教育的核心就是要家長實現(xiàn)良好的自我教育,實現(xiàn)家長的成長,能夠真正成為家庭教育的主人,為孩子做好榜樣。
一、真正的家庭教育
每個人的成長、生活都需要依靠家庭,我國十分注重家庭教育,并且家庭教育的經(jīng)驗十分豐富。對于整個世界而言,我國的家庭教育都是處于前列的。目前家庭教育應積極融合西方的先進文化,并學習借鑒西方的先進思想,將家庭教育的成功經(jīng)驗在世界范圍內(nèi)宣傳推廣。
如今,人的教育是十分重要的,在教育工作中應注重以人為本,提高對家庭教育的重視程度。真正的家庭教育就是能夠提高學生自我教育意識的教育。人如果家長在家庭教育中只是單純的灌輸、說教,甚至打罵孩子,就無法獲得好的家庭教育效果,甚至會越來越錯、
二、自我教育概述
家庭教育中,自我教育是極為重要的。通過研究自我教育主要涉及四個環(huán)節(jié)、五個途徑、六個方法以及十個策略。
四個環(huán)節(jié)也就是能夠自我認識、要求、踐行以及評價[1]。
五個途徑:培養(yǎng)、滿足自尊需要;培養(yǎng)審美活動、情感需要;勞動、創(chuàng)造、游戲方法;讀書學習榜樣;集體的相互影響。傳統(tǒng)教育中認為自我教育不過是一個人的事情,其實自主意志以及能力是互動進行的,在集體活動中形成自我意識。
六個方法:發(fā)現(xiàn)、喚醒、激勵、反饋、引導、等待[2]。發(fā)現(xiàn):傾聽、觀察、追問。喚醒:有意識的將孩子的優(yōu)勢放大,關注孩子,打破傳統(tǒng)的思維定勢。激勵:就是要給孩子骨氣、打勁,讓孩子有勇氣,有信心。反饋:這在家庭教育中十分常見,就是要與孩子談心,評價孩子發(fā)展的整個過程,尤其是同齡孩子的評價,這對于孩子而言有著極為重要的作用。引導:家長要有意識地設置條件,有意識的引導孩子形成正確的價值觀。等待:這是極為重要的,由于兒童的發(fā)展呈現(xiàn)階段性,孩子的成長也是量變到質(zhì)變的過程,因此家長在教育孩子時必須要有耐心。但很多家長在量變的過程中往往缺少耐心,對于孩子的原地踏步十分焦急,甚至會出現(xiàn)打罵孩子的行為,說孩子太笨。這是家長不懂規(guī)律,一定要耐心等待,量變積累到一定程度后必然會實現(xiàn)質(zhì)變。如有些孩子是慢性子,如果考試時間不夠,他肯定會不及格,因為時間不夠用答不完題,但是如果時間足夠,他一定是優(yōu)秀的,雖然這樣的孩子慢,但是他是有智慧的,如果遇到這樣的孩子就一定要耐心的等待。
十個策略:給孩子足夠的空間讓孩子自己前進;給孩子充足的時間讓孩子自己安排學習、生活;給孩子創(chuàng)造條件讓孩子自行體驗;給孩子問題讓其自己探究問題答案;給孩子提出困難,讓其自己解決;為孩子創(chuàng)造機遇,引導孩子自主把握;為孩子提供交往機會,讓孩子學會合作;給孩子競爭對手,強化孩子競爭意識;給孩子權利,讓孩子自主選擇;家長要讓孩子自己做,不能代替孩子。
三、家長自我教育的步驟
首先,家長有強烈的教育孩子的愿望,但是后來發(fā)現(xiàn)即使愿望在強烈,家長也不能將其轉變?yōu)樽约旱男袆印?/p>
其次,家長有愿望,有行動,但是這種行動是說教,訓斥孩子。有些家長會時常同孩子說,你要好好學習,我們這輩子就這樣了,以后就得靠你了,你一定要爭氣,別像我們使得讓人瞧不起,要給全家爭光。其實家長就是孩子的榜樣,應該自身努力,建立自己的事業(yè),為孩子樹立榜樣作用。
第三,注重家長的言傳身教,在這一過程中,有些家長能夠很快的獲得教育效果,但是有些是比較慢的,因此在家庭家庭教育中應總結規(guī)律特點,盡快獲得好的教育效果。
最后,成功的家庭教育主要源于家長的智慧,即使家長再著急教育孩子,需要將這種急放在自己的身上。
四、家長自我教育的方法
家長要實現(xiàn)好的自我教育,就需要采用科學的自我教育方法。
首先,家長需要更好地認識自我,家長需要用客觀、全面、發(fā)展的眼光看待自己。孩子是不成熟的,在孩子不成熟的時候不能只是簡單的依靠自我成長,需要充分發(fā)揮成人以及社會環(huán)境的優(yōu)勢,支持孩子的成長,但也不是簡單的灌輸,需要結合孩子的實際需要實現(xiàn)個性化的成長。
其次是要自我要求。很多家長在對孩子教育時過分注重自己的面子和虛榮心,但是這種教育動機是不對的,動機不對,教育的方法以及行為就會出現(xiàn)偏差,因此為了面子和虛榮心教育孩子本身就是不對的。家長在孩子教育時還需要樹立好的目標,但是在實際的教育中,家長的教育目標與錯誤的想法相結合,每天灌輸孩子,要孩子好好學習,將來考上北大清華。很多家長認為應試教育是改變自己命運的唯一途徑,尤其是家庭條件不好的孩子。但其實要改變自己的命運就需要孩子實現(xiàn)全面的發(fā)展,因此在教育目標制定時需要科學的計劃。
第三就是要強制自我,監(jiān)督自我,實現(xiàn)自己的調(diào)整[3]。
最后就是要科學的評價自己,評價自己時需要確定合適的標準,科學的分析自我,并肯定自己。
五、結束語
家長在家庭教育工作中都想要獲得好的教育效果,這就需要家長在教育過程中強化自我教育的意識,能夠科學的認識自我,要求自己,自我踐行,并科學的評價自己。通過這一系列的環(huán)節(jié)實現(xiàn)家長自身的變化,這一變化不僅有助于家長自身的成長,對于孩子的進步是極為重要的,也有助于家庭的和諧。
參考文獻:
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