李翠

長期以來，受各種因素的影響，中職學(xué)校教師與學(xué)生之間的關(guān)系并不那么和諧。但是在中職學(xué)校，和諧的師生關(guān)系很重要，只有師生關(guān)系和諧，才能創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境，達(dá)到教書育人的目的。

在新課程改革的今天，教育觀念要轉(zhuǎn)變，教育手段要更新，建立新型的師生關(guān)系也顯得尤為重要。那么面對中職學(xué)生這一特殊群體，如何建立和諧的師生關(guān)系呢？

一、教師要真心愛學(xué)生

教育是愛的事業(yè)。一名合格的老師，既要熱愛教師的工作，又要真心對待學(xué)生，從學(xué)習(xí)生活中的細(xì)微處真正地關(guān)心學(xué)生。有一次，班上有個(gè)女生吃壞了肚子，一節(jié)課都在趴著。筆者得知情況后，馬上去辦公室拿了個(gè)杯子給學(xué)生倒了杯熱水。就是這一件非常小的事，立刻拉近了與學(xué)生之間的距離。所以說，學(xué)生的心底是最純凈的，哪怕教師給他們一句安慰的話，甚至是一個(gè)微笑，都能讓他們感受到老師的關(guān)心愛護(hù)，從而產(chǎn)生“親其師，信其道，樂其學(xué)”的情感效應(yīng)。

二、教師盡量少批評學(xué)生

“人非圣賢，孰能無過?！敝新殞W(xué)校的學(xué)生正處在青春期，犯錯(cuò)誤也是在所難免的。只要“過而能改”便“善莫大焉”。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，如果教師只是一味地對其進(jìn)行指責(zé)、批評，會使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理，不但起不到教育的作用，還有可能導(dǎo)致學(xué)生疏遠(yuǎn)你，敵視你。所以，筆者在任班主任期間，很少嚴(yán)厲地斥責(zé)學(xué)生。如果學(xué)生犯了錯(cuò)，先讓他自己冷靜地反省一下自己到底錯(cuò)在哪里，如果學(xué)生還沒有認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤所在，再給他做思想工作。等學(xué)生意識到自己的問題后，筆者便會讓他自己選一種懲罰的措施，以達(dá)到下次不再犯錯(cuò)的目的。由此可見，教育學(xué)生并非只能用批評，多用一些其他的教育方式，反而能起到“春風(fēng)化絲雨，潤物細(xì)無聲”的效果，師生之間的關(guān)系也會變得更加融洽。

三、教師要多夸獎(jiǎng)學(xué)生

我們要想發(fā)揮學(xué)生的最大潛能，最好的方法就是鼓勵(lì)和夸獎(jiǎng)。教師在上課時(shí)，一句贊美的話，可以使學(xué)生信心倍增。筆者班上有一位女同學(xué)，成績不好，上課不愛聽課，每次上機(jī)課都不做作業(yè)。一次上課，筆者發(fā)現(xiàn)她沒有像其他同學(xué)那樣聚精會神地聽課，而是在紙上寫著什么。便輕輕走到她跟前一看，只見她正在畫筆者的素描畫，畫得還真是不錯(cuò)。就微笑著說：“畫得不錯(cuò)，送給我可以嗎？你先收起來，等下課畫完后幫我拿到辦公室吧?！彼犃搜凵褚涣粒缓靡馑嫉厥掌饋砹?。第二天，她把畫送到辦公室，筆者又對她進(jìn)行了大肆表揚(yáng)。隨后又說：“我們現(xiàn)在學(xué)的是軟件。你有很好的畫畫天賦，相信你可以在軟件上畫得更好！”她使勁點(diǎn)點(diǎn)頭。以后，這個(gè)學(xué)生聽課認(rèn)真起來。課堂上筆者經(jīng)常提一些簡單的問題讓她回答，她的學(xué)習(xí)成績也有了明顯的提高?？梢?，人人都有閃光點(diǎn)，教師要善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生的特長，并及時(shí)表揚(yáng)，才能讓學(xué)生樹立自信，從而更好地學(xué)習(xí)本門課程。

四、教師要以身作則

教師的責(zé)任是教書育人。要做好這一點(diǎn)的前提是，要求學(xué)生做到的，我們教師必須先做到，而且處處要起到模范帶頭作用，這就是所謂的“為人師表”。無數(shù)的教學(xué)實(shí)例證明，身教重于言傳，無聲勝于有聲。因此，只有教師以身作則，才能使學(xué)生對你的要求心悅誠服。比如，老師們在上課時(shí)都會要求學(xué)生們好好聽課，不要看手機(jī)。教師首先要做到這一點(diǎn)，學(xué)生們見老師將手機(jī)模式設(shè)置為靜音，也紛紛效仿。有了一個(gè)良好的開端后，學(xué)生們無特殊情況再無上課看手機(jī)的不良習(xí)慣。

五、教師授課要結(jié)合學(xué)生就業(yè)

我們要改變過去“教師教什么，學(xué)生學(xué)什么”的傳統(tǒng)授課模式，而要與學(xué)生的就業(yè)相結(jié)合，看社會需要什么樣的人才。比如，筆者教的是廣告制作班的學(xué)生，他們畢業(yè)后大多去了廣告設(shè)計(jì)公司。所以，上課時(shí)會根據(jù)廣告公司的一些要求，讓學(xué)生做一些現(xiàn)實(shí)例子，如名片、信封、海報(bào)等。給學(xué)生定一個(gè)主題，讓他們從網(wǎng)上去查資料、找素材，充分發(fā)揮他們的主觀能動性。最后，學(xué)生交上作品后進(jìn)行指導(dǎo)。這樣教，很能調(diào)動學(xué)生的積極性，學(xué)生也樂意學(xué)，師生關(guān)系更加融洽。

總之，在中職學(xué)校構(gòu)建和諧的師生關(guān)系不僅是一門藝術(shù)，更是一項(xiàng)繁瑣的工程。它需要我們不斷地用心去揣摩，真心愛每一位學(xué)生。只有這樣，我們的師生關(guān)系才會更加和諧！