張士軍++王曉娟++劉鉑++閆顥芯

摘 要：文章針對(duì)目前團(tuán)學(xué)干部的培養(yǎng)普遍存在重使用、輕培養(yǎng)，培養(yǎng)缺乏計(jì)劃性和系統(tǒng)性，培訓(xùn)“一刀切”、管理制度不健全等問(wèn)題，西北農(nóng)林科技大學(xué)動(dòng)物科技學(xué)院為實(shí)例，積極探索、構(gòu)建“五位一體矩陣式”團(tuán)學(xué)干部隊(duì)伍培養(yǎng)體系，注重對(duì)團(tuán)學(xué)干部工作能力和綜合能力的培養(yǎng)，通過(guò)不斷推進(jìn)團(tuán)學(xué)干部的有效培養(yǎng)，服務(wù)學(xué)校、學(xué)院“立德樹(shù)人”的工作目標(biāo)。

關(guān)鍵詞：高校；團(tuán)學(xué)干部；培養(yǎng)；措施

團(tuán)學(xué)干部作為高?；鶎庸ぷ鞯闹饕獏⑴c者與組織者，在高校的創(chuàng)新型人才培養(yǎng)上發(fā)揮著重要的導(dǎo)向作用[1]。在青年學(xué)生的成長(zhǎng)成才的道路中，團(tuán)學(xué)干部的引領(lǐng)和帶動(dòng)作用影響巨大，通過(guò)團(tuán)學(xué)干部來(lái)引領(lǐng)高校大學(xué)生健康成長(zhǎng)，促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展。

一、正確認(rèn)識(shí)團(tuán)學(xué)干部培養(yǎng)的重要意義

1.培養(yǎng)高素質(zhì)的團(tuán)干部是共青團(tuán)組織的基本職能

共青團(tuán)中央印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)團(tuán)干部教育培訓(xùn)工作的意見(jiàn)》中指出團(tuán)干部是共青團(tuán)工作的骨干力量，是黨的干部隊(duì)伍的重要組成部分。加強(qiáng)團(tuán)干部教育培訓(xùn)工作，對(duì)于做好新形勢(shì)下黨的青年群眾工作，推動(dòng)共青團(tuán)事業(yè)取得新發(fā)展，具有十分重要的意義。

黨的群團(tuán)工作會(huì)議要求，群團(tuán)工作和群團(tuán)組織要保持和增強(qiáng)政治性、堅(jiān)定性、群眾性。其中，政治性是靈魂。這一基本屬性決定了共青團(tuán)必須把培養(yǎng)一大批具有較高的思想政治素質(zhì)，政策理論水平，創(chuàng)新能力，實(shí)踐能力和組織協(xié)調(diào)能力的團(tuán)學(xué)干部，作為自己最重要也是最基本的職能。

2.團(tuán)學(xué)干部是共青團(tuán)聯(lián)系廣大青年的橋梁和紐帶

《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》中明確指出，學(xué)生骨干是加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的重要依靠力量，也是大學(xué)生自我教育的組織者。

在共青團(tuán)的各項(xiàng)工作中，團(tuán)學(xué)干部發(fā)揮著帶領(lǐng)引導(dǎo)作用、組織管理作用、橋梁助手作用、榜樣表率作用，是共青團(tuán)聯(lián)系廣大青年的橋梁和紐帶。

3.團(tuán)學(xué)干部是校園文化和精神文明建設(shè)的中堅(jiān)力量。

高校共青團(tuán)組織憑借鮮明的政治屬性和組織優(yōu)勢(shì)，對(duì)學(xué)生開(kāi)展政治引領(lǐng)、價(jià)值引領(lǐng)和成長(zhǎng)服務(wù)。團(tuán)學(xué)干部通過(guò)組織開(kāi)展各色的校內(nèi)外活動(dòng)，發(fā)揮共青團(tuán)組織育人、實(shí)踐育人、文化育人的作用，在培養(yǎng)學(xué)生公共生活政治實(shí)踐素質(zhì)、社會(huì)交往社會(huì)融入能力、 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造精神等方面具有獨(dú)特作用， 完全符合素質(zhì)教育的要求。

二、目前團(tuán)學(xué)干部存在的問(wèn)題

1.團(tuán)學(xué)干部思想政治素養(yǎng)有待提高，能力不足

新媒體由于其信息及時(shí)、開(kāi)放自由、交互性強(qiáng)等特點(diǎn)，符合當(dāng)前學(xué)生追求自由，個(gè)性開(kāi)放的特點(diǎn)。多種形式的新媒體沖擊著大學(xué)生的生活，影響著思想觀念和價(jià)值觀念，使得現(xiàn)階段高校的思想政治教育跟不上社會(huì)發(fā)展水平，削弱了傳統(tǒng)的學(xué)校教育對(duì)學(xué)生的影響力，造成部分學(xué)生干部的思想政治素質(zhì)不高，責(zé)任心不強(qiáng)，容易受到網(wǎng)絡(luò)上不良思想觀念、價(jià)值觀念的影響。這不利于團(tuán)學(xué)組織在作為黨的助手和后備軍職能的發(fā)揮 [2] 。

2.團(tuán)學(xué)干部培養(yǎng)內(nèi)容不成體系

面對(duì)共青團(tuán)工作的新形勢(shì)新任務(wù)，團(tuán)干部教育培訓(xùn)工作還存在一些突出問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，主要體現(xiàn)在：培訓(xùn)覆蓋面不廣、力度不夠；培訓(xùn)內(nèi)容針對(duì)性適用性不強(qiáng)，培訓(xùn)形式不夠豐富；培訓(xùn)效果缺乏有效檢驗(yàn)，重使用、輕培養(yǎng)，培養(yǎng)缺乏計(jì)劃性和系統(tǒng)性，培訓(xùn) “一刀切”、管理制度不健全等。

三、促進(jìn)團(tuán)學(xué)干部培養(yǎng)的有效途徑

“五位一體矩陣式”團(tuán)學(xué)干部隊(duì)伍培養(yǎng)體系是在西北農(nóng)林科技大學(xué)動(dòng)物科技學(xué)院共青團(tuán)工作實(shí)踐中不斷總結(jié)、凝縮出來(lái)的團(tuán)學(xué)干部隊(duì)伍培養(yǎng)體系，是根據(jù)系統(tǒng)性、針對(duì)性、差異性的原則，以開(kāi)展“迷你課堂”系列培訓(xùn)為主要載體，以多橫多縱立體網(wǎng)格式為切入方式，始終保持和增強(qiáng)團(tuán)學(xué)干部的政治性、先進(jìn)性和群眾性，以組織建設(shè)、社會(huì)實(shí)踐、校園文化和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為依托，對(duì)不同層面的以及不同工作職責(zé)的團(tuán)學(xué)干部開(kāi)展針對(duì)性、系統(tǒng)性的培養(yǎng)。

1.思想政治武裝團(tuán)學(xué)干部頭腦，提高思想政治素質(zhì)

團(tuán)學(xué)干部，是大學(xué)生思想政治教育的重要依靠力量，在學(xué)生群體中起到重要的引領(lǐng)及影響作用，團(tuán)學(xué)干部的思想政治教育至關(guān)重要，要有明確且堅(jiān)定地政治立場(chǎng)。

（1）組織團(tuán)學(xué)干部通過(guò)例會(huì)以及定期理論學(xué)習(xí)、報(bào)告會(huì)等的形式，學(xué)習(xí)習(xí)總書(shū)記系列重要講話精神、社會(huì)主義核心價(jià)值觀、黨團(tuán)紀(jì)念活動(dòng)精神等，不斷提高思想政治先進(jìn)性，發(fā)揮榜樣帶頭作用。

（2）通過(guò)團(tuán)學(xué)例會(huì)、部門(mén)例會(huì)，在學(xué)院會(huì)議室、黨團(tuán)活動(dòng)室定期組織學(xué)生骨干進(jìn)行學(xué)習(xí)交流并分享感想。進(jìn)一步理解及加深學(xué)習(xí)精神的精髓，入腦入心。

（3）結(jié)合黨團(tuán)重要紀(jì)念日及革命先進(jìn)事跡，開(kāi)展主題教育活動(dòng)。我們開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀主題演講活動(dòng)、愛(ài)國(guó)主義教育觀影活動(dòng)、學(xué)習(xí)長(zhǎng)征精神系列活動(dòng)、一學(xué)一做系列學(xué)習(xí)活動(dòng)等，將理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，進(jìn)一步加強(qiáng)思想意識(shí)，引領(lǐng)廣大學(xué)生，牢牢把準(zhǔn)政治方向，不忘初心跟黨走。

2.培訓(xùn)內(nèi)容具有針對(duì)性，促進(jìn)團(tuán)學(xué)干部技能提升

以“迷你課堂”為抓手，主要根據(jù)不同類(lèi)別的團(tuán)學(xué)干部的不同需求，針對(duì)性的對(duì)團(tuán)工委學(xué)生會(huì)各部門(mén)部長(zhǎng)、副部長(zhǎng)、部委，各團(tuán)支部委員、各社團(tuán)負(fù)責(zé)人等學(xué)生骨干進(jìn)行培訓(xùn)，分為以下三個(gè)層面：

（1）引導(dǎo)團(tuán)學(xué)干部加強(qiáng)基本業(yè)務(wù)能力的提升，對(duì)各部門(mén)各層面的工作所涉及的基本業(yè)務(wù)能力進(jìn)行培訓(xùn)，提高工作效率，更好的開(kāi)展服務(wù)。包括公文寫(xiě)作、辦公軟件、活動(dòng)策劃與組織等。

（2）引導(dǎo)團(tuán)學(xué)干部加強(qiáng)拓展能力的提升，主要對(duì)團(tuán)學(xué)干部應(yīng)具備的各方面能力進(jìn)行強(qiáng)化，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力、組織協(xié)調(diào)能力、社交與禮儀、攝影與新聞寫(xiě)作、演講與口才等進(jìn)行技能培訓(xùn)。使得團(tuán)學(xué)干部能力得到補(bǔ)充性提升，更好的服務(wù)學(xué)生。

（3）引導(dǎo)團(tuán)學(xué)干部領(lǐng)導(dǎo)力的提升，在團(tuán)學(xué)干部群體中，篩選一小部分干部通過(guò)對(duì)其進(jìn)行執(zhí)行力、心理素質(zhì)、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)能力、思維格局等方面的培訓(xùn)，打造出一支高精端隊(duì)伍，在團(tuán)學(xué)干部群體中發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)帶動(dòng)作用，從而更好協(xié)調(diào)開(kāi)展活動(dòng)。

3.推動(dòng)從嚴(yán)治團(tuán)新步伐，完善制度管理

要培養(yǎng)出一支高素質(zhì)的團(tuán)學(xué)干部隊(duì)伍，必須加強(qiáng)團(tuán)學(xué)干部的管理制度的建設(shè)，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證，沒(méi)有紀(jì)律約束就像一盤(pán)散沙很難達(dá)到培訓(xùn)的目的。

（1）根據(jù)團(tuán)學(xué)干部的實(shí)際情況及需求，我們?yōu)閳F(tuán)學(xué)干部量身定做團(tuán)學(xué)干部工作日志，明確工作職責(zé)，明晰工作流程，使工作更加條理化，制度化，方便各項(xiàng)工作的開(kāi)展。

（2）要求各部門(mén)制定部門(mén)工作月歷，并制定團(tuán)工委學(xué)生會(huì)工作月歷，明確各階段主要工作，使得各項(xiàng)工作計(jì)劃性開(kāi)展，充分準(zhǔn)備，有的放矢。

（3）制定團(tuán)學(xué)干部管理、考核工作制度，對(duì)團(tuán)工委、學(xué)生會(huì)各部門(mén)及所有團(tuán)學(xué)干部進(jìn)行階段性考核，評(píng)比部門(mén)之星及干部之星，強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí)。各部門(mén)制定各部門(mén)工作管理及考核指定，促使負(fù)責(zé)工作的有效開(kāi)展。

（4）定期召開(kāi)團(tuán)學(xué)工作例會(huì)（主席團(tuán)例會(huì)、團(tuán)學(xué)干部例會(huì)，部門(mén)工作例會(huì)、部門(mén)委員例會(huì)），并豐富例會(huì)形式。

4.構(gòu)建文化，搭建心與心的橋梁

構(gòu)建良好的文化氛圍是團(tuán)隊(duì)的內(nèi)驅(qū)力，有助于提升團(tuán)學(xué)干部歸屬感、自豪感、參與感及成就感，提升組織凝聚力和戰(zhàn)斗力。

通過(guò)儀式教育、辦公文化熏染及活動(dòng)交流三個(gè)方面構(gòu)建動(dòng)科學(xué)院團(tuán)學(xué)干部隊(duì)伍家文化。

（1）儀式教育：舉辦團(tuán)學(xué)干部聘任大會(huì)，增強(qiáng)儀式感及自豪感，提高團(tuán)學(xué)干部責(zé)任及擔(dān)當(dāng)意識(shí)，全新投入到工作崗位中。并通過(guò)新任全體學(xué)生聯(lián)誼見(jiàn)面會(huì)，增強(qiáng)團(tuán)學(xué)干部的歸屬感，使團(tuán)學(xué)干部迅速融入團(tuán)學(xué)組織大集體中，提升組織凝聚力。

（2）辦公文化：為團(tuán)學(xué)干部工作提供基本保障和便利，可以進(jìn)一步強(qiáng)化歸屬感。同時(shí)在辦公場(chǎng)所內(nèi)布置三個(gè)主題文化墻。傳承墻，制作動(dòng)科學(xué)院團(tuán)工委學(xué)生會(huì)“群英譜”中；榜樣墻，對(duì)團(tuán)學(xué)干部及部門(mén)考核，將周期的部門(mén)之星及干部之星展示在榜樣墻，提高榜樣引領(lǐng)作用；文化展示墻，將各部門(mén)創(chuàng)意照、工作照等展示在這個(gè)版面，共同組建團(tuán)學(xué)大家庭，構(gòu)建團(tuán)學(xué)組織家文化。

（3）活動(dòng)交流：邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)素質(zhì)拓展團(tuán)隊(duì)為團(tuán)學(xué)干部開(kāi)展素質(zhì)拓展活動(dòng)，提升團(tuán)學(xué)干部凝聚力及綜合素質(zhì)。通過(guò)開(kāi)展團(tuán)學(xué)交流文藝、體育活動(dòng)，各部門(mén)也積極營(yíng)造自己的部門(mén)文化，形成了一直不僅具堅(jiān)定的思想意識(shí)、較高的業(yè)務(wù)能力、較強(qiáng)的組織紀(jì)律性的隊(duì)伍，更形成了具有很強(qiáng)的凝聚力、戰(zhàn)斗力的富有團(tuán)隊(duì)文化的高素質(zhì)隊(duì)伍。

5.依托實(shí)踐平臺(tái)，對(duì)團(tuán)學(xué)干部進(jìn)行進(jìn)一步的培養(yǎng)

通過(guò)以上四個(gè)部分對(duì)學(xué)生的培訓(xùn)培養(yǎng)，提升了學(xué)生干部的理論基礎(chǔ)，樹(shù)立了規(guī)矩意識(shí)，營(yíng)造了文化氛圍。同時(shí)，通過(guò)組織部門(mén)工作活動(dòng)、團(tuán)學(xué)干部積極自發(fā)組建社會(huì)實(shí)踐干部隊(duì)伍、通過(guò)承擔(dān)學(xué)院及學(xué)校大型活動(dòng)的組織、策劃、開(kāi)展等，積極為團(tuán)學(xué)干部搭建實(shí)踐平臺(tái)，使得團(tuán)學(xué)干部得到進(jìn)一步的培養(yǎng)和提升，實(shí)現(xiàn)對(duì)團(tuán)學(xué)干部進(jìn)行的進(jìn)一步培養(yǎng)。

四、工作總結(jié)

高校團(tuán)學(xué)干部培養(yǎng)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，涉及影響因素較廣，需要各方面的通力合作，實(shí)現(xiàn)對(duì)團(tuán)學(xué)干部的進(jìn)一步培養(yǎng)。在共青團(tuán)工作中，我們將堅(jiān)持以思想政治引領(lǐng)為核心，依照共青團(tuán)四維工作格局，堅(jiān)持立德樹(shù)人，繼續(xù)完善團(tuán)學(xué)干部培養(yǎng)體系，注重學(xué)生干部培養(yǎng)供給側(cè)，從嚴(yán)治團(tuán)，努力培養(yǎng)出一支能夠團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大青年、堅(jiān)定不移跟黨走的學(xué)生骨干隊(duì)伍，凝聚青年，開(kāi)創(chuàng)共青團(tuán)工作新局面，做好黨的助手和后備軍。

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