嚴(yán)江

摘 要：研究生作為我國高等教育最高層次的人才，是我國在其崛起之路上一股重要力量，其自身的素質(zhì)高低直接關(guān)系到我國教育事業(yè)的改革發(fā)展，但隨著研究生規(guī)模不斷壯大，其專業(yè)技能與科研水平越來越高的同時(shí)，其思想政治教育卻顯得不盡人意，部分研究生出現(xiàn)了理想模糊、道德失范、言表不一等一系列思想道德問題。本文以研究生思想政治教育為中心，對其出現(xiàn)問題的原因展開分析并提出相應(yīng)對策，僅供參考。

關(guān)鍵詞：研究生；思想政治教育；問題；對策

一、研究生思想政治教育中存在的問題

研究生思想政治教育中的問題最為重要的原因就是對其重視程度不夠，認(rèn)識不充分，在其教育工作上沒有相應(yīng)的專職人員，工作沒有落實(shí)到實(shí)處。有專家認(rèn)為，研究生采用和本科生一樣的教育方式，從根本上缺乏針對性，不同專業(yè)的人坐在一個班進(jìn)行授課，忽視了研究生不同于本科生的學(xué)科背景，思想，成熟度與個體需求。當(dāng)下我國研究生思想政治教育出現(xiàn)的問題主要表現(xiàn)在授課形式與課程內(nèi)容上。

（一）內(nèi)容上偏重理論宣講，輕視綜合素質(zhì)的培養(yǎng)

對研究生進(jìn)行必要的政治理論學(xué)習(xí)是剛需，作為一個最高層次的人倘若不清楚自己國家的政策路線與方針，不關(guān)注自己國家即將面臨的問題，那他作為一個社會主義建設(shè)者是極其不合格的，我們培養(yǎng)高層次人才的目的也得不到應(yīng)有的體現(xiàn)?？墒?，單單憑僅有的理論是行不通的，其他方面的素質(zhì)教育才是我們首先需要重視的，影響研究生思想的因素有很多，其家庭、學(xué)業(yè)、婚戀以及信仰方面都是造成思想與心理問題的導(dǎo)火索，如若這些問題得不到切實(shí)有效的解決，勢必會出現(xiàn)一系列思想與心理問題，研究生作為我國教育層次最高的群體，在擁有更多機(jī)遇的同時(shí)，其年齡也逐漸接近中年，也和我們一樣面臨著就業(yè)、人際交往、婚戀等實(shí)際性問題，如果得不到及時(shí)的疏通和關(guān)注，往往會產(chǎn)生意想不到的后果，我國近年來報(bào)道的高學(xué)歷人才犯罪時(shí)有發(fā)生，我們在替之惋惜的同時(shí)，也不禁反思當(dāng)前教育的缺陷[1]。

（二）方式以教師包干為主，輕視團(tuán)隊(duì)合作和研討

眾所周知，研究生與本科生處在不同的學(xué)習(xí)階段，就像是小學(xué)與初中一樣，二者的教學(xué)教育模式應(yīng)該有著本質(zhì)上的區(qū)別，而這種區(qū)別主要表現(xiàn)在專業(yè)課上面，研究生以專題研討為主，主要發(fā)揮學(xué)生的主體作用，教授知識提出相應(yīng)問題。而到了思想政治教育課程，卻完全找不到學(xué)生主體的體現(xiàn)，在具體教學(xué)方式上，還采用本科階段的大班授課方法，不同專業(yè)在一個班級內(nèi)上課，讓研究生有了一種錯誤的認(rèn)知，他們認(rèn)為思想政治教育課程不重要，這種錯誤的理解極為嚴(yán)重，在課堂上達(dá)不到教育的真正目的，這種照搬本科生學(xué)習(xí)的方式，在教育研究生方面，出現(xiàn)了諸多不足，教學(xué)效果極差[2]。

二、研究生思想政治教育改革的對策

針對于研究生思想教育政治改革，很多專家學(xué)者各持己見。有人認(rèn)為，就目前研究生出現(xiàn)的思想政治教育上的問題，需首先端正其教育管理者的態(tài)度，讓其對研究生思想政治教育加大重視程度，重新樹立研究生對思想政治教育的觀念。也有人認(rèn)為需要將思想教育工作與黨相結(jié)合，以黨建推動研究生思想政治教育的開展。而筆者針對以上描述的問題應(yīng)針對兩大方向，創(chuàng)新教育方法與改革思想政治教育內(nèi)容。

（一）針對不同專業(yè)背景研究生開展不同專題教育

不同專業(yè)的研究生所具有的知識背景也大有不同，所以在開展教育工作時(shí)，要突出其針對性，根據(jù)不同學(xué)科設(shè)計(jì)不同內(nèi)容的課程，例如文科生需要加強(qiáng)科學(xué)素質(zhì)教育，而理科生則要加強(qiáng)人文素質(zhì)教育，因此研究生也應(yīng)針對不同學(xué)科進(jìn)行不同的教育，彌補(bǔ)自己的不足之處，同時(shí)也有助于啟發(fā)學(xué)生興趣，這種差別對待的方法才能真正做到因材施教，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目的。同時(shí)，課程內(nèi)容如此設(shè)計(jì)更容易被學(xué)生所接受，比那些照本宣科的政治純理論更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望，當(dāng)然，增加這些素質(zhì)教育不意味著就要全盤放棄理論教育，依然要作為主導(dǎo)地位[3]。

（二）組建專門教學(xué)團(tuán)隊(duì)并采取靈活的教育方法

關(guān)于研究生思想政治教育方面的教師資源明顯不足，因此創(chuàng)建一支專門的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，由專職與兼職教師組成，政治理論作為思想政治教育的主要內(nèi)容，由馬克思主義的專職教師將其他教師培養(yǎng)成獨(dú)當(dāng)一面的精英，策劃完善整體教學(xué)思路，根據(jù)具體實(shí)際情況改良教學(xué)內(nèi)容。另外，兼職教師可以聘用科學(xué)，人文方面的專家擔(dān)任，這些高水準(zhǔn)的專家不僅有效的彌補(bǔ)了研究生的不足之處，還通過不同專家所不一樣的教學(xué)活動，以此調(diào)動學(xué)生的積極性。

三、結(jié)語

研究生思想政治教育任重而道遠(yuǎn)，不是一朝一夕就能完成的，本文通過研究生思想政治教育方法的模式與內(nèi)容，研究生的思想心理方面出現(xiàn)的問題，從研究生思想政治教育管理者的角度進(jìn)行分析，還不夠全面，有待完善。期望更多的專家與學(xué)者參與到研究生思想政治教育的研究工作中來，共創(chuàng)研究生思想政治教育新時(shí)代。

參考文獻(xiàn)：

[1]李寧.問題與對策：研究生思想政治教育研究[D].河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)，2013.

[2]張博.當(dāng)代研究生思想政治教育問題與對策研究[N].赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版），2014（18）：195-196.

[3]肖森，張紅英.當(dāng)代研究生思想政治教育存在的問題及對策研究[J].科教導(dǎo)刊（下旬），2017（01）：64-65.