【摘要】“亞投行”建設(shè)，離不開語言保障。語言文化融通是“亞投行”建設(shè)的基礎(chǔ)工程。語言人才、語言產(chǎn)品、語言服務(wù)等需求必不可少。面對多樣化的語言需求，如何加快培養(yǎng)語言人才，創(chuàng)新語言資源開發(fā)，構(gòu)建相應(yīng)的語言服務(wù)體系，不斷提升國家和社會的語言服務(wù)能力，是目前面臨的緊迫問題。

【關(guān)鍵詞】亞投行 語言需求 語言服務(wù) 語言服務(wù)能力

【Abstract】Language plays an very important role in the construction of Asian Infrastructure Investment Bank（AIIB）. Language and culture are the foundation of the construction of AIIB. Language talents，language products，and language services are the essential needs. In the face of diverse language needs，how to speed up the cultivation of language talents，innovate language resource development，construct the corresponding language service system，and constantly improve the national and social service ability of language are the most urgent problem at present.

【Key words】Asian Infrastructure Investment Bank； language demands； language services； language service abilities

為了給“一帶一路”戰(zhàn)略帶來經(jīng)濟上的實際幫助我國建立了亞洲基礎(chǔ)設(shè)施投資銀行（簡稱亞投行），它在各方面協(xié)調(diào)著各成員國之間的關(guān)系，代表著共同發(fā)展的決心和愿望，它在很大的程度上推動著整個經(jīng)濟的發(fā)展。推進這項偉大事業(yè)，離不開語言保障。那么，“亞投行”建設(shè)中會有哪些語言需求？語言領(lǐng)域應(yīng)該怎樣提供相應(yīng)的語言服務(wù)？怎樣利用這個機遇，推進相關(guān)語言資源建設(shè)與開發(fā)利用，發(fā)展語言產(chǎn)業(yè)、語言經(jīng)濟和語言事業(yè)以及如何培養(yǎng)適應(yīng)亞投行發(fā)展的外語人才？這是亟待研究的時代課題。

一、語言需求多樣化

語言是交流工具，任何基礎(chǔ)建設(shè)、經(jīng)貿(mào)交往都離不開語言溝通。同時，語言又是文化載體和文化要素，是經(jīng)濟資源，是當代科技創(chuàng)新的要素，這都決定了“亞投行”建設(shè)在不同層面都需要語言支持。

亞投行的建設(shè)將促進亞洲區(qū)域的建設(shè)互聯(lián)互通化和經(jīng)濟一體化的進程，并且加強中國及其他國家和地區(qū)的合作。2015年12月25日，亞洲基礎(chǔ)設(shè)施投資銀行正式成立，全球迎來首個由中國倡議設(shè)立的多邊金融機構(gòu)。2016年1月16日至18日，亞投行開業(yè)儀式暨理事會和董事會成立大會在北京舉行。2016年10月，中國主導的亞洲基礎(chǔ)設(shè)施投資銀行的成員增至80個國家以上。要保證亞投行戰(zhàn)略的順利實施，需要一支國際水平的專業(yè)團隊。如何培養(yǎng)和發(fā)掘高端國際化外語人才來高效地運作亞投行是目前迫切需要解決的問題。

1.語言文化融通需求。“亞投行”要有效運行語言相通則是實現(xiàn)有效溝通的最重要基礎(chǔ)之一。目前，好多國家因歷史、文化、政治差異，加上一些貿(mào)易保護主義問題的糾葛和現(xiàn)實因素的影響，“亞投行”建設(shè)也還存在一些不利的因素，甚至阻力。這也從一個側(cè)面表明，通過語言文化融通，化解誤解，促進人心相通，對于“亞投行”建設(shè)至關(guān)重要。通過語言文化交流，增進彼此了解、信任和友誼，尋求不同國家在文化、利益方面的契合點，促進文化互鑒和彼此認同，夯實民意基礎(chǔ)，深植社會根基，可為經(jīng)濟合作和政治對話創(chuàng)造有利的條件。因此，語言文化融通是“亞投行”建設(shè)的基礎(chǔ)工程和先導工程。

2.語言人才需求。“亞投行”建設(shè)的實施，促使世界各經(jīng)濟體之間人員來往更加頻密，各種經(jīng)濟合作日益增多，因而需要大量的精通各經(jīng)濟體主體語言和相關(guān)地區(qū)語言的人才。就目前而言，我國長期主要聚焦于歐美語言，隨著加入“亞投行”成員國的增加，就造成相關(guān)語言人才嚴重不足，這就使得“亞投行”建設(shè)的語言人才需求變得更為迫切。

其一，專業(yè)語言人才。專業(yè)語言人才不僅需要精通各個成員國的主體語言和相關(guān)地區(qū)語言、乃至部族語言，而且應(yīng)當熟悉當?shù)匚幕?、制度、風土人情和地理，具有國際視野和跨文化交際能力，以滿足各種復雜的語言需求。

其二，“外語+專業(yè)+現(xiàn)代化技能”的復合型人才。“亞投行”建設(shè)運營會涉及大量金融、工程技術(shù)、經(jīng)貿(mào)、法律政治等相關(guān)專業(yè)國際業(yè)務(wù)，因而，就“亞投行”的工作人員而言，不僅需要過硬的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力，而且需要掌握工作目標國家和地區(qū)的語言?！巴庹Z+專業(yè)”的復合型人才是必然需求。

3.語言應(yīng)用服務(wù)需求?！皝喭缎小苯ㄔO(shè)的實施，將會促各成員國及地區(qū)之間在金融，商貿(mào)、工程建設(shè)、人員交流訪問等方面的大量流動，這將會改變現(xiàn)有的語言格局，出現(xiàn)更為復雜多樣的語言生活環(huán)境。那么，如何克服工作和生活中的語言交流溝通障礙，是我們目前必須回應(yīng)的一個重要現(xiàn)實需求。

二、提升語言服務(wù)能力是當務(wù)之急

“亞投行”的建設(shè)及全面推進，必將帶來不同層面的豐富多樣的語言需求。目前所面臨現(xiàn)實問題是，語言服務(wù)體系還沒有建立，國家及社會的語言服務(wù)能力還比較薄弱。再加上，我們對“亞投行”成員國中少數(shù)語言及區(qū)域語言關(guān)注不多，準備不足。無論是熟悉的語種數(shù)量、可用的語言人才，還是語言產(chǎn)品及相關(guān)的語言服務(wù)，都離“亞投行”建設(shè)必不可少的語言需求還有相當?shù)牟罹唷Ｒ虼?，增強語言服務(wù)意識，提升國家及社會的語言服務(wù)能力，已迫在眉睫，任重而道遠。為此，我們提出如下建議：

1.制定專門的語言規(guī)劃?！皝喭缎小苯ㄔO(shè)實施的語言需求，在不同層面、不同行業(yè)領(lǐng)域和不同區(qū)域有差異，這就需要國家盡快統(tǒng)籌制定服務(wù)于“亞投行”建設(shè)的語言建設(shè)規(guī)劃，全面推進語言服務(wù)能力建設(shè)，以有效應(yīng)對各種語言需求，為國家“亞投行”戰(zhàn)略的實施提供切實有效的語言保障。

（1）著眼全局。“亞投行”建設(shè)要著眼于戰(zhàn)略全局，要根據(jù)建設(shè)的總體需要，在已有的語言文字發(fā)展規(guī)劃基礎(chǔ)上，進行調(diào)整、優(yōu)化，加快語言服務(wù)能力建設(shè)。

（2）緊跟需求?！皝喭缎小苯ㄔO(shè)工程宏大，這就需要廣泛調(diào)研，深入分析，準確判斷，有針對性地制定切實可行的語言建設(shè)規(guī)劃。

（3）突出重點。由于我國語言服務(wù)能力薄弱，而“亞投行”建設(shè)對語言人才的要求又高，這就需要在進行系統(tǒng)規(guī)劃的同時，選擇重點方面優(yōu)選建設(shè)，循序漸進地分步實施。就現(xiàn)有的情況看，語言人才培養(yǎng)和語言應(yīng)用服務(wù)當是發(fā)展重點。

2.加快培養(yǎng)語言人才。語言服務(wù)，人才是核心。要提高語言服務(wù)能力，最根本的是要培養(yǎng)語言人才。

（1）改善語種結(jié)構(gòu)?！皝喭缎小背蓡T國涉及到亞洲、歐洲、非洲、大洋洲等地區(qū)，涉及幾十種官方語言，而目前內(nèi)地教授的語種不足20種。從“亞投行”建設(shè)的需要出發(fā)，難于滿足未來發(fā)展之用。因此，通過增加語種數(shù)量、調(diào)整專業(yè)布局、改善語種結(jié)構(gòu)，來加快語言人才培養(yǎng)是當務(wù)之急。

（2）加大復合型人才培養(yǎng)?；凇皝喭缎小苯ㄔO(shè)行業(yè)領(lǐng)域的整體布局和大規(guī)模推進的人才需求，以不同方式，大力實施“外語+專業(yè)”的復合實用型高端人才。除了掌握基本的語言知識之外，還應(yīng)強化相應(yīng)的文化歷史、政治、經(jīng)濟、金融等專業(yè)知識；此外，強化語言實踐訓練，強化學生的語言應(yīng)用能力、跨文化交際能力、國際交往實務(wù)能力和國別研究能力并重的高級人才。

（3）創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式?！皝喭缎小苯ㄔO(shè)對語言人才具有多樣化需求，傳統(tǒng)的培養(yǎng)模式和專業(yè)格局難勝其任，因此必須加強合作，整合資源，創(chuàng)新培養(yǎng)模式及方式。通過中外聯(lián)合培養(yǎng)、校企合作、跨學科多專業(yè)培養(yǎng)，全方位提高外語人才的綜合能力。

3.構(gòu)建相應(yīng)的語言服務(wù)體系。要滿足“亞投行”建設(shè)實施的廣泛語言需求，必須構(gòu)建形式多樣、功能互補、協(xié)調(diào)發(fā)展的語言服務(wù)體系。

（1）語言人才服務(wù)。包括專門語言人才和“亞投行”的復合型語言人才的培養(yǎng)、深造和繼續(xù)教育等服務(wù)。

（2）語言使用服務(wù)。主要著眼于“亞投行”日常工作的基本語言服務(wù)，建設(shè)常態(tài)化、系統(tǒng)化的多語種語言服務(wù)體系。

（3）語言技術(shù)服務(wù)。如語言信息處理、語言軟件開發(fā)、語言情報分析等。

（4）語言資源與平臺服務(wù)。如提供相應(yīng)的語言知識庫、語言信息庫、在線翻譯等。

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作者簡介：王云剛（1981.10.12-），男，陜西西安人，碩士，助教，主要研究方向：英語翻譯與商務(wù)英語教學。