閆妍

摘要：隨著新課程教育理念的不斷深入，傳統(tǒng)教學(xué)模式由于缺乏新意，過(guò)于古板和枯燥，因此致使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中缺乏學(xué)習(xí)積極性，為了能夠提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生的德智體美得到全面發(fā)展，在教學(xué)過(guò)程中采用一系列新型教學(xué)手段是非常有必要的。游戲教學(xué)模式以其本身的獨(dú)特優(yōu)點(diǎn)，吸引了絕大部分的教育工作者，從而成為當(dāng)前教學(xué)模式的首選。本文通過(guò)對(duì)體育教學(xué)模式相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行概述，并對(duì)其在課程教學(xué)中的作用與應(yīng)用進(jìn)行具體分析，以期對(duì)相關(guān)從業(yè)有所助益。

關(guān)鍵詞：大學(xué)籃球；選修課；體育游戲；應(yīng)用

一、體育游戲教學(xué)模式概述

體育游戲教學(xué)模式衍生于日常游戲活動(dòng)，它可以有效培養(yǎng)學(xué)生積極向上的學(xué)習(xí)心態(tài)及樂(lè)于學(xué)習(xí)和遵守紀(jì)律等良好的社會(huì)品德。體育游戲教學(xué)模式特點(diǎn)可以分為以下幾點(diǎn)內(nèi)容：（1）體育游戲內(nèi)容精彩有趣，在體育教學(xué)中的應(yīng)用較為廣泛，是體育教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分，可以全面提高教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生產(chǎn)生積極參與的態(tài)度。（2）體育游戲可以全面提高大學(xué)生的身體素質(zhì)，提高其運(yùn)動(dòng)能力并使其掌握一定的知識(shí)技能，有助于讓學(xué)生養(yǎng)成良好的道德情操，勇敢頑強(qiáng)、團(tuán)結(jié)互助和集體主義精神。（3）體育游戲可以提高教學(xué)質(zhì)量，彌補(bǔ)傳統(tǒng)大學(xué)籃球教學(xué)枯燥乏味的空白。調(diào)動(dòng)大學(xué)生的興趣，使其更愿意參與進(jìn)來(lái)，對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量和完成教學(xué)任務(wù)起到良好的促進(jìn)作用。

二、大學(xué)籃球選修課中體育游戲的作用與運(yùn)用

（一）大學(xué)籃球選修課中體育游戲的作用

傳統(tǒng)的教學(xué)模式缺乏新意，一般上課流程為：教師對(duì)相關(guān)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行演示，而后學(xué)生根據(jù)演示的內(nèi)容進(jìn)行自由練習(xí)，但是由于學(xué)生對(duì)籃球的動(dòng)作技巧和要領(lǐng)掌握的程度仍有很大提升空間，這種教學(xué)模式對(duì)整體教學(xué)質(zhì)量的提升，無(wú)法起到積極作用。隨著社會(huì)的開(kāi)放，傳統(tǒng)的體育籃球課過(guò)于古板和枯燥，大學(xué)生缺乏練習(xí)興趣，并且喜歡時(shí)尚刺激的運(yùn)動(dòng)。越來(lái)越多的大學(xué)生喜歡到酒吧里面去蹦迪，動(dòng)聽(tīng)和節(jié)奏感強(qiáng)烈的音樂(lè)可以讓身心得到全面的放松。還有一部分學(xué)生，喜歡利用課余時(shí)間和假期到健身房，如此以來(lái)就會(huì)對(duì)傳統(tǒng)的體育籃球課徹底失去興趣。

針對(duì)此類(lèi)現(xiàn)象，為了吸引學(xué)生的注意力，活躍課堂氛圍，在進(jìn)行課堂內(nèi)容講解過(guò)程中，教師可以先做示范性的動(dòng)作，比如接球動(dòng)作，教師先右腳向來(lái)球方向跨出，接球時(shí)，手掌成勺形，手指自然分開(kāi)，手臂后下引左手立即握球，雙手持球于胸腹之間。教師一邊做動(dòng)作一邊講解。然后學(xué)生再相互練習(xí)，各自說(shuō)出自己心得和體會(huì)，讓學(xué)生明白和理解。接球動(dòng)作看似簡(jiǎn)單但是要領(lǐng)掌握不得當(dāng)?shù)脑挘彩亲霾坏轿坏?。或者教師可以通過(guò)采用游戲教學(xué)模式來(lái)改觀。例如：可以設(shè)計(jì)一個(gè)接球游戲，其中以籃球半場(chǎng)十人為例，選出一人拿著球往空中拋，其余人員開(kāi)始接球，接球動(dòng)作較為規(guī)范且數(shù)量較多的可以獲得一定的獎(jiǎng)勵(lì)。這種教學(xué)模式的設(shè)計(jì)與應(yīng)用不僅可以鍛煉學(xué)生在球場(chǎng)上的應(yīng)變能力，和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，對(duì)減輕學(xué)生學(xué)業(yè)壓力也有著重要意義。

（二）大學(xué)籃球選修課中體育游戲的應(yīng)用

在教學(xué)過(guò)程中如何能讓游戲教學(xué)模式的優(yōu)越性發(fā)揮極致，需要做到以下幾點(diǎn)內(nèi)容：首先，要讓教師了解體育游戲在大學(xué)籃球中的作用，體育游戲是以教學(xué)為主，也是一種具有趣味性，創(chuàng)造性和普及性的活動(dòng)。將體育游戲與大學(xué)籃球課相結(jié)合，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)樂(lè)趣與激情。這樣能有效地提高教學(xué)質(zhì)量。在此期間，可以讓大學(xué)生看一些視頻資料，視頻中的人做一些基礎(chǔ)動(dòng)作時(shí)，讓學(xué)生自由分組結(jié)合進(jìn)行技能模仿，教師再逐一更正和指導(dǎo)，再結(jié)合一些體育游戲，讓學(xué)生在游戲中消化和吸收。這讓學(xué)生更有興趣參與進(jìn)來(lái)，體育游戲的作用就可以得到充分地發(fā)揮。其次，可以讓學(xué)生設(shè)定分組比賽游戲，教師可以通過(guò)籃球比賽游戲來(lái)激發(fā)學(xué)生們的興趣，教師可以把參加比賽的學(xué)生分組，獲勝的一方有獎(jiǎng)勵(lì)。這樣能大大提高學(xué)生們積極性。讓更多的學(xué)生參與進(jìn)來(lái)?？梢栽O(shè)定三人組四人組或者五人組對(duì)抗比賽，讓學(xué)生們明白體育游戲不僅具有教育娛樂(lè)健身價(jià)值，還有獎(jiǎng)勵(lì)和榮譽(yù)。這樣學(xué)生們的參與熱情會(huì)大大提高。讓體育游戲在大學(xué)全面展開(kāi)。分組比賽游戲更有助于學(xué)生養(yǎng)成良好的道德情操，勇敢頑強(qiáng)、團(tuán)結(jié)互助和集體主義精神。最后，體育游戲?qū)W(xué)生心理和情緒的影響：運(yùn)動(dòng)生理學(xué)里面講到，游戲能提高中樞神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，讓記憶加強(qiáng)，更易學(xué)會(huì)各項(xiàng)技能，游戲可以產(chǎn)生輕松的愉快體驗(yàn)，可以讓人產(chǎn)生積極參與的態(tài)度，學(xué)生的情緒飽滿。熱情空漲地投入練習(xí)，使他們?cè)阱憻捴袦?zhǔn)確地掌握運(yùn)動(dòng)技能。

三、結(jié)束語(yǔ)

傳統(tǒng)的籃球教學(xué)枯燥乏味，大學(xué)生對(duì)此缺乏興趣，是大學(xué)籃球教學(xué)值得深思的事情，通過(guò)體育游戲可以把大學(xué)生對(duì)藍(lán)球的熱情和積極性帶動(dòng)起來(lái)，提高大學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)效率，因此將體育游戲融入到大學(xué)籃球選修課是重中之重，大學(xué)生通過(guò)體育游戲帶來(lái)的快樂(lè)和放松，從而促進(jìn)學(xué)生體能和智能的開(kāi)發(fā)。這樣可以讓大學(xué)生有勞有逸，加強(qiáng)大學(xué)生的身心健康，從而彌補(bǔ)大學(xué)籃球教學(xué)的空白和不足。能更好更有效地完成教學(xué)計(jì)劃。

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（作者單位：青海師范大學(xué)體育學(xué)院）