摘 要：音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)是聲樂(lè)學(xué)習(xí)的根本，在音樂(lè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)當(dāng)中，視唱練耳是學(xué)生具備專(zhuān)業(yè)技能的最基本條件，而視唱練耳又是音樂(lè)基礎(chǔ)中最根本的學(xué)習(xí)方式。在聲樂(lè)學(xué)習(xí)中，能夠熟練的掌握和使用音樂(lè)基礎(chǔ)理論知識(shí)是最基礎(chǔ)的，而視唱練耳則是音樂(lè)基礎(chǔ)理論知識(shí)中的核心內(nèi)容，視唱練耳的熟練掌握可以提高聲樂(lè)演唱的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。是擴(kuò)大聲樂(lè)演唱曲目量和提高音樂(lè)綜合素質(zhì)的行之有效的措施。

關(guān)鍵詞：視唱練耳；聲樂(lè)；結(jié)合

視唱練耳即看譜即唱和聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練兩方面的音樂(lè)基本技能。視譜即唱又稱(chēng)作看譜即唱，通俗地說(shuō)，就是看到樂(lè)譜就能唱出旋律的技能。它主要分為三部分：節(jié)奏視唱；單聲部、多聲部旋律視唱和看譜即唱，視譜即唱的技能培養(yǎng)中還包括對(duì)演唱者音樂(lè)表情的訓(xùn)練。練耳通常指的是聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練，主要包括訓(xùn)練學(xué)生依靠聽(tīng)覺(jué)能夠?qū)σ舫?、和弦、?jié)奏、旋律等方面準(zhǔn)確的分辨出來(lái)，將其聽(tīng)到的音、曲調(diào)能夠用五線譜完整準(zhǔn)確無(wú)誤的記錄下來(lái)，并對(duì)所聽(tīng)到的和弦進(jìn)行認(rèn)真的分析，感受其性質(zhì)、音色。

一、視唱在聲樂(lè)學(xué)習(xí)中的作用

在聲樂(lè)的學(xué)習(xí)訓(xùn)練當(dāng)中，學(xué)習(xí)發(fā)聲是首先第一步要做的，它是以后學(xué)習(xí)各種唱法（民族、美聲、通俗唱法）的前提和基礎(chǔ)。經(jīng)過(guò)科學(xué)的發(fā)聲訓(xùn)練后，演唱者能夠通過(guò)科學(xué)、合理的發(fā)聲技巧來(lái)唱出這些單音，有了發(fā)聲基礎(chǔ)，演唱者在演唱時(shí)其發(fā)音氣息、音色和發(fā)音準(zhǔn)確程度控制等方面均能夠達(dá)到最佳化。當(dāng)聲樂(lè)學(xué)習(xí)進(jìn)入到歌曲部分學(xué)習(xí)后，學(xué)習(xí)演唱樂(lè)譜是學(xué)習(xí)歌曲演唱的前提。五線譜視唱主要分為旋律視唱和歌詞視唱兩個(gè)部分，提高學(xué)生的看譜唱詞能力，可以通過(guò)加強(qiáng)學(xué)生練習(xí)旋律視唱，培養(yǎng)節(jié)奏感、節(jié)奏型等學(xué)習(xí)方式來(lái)達(dá)到目的。對(duì)于聲樂(lè)演唱能力的提高，專(zhuān)門(mén)的技術(shù)訓(xùn)練是絕對(duì)必要的，但相當(dāng)作品量的積累也是不可缺少的，兩者是相輔相成的關(guān)系。

二、視唱練耳的主要作用

視唱練耳的主要目的與任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生看譜即唱（所謂視唱）、聽(tīng)譜即記的能力，培養(yǎng)正確的音準(zhǔn)感、節(jié)奏感和調(diào)性感等多種音樂(lè)感覺(jué)，積累廣泛的音樂(lè)語(yǔ)匯。它主要包括節(jié)奏的訓(xùn)練和音準(zhǔn)的訓(xùn)練兩大部分。視唱練耳是音樂(lè)大廈的“地基”，其能力的提高主要依賴(lài)于大曲目量的背唱積累，越多越好，越熟越好。一節(jié)聲樂(lè)課下來(lái)，其中大量的時(shí)間安排在了技術(shù)指導(dǎo)與訓(xùn)練上，作品實(shí)踐不夠，泛唱作品的跟進(jìn)更是常常被忽略。而一節(jié)視唱練耳課下來(lái)，該講的講了，該練的也練了，課后作業(yè)量卻不足，對(duì)完成質(zhì)量更是監(jiān)督不力。一般音樂(lè)院系與專(zhuān)業(yè)音樂(lè)院校的學(xué)生在基礎(chǔ)與培養(yǎng)目標(biāo)上是有很大不同的，這種強(qiáng)專(zhuān)業(yè)性“拔高”模式很顯然是生硬承襲專(zhuān)業(yè)音樂(lè)院校的套路，對(duì)大多數(shù)高師高專(zhuān)和非表演性專(zhuān)業(yè)的學(xué)生未必適用，有時(shí)甚至是有害的。一般音樂(lè)院系大部分學(xué)生的基礎(chǔ)還是個(gè)問(wèn)題，拔高只能是退而求其次，主要任務(wù)應(yīng)該以大量積累作品為重。需要拔高的只是個(gè)別情況，把培養(yǎng)“精英”的模式納入到培養(yǎng)通才中來(lái)是思路性錯(cuò)誤。

三、聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練在視唱中的作用

首先，提高音樂(lè)的分辨能力。在聽(tīng)覺(jué)性訓(xùn)練中，有針對(duì)性選取有示范代表性的歌曲進(jìn)行演練，可以達(dá)到提升學(xué)生分辨能力的目的，能夠?yàn)閷W(xué)生選擇在高音、節(jié)奏感、強(qiáng)弱等方面有代表性的音樂(lè)素材，讓學(xué)生在聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練中進(jìn)一步提高自己的音樂(lè)感受、分析和判斷能力，為在今后的演唱中能夠準(zhǔn)確的發(fā)聲打下基礎(chǔ)。

其次，注意音樂(lè)記憶能力的培養(yǎng)?？梢砸龑?dǎo)學(xué)生在進(jìn)行聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練時(shí)，側(cè)重音樂(lè)記憶能力的培養(yǎng)，有意識(shí)或無(wú)意識(shí)的在聽(tīng)取歌曲時(shí)，充分體會(huì)和記憶音樂(lè)伴奏曲節(jié)奏的變化和規(guī)律，感受其所帶來(lái)的聽(tīng)覺(jué)美感。最后，多方位訓(xùn)練，提高多聲性思維。演唱時(shí)，在保持能夠準(zhǔn)確唱出自己聲部的前提下，學(xué)生可以通過(guò)同時(shí)聆聽(tīng)樂(lè)曲中其它聲部旋律的訓(xùn)練方式，來(lái)促進(jìn)自身在聽(tīng)辨音程、和弦、調(diào)式、調(diào)性等方面的多聲性思維能力。

四、通過(guò)視唱練耳訓(xùn)練提高聲樂(lè)演唱的音樂(lè)表現(xiàn)力、想象力和創(chuàng)作力

音樂(lè)表現(xiàn)力就是善于精確地表現(xiàn)自己對(duì)音樂(lè)作品的理解。音樂(lè)表現(xiàn)的依據(jù)是對(duì)音樂(lè)的解釋?zhuān)部梢哉f(shuō)是“識(shí)譜”的問(wèn)題，主要涉及對(duì)音樂(lè)作品的藝術(shù)風(fēng)格、表現(xiàn)特色、創(chuàng)作方法以及結(jié)構(gòu)、力度、速度、演奏法等各方面的了解程度。音樂(lè)想象力通常是指人類(lèi)把以前的音樂(lè)記憶活動(dòng)通過(guò)大腦進(jìn)行重新再加工與再生產(chǎn)的思維活動(dòng)。聲音和情感表現(xiàn)力是一名演唱者在聲樂(lè)演唱時(shí)給觀眾留下的主要音樂(lè)表現(xiàn)特征。演唱者的演唱效果是否能夠達(dá)到音樂(lè)作品在創(chuàng)作時(shí)所規(guī)定的表達(dá)效果，同演唱者自身是否具備精湛的演唱技巧和生動(dòng)的音樂(lè)表現(xiàn)形象有著直接關(guān)系，一首音樂(lè)作品不僅僅單獨(dú)表現(xiàn)在演唱上，演唱者把作品中的旋律、歌詞、表情記號(hào)等構(gòu)成因素完美的演繹出來(lái)只是音樂(lè)作品所需達(dá)到的初步要求，需要充分的了解作品創(chuàng)作時(shí)的環(huán)境氛圍，對(duì)作品的音樂(lè)結(jié)構(gòu)有著深度的掌握。

五、結(jié)語(yǔ)

在聲樂(lè)練習(xí)與演唱中，視唱練耳所起到的作用，不僅僅是最基礎(chǔ)、最有效的訓(xùn)練辦法和執(zhí)行手段，在音樂(lè)學(xué)習(xí)當(dāng)中，視唱練耳的基礎(chǔ)訓(xùn)練同學(xué)生的音樂(lè)學(xué)習(xí)，尤其是聲樂(lè)學(xué)習(xí)和歌曲演唱是密不可分的，加強(qiáng)視唱練耳的基礎(chǔ)訓(xùn)練活動(dòng)，對(duì)學(xué)生提高自身的音準(zhǔn)、音樂(lè)節(jié)奏感、音樂(lè)表現(xiàn)力、對(duì)音樂(lè)的理解等方面有著很好的促進(jìn)提升作用。因此，可以說(shuō)視唱練耳與聲樂(lè)專(zhuān)業(yè)教學(xué)兩者之間的關(guān)系是密不可分的，且隨著聲樂(lè)專(zhuān)業(yè)的不斷發(fā)展，其更是起到了非常重要的加強(qiáng)與提升作用。而隨著聲樂(lè)學(xué)科的發(fā)展，視唱練耳訓(xùn)練內(nèi)容同樣也會(huì)不斷變化與進(jìn)步，更需要我們?cè)趯?shí)際的教育教學(xué)中不斷學(xué)習(xí)與實(shí)踐。

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作者簡(jiǎn)介

高維廣（1988-），男，聊城大學(xué)音樂(lè)學(xué)院16級(jí)研究生，專(zhuān)業(yè)為音樂(lè)，研究方向?yàn)槁晿?lè)表演。

（作者單位：聊城大學(xué)音樂(lè)學(xué)院）