金明花

【摘要】高校黨校的大學(xué)生入黨積極分析思想政治理論課是高校培養(yǎng)入黨積極分子的重要地位和主要渠道，從高校黨校教育制度分析新時期高校大學(xué)生的入黨積極分子思想政治理論課的教育面臨的新問題進(jìn)行主要對象的探討研究，并且對大學(xué)生入黨積極分析思想政治理論課的提高以及對入黨積極分子教育的不斷加強(qiáng)提出了以下幾點(diǎn)對策，僅供參考。

【關(guān)鍵詞】入黨積極分子；黨校；思想政治

習(xí)近平在寫給大學(xué)生團(tuán)員的信中提到“中國夢是國家的夢、民族的夢，也是包括廣大青年在內(nèi)的每個中國人的夢......，希望你們珍惜年華奮發(fā)有為，勇敢走在時代前面的奮進(jìn)者、開拓者、奉獻(xiàn)著，努力使自己成為祖國建設(shè)的有用之才、棟梁之才，為實(shí)現(xiàn)中國夢奉獻(xiàn)智慧和力量”。大學(xué)生團(tuán)員是青少年中的一個特殊的群體，也是入黨積極分子的后備軍，更是黨員的后備軍，政治素質(zhì)會直接的關(guān)系到黨和國家的前途和命運(yùn)，關(guān)系到中國夢是否能早日的實(shí)現(xiàn)。要對其進(jìn)行相關(guān)的思想政治理論課教育，對于培養(yǎng)具有堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念的接班人和中國夢的實(shí)踐者具有著非常重要的意義。

一、新時期高校大學(xué)生入黨積極分子教育面臨的新問題

總體來看，大學(xué)生入黨積極分子在思想道德的素質(zhì)方面比一般層次的大學(xué)生相比較而言，有著非常明顯的優(yōu)勢：勤于思考，成績優(yōu)良；有使命感和責(zé)任感；擁護(hù)黨的政策、方針；熱心的作社會工作，熱情的為同學(xué)們服務(wù)。當(dāng)然，還是會存在一些其他的問題，學(xué)生黨校的工作也正在面臨這新的形勢以及新的挑戰(zhàn)。

（一）入黨動機(jī)錯綜復(fù)雜，存在多樣性

當(dāng)代的大學(xué)生們主要都出生于改革開放的初期，極大多數(shù)都是獨(dú)生子女，有著簡單的生活環(huán)境和單純的社會閱歷，并且社會的轉(zhuǎn)型帶來的價值觀念的多元化，對我黨的認(rèn)識和入黨的問題往往理解偏頗，也表現(xiàn)出了一些功利性傾向和從眾心態(tài)的目的。有一些學(xué)生入黨并不是主動傾向，有的是學(xué)習(xí)別人入黨，自己也就跟著入黨，為了顯得自己不是太落后而不得已為之，有的也是滿足了虛榮心或者某些的目的才提出入黨申請等等。在高校黨校中，也有動機(jī)不純，為了找工作方便等原因而加入黨校學(xué)習(xí)的學(xué)生。這些學(xué)生在黨的理論知識上不及格，思政理論課也不專心聽講，考試不認(rèn)真甚至作弊的情況時有發(fā)生。

（二）普遍缺乏黨的基本知識教育，馬克思主義理論素養(yǎng)不高

盡管大學(xué)生的入黨積極分子們追求思想的進(jìn)步，非常努力的向黨組織靠攏，但是由于多種原因的限制，他們根本對馬列主義的經(jīng)典著作不是很懂，對我黨的理論根本沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)與了解過，更不用說深入的鉆研了。他們中的一些人就是因?yàn)轳R克思主義理論的素養(yǎng)偏低，缺乏正確的立場和方法，導(dǎo)致了共產(chǎn)主義理想、信念模糊，全心全意為人民服務(wù)的思想根基不牢。

二、創(chuàng)新發(fā)揮思想政治理論課優(yōu)勢，加強(qiáng)入黨積極分子教育的對策思考

（一）注重教育形式多樣性的創(chuàng)新

大學(xué)生入黨積極分子思想政治理論課在教育培訓(xùn)方式的方面可以采取進(jìn)行小組討論、課堂理論教學(xué)、社會實(shí)踐調(diào)查等多種有效的方式，在對思想政治理論教育的主旋律內(nèi)容進(jìn)行突出的時候，也要對黨課教育的形勢的與時俱進(jìn)的特點(diǎn)和教育對象的適應(yīng)性進(jìn)行彰顯，可以從以下三個方面進(jìn)行充分的結(jié)合，突出教育效果。第一，可以對思想政治理論教育教學(xué)與主題參觀學(xué)習(xí)、主題實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合進(jìn)行相應(yīng)的突出，從而對教育合力進(jìn)行形成。第二，可以對課堂教學(xué)的主渠道形勢以及觀看主旋律電影、專題錄像、網(wǎng)絡(luò)紅色正能量視頻等結(jié)合，從而對教育的張力進(jìn)行形成。第三，可以把黨校專題思想政治教育輔導(dǎo)與黨校學(xué)員即大學(xué)生入黨積極分子自學(xué)討論、自我教育進(jìn)行結(jié)合起來。

（二）注重教育方法的綜合性創(chuàng)新

在黨校對大學(xué)生入黨積極分子的教育方法上，大學(xué)生入黨積極分子思想政治理論課要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，防止教育方法出現(xiàn)單一和片面性，對教育方法的綜合性進(jìn)行注重，做到四個結(jié)合。第一，課堂教育與社會實(shí)踐相結(jié)合。第二，集中教育和分散教育相結(jié)合。第三，正面灌輸與自我教育相結(jié)合。第四，日常教育與開展各種活動相結(jié)合。同時還可以通過黨的理論、實(shí)事政治等主要內(nèi)容的知識進(jìn)行檢驗(yàn)學(xué)習(xí)的各項(xiàng)成果等等。

（三）注重教育內(nèi)容的針對性創(chuàng)新

首先，大學(xué)生入黨積極分子思想政治理論課教學(xué)內(nèi)容要相對的有針對性。要對時代的主題進(jìn)行緊扣，凸顯時代性，積極把黨在新形勢下的路線方針政策滲透到培訓(xùn)內(nèi)容中去。著重進(jìn)行馬克思主義理論和黨的基本路線教育以對黨性的增強(qiáng)、對素質(zhì)提高為目標(biāo)的黨性教育和形勢與任務(wù)教育。并且要適當(dāng)?shù)难埿ｎI(lǐng)導(dǎo)、學(xué)者、知名教授來進(jìn)行對黨課的講解，并且做報告，以豐富的教學(xué)內(nèi)容對說服力和影響力進(jìn)行增強(qiáng)。其次，由于高校入黨積極分子培訓(xùn)班的培訓(xùn)、集中學(xué)習(xí)、輪訓(xùn)等都是以短期班為主的，所以，難以在短期內(nèi)對大學(xué)生入黨積極分子進(jìn)行全面的系統(tǒng)的黨的知識培訓(xùn)教育。因此，大學(xué)生入黨積極分子思想政治理論課學(xué)習(xí)活動要遵循“學(xué)馬列要精要管用”的原則，教學(xué)內(nèi)容當(dāng)中不貪求齊全，不搞形式主義，要適當(dāng)?shù)拈_設(shè)適應(yīng)形式政策發(fā)展的要求，和知識分子思想特點(diǎn)的課程，其中主要包括基本利落、形勢報告、政策法規(guī)、入黨程序、實(shí)事熱點(diǎn)、黨性修養(yǎng)等多方面的內(nèi)容。

三、結(jié)語

綜合上文所述，要牢牢的堅(jiān)定黨校姓黨的基本立場、原則和理念，統(tǒng)一的對采購、編寫、制定規(guī)范黨課思想政治理論教學(xué)計(jì)劃和思想政治教育教材，尤其是對我們廣大大學(xué)生入黨積極分子思想政治理論課所選用的教材要出自權(quán)威的出版社，內(nèi)容既要對黨校教育要求的相關(guān)符合，也要與時俱進(jìn)，并且對入黨積極分子教育、時代發(fā)展的新形勢和新特點(diǎn)、新情況進(jìn)行相應(yīng)的結(jié)合，結(jié)合國際形勢和我國經(jīng)濟(jì)、政治、社會發(fā)展的形勢和要求，不斷的進(jìn)行補(bǔ)充，對新思想政治教育的內(nèi)容進(jìn)行拓展，從而引導(dǎo)廣大入黨積極分子樹立正確的、科學(xué)的、為人們服務(wù)的世界觀、人生觀和價值觀，真正做到密切聯(lián)系群眾以及服務(wù)群眾的優(yōu)秀接班人和建設(shè)者的培養(yǎng)。

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