張永

【摘 要】游戲是學(xué)生最喜愛(ài)的一種娛樂(lè)方式，將游戲與體育學(xué)習(xí)進(jìn)行整合，利用正確的組合來(lái)使之形成多種多樣的，具有娛樂(lè)性的體育游戲。體育游戲教學(xué)法可以幫助學(xué)生主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，在活動(dòng)的開(kāi)展中解決問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性而主動(dòng)運(yùn)動(dòng)，并增強(qiáng)他們的集體主義精神和凝聚力。還可以改變學(xué)生對(duì)于體育學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，使那些平時(shí)不愿意參與到體育學(xué)習(xí)中的學(xué)生自主融入到體育課堂當(dāng)中。游戲在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用，是針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣以及初中學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)而提出的一個(gè)教育理論。

【關(guān)鍵詞】體育游戲；興趣；能力

一、游戲教學(xué)法在體育課運(yùn)用的作用

1.游戲教學(xué)法可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性

在體育教學(xué)中，為了完成教學(xué)任務(wù)和教學(xué)內(nèi)容，教師往往采用單一乏味的教學(xué)方法，以致挫傷了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。新課程標(biāo)準(zhǔn)下體育課的教學(xué)，已經(jīng)不是單純的老師滿堂灌、學(xué)生照樣學(xué)，而是以學(xué)生為主體，老師和學(xué)生之間互動(dòng)的過(guò)程。體育游戲教學(xué)法可以幫助學(xué)生對(duì)體育鍛煉技巧的掌握，增強(qiáng)學(xué)生鍛煉身體的意識(shí)。

游戲來(lái)源于生活，在內(nèi)容和形式上豐富多彩，充滿了樂(lè)趣和娛樂(lè)，符合學(xué)生的認(rèn)知水平和心理特點(diǎn)，是學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)。體育教學(xué)中使用體育游戲教學(xué)法，可以讓學(xué)生對(duì)體育教學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣，學(xué)習(xí)積極性得到提高，有助于學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)技能的掌握，學(xué)生的身體素質(zhì)的提高。

2.游戲教學(xué)法可以發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主動(dòng)性

古代偉大的思想家、教育家孔子曾說(shuō)過(guò)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”。 現(xiàn)代的素質(zhì)教育要求老師在教學(xué)過(guò)程中，必須貫徹以“學(xué)生為主體”的教學(xué)理念，堅(jiān)持“以人為本”的教學(xué)思想。課堂上，老師要充分體現(xiàn)教學(xué)的主導(dǎo)性，學(xué)生要充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，從而促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

游戲教學(xué)法在體育教學(xué)的運(yùn)用，把枯燥無(wú)味的運(yùn)動(dòng)，變成生動(dòng)有趣的活動(dòng)，生生、師生在游戲活動(dòng)中的互動(dòng)，使學(xué)生成為課堂的中心和學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生的主觀能動(dòng)性得到充分的發(fā)揮，幫助學(xué)生養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)、自覺(jué)鍛煉的好習(xí)慣。

3.游戲教學(xué)法可以培養(yǎng)學(xué)生的自信心

自信是一種充分意識(shí)到自己的價(jià)值和能力的評(píng)價(jià)。這是實(shí)現(xiàn)理想的人不懈的自我完善的內(nèi)在動(dòng)力，是成就人才必備的良好心理素質(zhì)。正如范德比爾特所說(shuō)：“一個(gè)充滿自信的人，事業(yè)總是一帆風(fēng)順的，而沒(méi)有信心的人，可能永遠(yuǎn)不會(huì)踏進(jìn)事業(yè)的門(mén)檻?！笨梢?jiàn)自信心是成才的重要條件。

體育教學(xué)中體育游戲教學(xué)法的運(yùn)用，師生全員參與游戲活動(dòng)中。通過(guò)活動(dòng)給學(xué)生提供成功的機(jī)會(huì)，讓那些平時(shí)膽小、自卑的學(xué)生不知不覺(jué)地融入到體育課堂中，讓他們?cè)隗w育游戲的活動(dòng)中享受成功的喜悅，獲得足夠的信心，揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，為終身體育鍛煉打下基礎(chǔ)。

4.游戲教學(xué)法可以培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念和凝聚力

學(xué)生在體育課的學(xué)習(xí)中，主要以個(gè)人和群體的形式參與體育鍛煉。體育游戲教學(xué)法，通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展使學(xué)生相互接觸、合作，讓學(xué)生充分融入群體活動(dòng)中，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，正確處理同學(xué)之間的關(guān)系和個(gè)人與集體之間的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生尊重信任、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、關(guān)心支持、鼓勵(lì)幫助的精神，從而使學(xué)生具有高度的責(zé)任心和集體榮譽(yù)感。

二、如何進(jìn)行游戲教學(xué)法

1.興趣在游戲中激發(fā)——熱身導(dǎo)入

興趣是最好的老師。美國(guó)心理學(xué)家布魯納認(rèn)為，最好的學(xué)習(xí)動(dòng)力是對(duì)所學(xué)材料有內(nèi)在興趣，而最能激發(fā)學(xué)生興趣的莫過(guò)于游戲。

為了激發(fā)學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)的興趣，老師要以學(xué)生的興趣為出發(fā)點(diǎn)，充分挖掘體育游戲的內(nèi)涵，探究體育游戲的精神實(shí)質(zhì)，再配合適當(dāng)?shù)膬?nèi)容和形式開(kāi)展體育游戲活動(dòng)。特別體現(xiàn)在體育課的準(zhǔn)備階段，根據(jù)具體教學(xué)內(nèi)容，選擇利用合適的體育游戲進(jìn)行熱身準(zhǔn)備，可以激發(fā)學(xué)生對(duì)本課學(xué)習(xí)知識(shí)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性。

2.能力在游戲中培養(yǎng)——學(xué)習(xí)體驗(yàn)

體育游戲歷史悠久，內(nèi)容豐富，形式多種多樣。在學(xué)習(xí)體驗(yàn)環(huán)節(jié)中體育游戲的選擇，老師要以達(dá)到教學(xué)目標(biāo)為前提，對(duì)教學(xué)內(nèi)容起輔助作用，并能培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)造能力，使學(xué)生的學(xué)習(xí)能力增強(qiáng)，更好地掌握課堂上的知識(shí)和技能，養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)鍛煉習(xí)慣為前提。

例如在八年級(jí)《原地雙手正面投擲實(shí)心球》一課，本課技能目標(biāo)是改正雙手正面擲實(shí)心球出手角度的技術(shù)動(dòng)作，發(fā)展上、下肢和腰腹力量。在教學(xué)過(guò)程中，我安排了一個(gè)“叫號(hào)模仿賽跑”游戲。把學(xué)生分成兩組進(jìn)行，每組報(bào)數(shù)。活動(dòng)開(kāi)始：老師隨意說(shuō)動(dòng)作和號(hào)數(shù)，對(duì)應(yīng)號(hào)數(shù)的學(xué)生，拿實(shí)心球做規(guī)定動(dòng)作，進(jìn)行繞本組同學(xué)一圈，回到原位。

通過(guò)這個(gè)游戲的開(kāi)展，讓學(xué)生熟悉擲實(shí)心球腳、腰、手部的動(dòng)作，鞏固、糾正投擲實(shí)心球的技術(shù)動(dòng)作，形成良好的規(guī)范動(dòng)作。使學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和運(yùn)用能力進(jìn)一步得到提高。

3.為學(xué)生終身體育服務(wù)——學(xué)會(huì)放松

體育鍛煉具有長(zhǎng)期性的特點(diǎn)，體育課程如短跑，跨欄，跳遠(yuǎn)等內(nèi)容，因?yàn)榘l(fā)展速度和跳躍能力的培養(yǎng)，所以對(duì)學(xué)生能力的要求是很高的；發(fā)展學(xué)生的混氧供能能力的中長(zhǎng)跑，對(duì)學(xué)生的耐力素質(zhì)有所要求；籃球、排球、足球等對(duì)抗性較強(qiáng)的內(nèi)容，對(duì)學(xué)生情緒的影響也比較大，會(huì)在無(wú)意之中產(chǎn)生較深的疲勞；體操，武術(shù)課程對(duì)學(xué)生素質(zhì)的要求更高。這些學(xué)習(xí)內(nèi)容不但無(wú)聊，還容易使學(xué)生的肌肉和神經(jīng)系統(tǒng)產(chǎn)生疲勞，這就需要在體育課的結(jié)束部分來(lái)進(jìn)行放松運(yùn)動(dòng)。老師可以采用一些輕松愉快、小運(yùn)動(dòng)量的游戲，讓學(xué)生在游戲中放松身心，舒緩緊張的肌肉，放松學(xué)生的神經(jīng)系統(tǒng)，為學(xué)生終身體育服務(wù)。

三、結(jié)論

初中體育學(xué)習(xí)中，將游戲與教學(xué)進(jìn)行整合，可以改變學(xué)生對(duì)于體育學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，使那些平時(shí)不愿意參與到體育學(xué)習(xí)中的學(xué)生自主融入到體育課堂當(dāng)中。通過(guò)游戲讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的積極性，體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，還可以培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念和凝聚力。通過(guò)游戲教學(xué)的熱身導(dǎo)入培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣，通過(guò)練習(xí)、比賽、放松，為學(xué)生終身體育服務(wù)。