李秀連

【摘 要】教育職能是圖書(shū)館重要的基本職能，在教育工作中發(fā)揮著獨(dú)特的教育作用，對(duì)師生的思想品德、智力、素質(zhì)、能力各方面都有積極影響。

【關(guān)鍵詞】圖書(shū)館；教育職能；道德；信息素質(zhì)

素質(zhì)教育不能僅靠學(xué)校和課堂來(lái)完成，必須依靠家庭、社會(huì)和學(xué)校三結(jié)合來(lái)完成，它是一項(xiàng)系統(tǒng)的工程。而圖書(shū)館自問(wèn)世之日起，就始終伴隨著社會(huì)的進(jìn)步而發(fā)展，它為人類(lèi)文明程度的提高做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)，尤其是它作為正規(guī)教育的延續(xù)和完善被世人譽(yù)為“學(xué)生的第二課堂”、“沒(méi)有圍墻的大學(xué)”、“接受終身教育的場(chǎng)所”。它擔(dān)負(fù)著傳遞信息的情報(bào)職能，是學(xué)校和教學(xué)研究的一個(gè)重要組成部分，是體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)水平的一個(gè)主要標(biāo)志。正如前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基所說(shuō)“學(xué)?！紫染褪菚?shū)籍，無(wú)書(shū)不成校?！蹦莾河袔浊耆祟?lèi)道德文明成功與失敗的記錄，也有著汗牛充棟的文化科學(xué)成果；還有成千上萬(wàn)令人頂禮膜拜的文學(xué)藝術(shù)作品，這些豐富的資源對(duì)學(xué)生思想品德的培養(yǎng)，輔助教學(xué)、擴(kuò)大知識(shí)、開(kāi)發(fā)智力、促進(jìn)獨(dú)立思考、培養(yǎng)能力等方面起著舉足輕重的作用。

一、有利于學(xué)生思想品德教育

圖書(shū)的“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的教化功能，正是在這種不知不覺(jué)中起教育作用，學(xué)生通過(guò)對(duì)優(yōu)秀書(shū)刊的閱讀欣賞，對(duì)他們提高思想覺(jué)悟，培養(yǎng)品德，陶冶情操，鍛煉意志以及世界觀的形成都能產(chǎn)生積極的影響。正如高爾基所說(shuō)的“書(shū)是人類(lèi)靈魂的窗戶，書(shū)是知識(shí)無(wú)盡的源泉。它會(huì)幫助你辨別形形色色的思想、感情、事情，它能教會(huì)你尊重別人和自己，它會(huì)用愛(ài)世界愛(ài)人類(lèi)的感情振作你的頭腦和心靈”。好的作品，以它固有的思想性、藝術(shù)性，對(duì)人們起著感染教育，它寓思想于閱讀之中，使精神得到升華，使知識(shí)能力得以提高，使道德、修養(yǎng)、情操在潛移默化中得到陶冶。例如：圖書(shū)館可配合學(xué)校的思想教育，推薦一些古今中外科學(xué)家、政壇領(lǐng)袖、英雄人物的傳記以及現(xiàn)代化建設(shè)中各個(gè)時(shí)期的模范人物先進(jìn)事跡讀本，使學(xué)生從這些圖書(shū)中受到感染，產(chǎn)生共鳴，吸取書(shū)刊文獻(xiàn)中的營(yíng)養(yǎng)，懂得做人的道理，形成自己的志向，化為行動(dòng)，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)懷、緊迫感，樹(shù)立“天下興亡，匹夫有責(zé)”和“為中華之崛起而讀書(shū)”的信念，從根本上提高民族的自豪感和自信心。

二、有利于擴(kuò)大知識(shí)，開(kāi)發(fā)智力

“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”、“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”等富有哲理的名言，生動(dòng)地說(shuō)明了利用圖書(shū)館博覽群書(shū)，對(duì)人們擴(kuò)大知識(shí)，開(kāi)發(fā)智力的作用極為重大。因?yàn)槿说闹R(shí)和才能不是天生就有的，而是通過(guò)后天的不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐、總結(jié)和積累而來(lái)的。素質(zhì)教育的出發(fā)點(diǎn)就是打破學(xué)校教育長(zhǎng)期局限于課堂講授，學(xué)生嚴(yán)重依靠而授，以教師為主體，由老師高度控制，學(xué)生自主性較差，學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇極少的弊端。按現(xiàn)在進(jìn)行的課改規(guī)則和要求，要大力提倡學(xué)生自主學(xué)習(xí)，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。而圖書(shū)館可以使學(xué)生接受更為開(kāi)放的、自主學(xué)習(xí)的教育。通過(guò)大量的課外閱讀可以彌補(bǔ)課堂的不足。學(xué)校圖書(shū)館通過(guò)推薦、借閱讀等形式提供與課堂學(xué)習(xí)有關(guān)的課外讀物，使學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)加深理解，融會(huì)貫通，同時(shí)，學(xué)生也可根據(jù)個(gè)人的舉愛(ài)好，選讀一些其它課外讀物，既培養(yǎng)了學(xué)生生動(dòng)活潑的主動(dòng)學(xué)習(xí)精神，又能幫助學(xué)生更深理解教材，開(kāi)闊知識(shí)視野，開(kāi)發(fā)智力，豐富課余生活。

三、有利于信息素質(zhì)的培養(yǎng)

21世紀(jì)是以信息技術(shù)和知識(shí)經(jīng)濟(jì)為特征的世紀(jì)，是在知識(shí)和經(jīng)濟(jì)方面的競(jìng)爭(zhēng)更加激烈的世紀(jì)，人們將離不開(kāi)信息的需求，只有具有較高信息素質(zhì)的人，才能成為適應(yīng)未來(lái)信息社會(huì)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的接班人。1991年8月原國(guó)家教委頒發(fā)的《圖書(shū)館（室）規(guī)程》中明確提出：“圖書(shū)館是學(xué)校書(shū)刊情報(bào)資料中心，是為學(xué)校教育、教學(xué)和教育研究服務(wù)的機(jī)構(gòu)?！笨梢?jiàn)，圖書(shū)館的作用不僅僅是教會(huì)學(xué)生利用圖書(shū)館獲取各方面的知識(shí)，更重要的是給學(xué)生以基本技能的訓(xùn)練，使之具有廣泛使用資源和服務(wù)的能力，將信息素質(zhì)教育作為素質(zhì)教育的一個(gè)重要組成部分。圖書(shū)館可充分利用本館設(shè)施向?qū)W生介紹本館藏書(shū)建設(shè)、圖書(shū)分類(lèi)、圖書(shū)館目錄使用方法，掌握了解本館各種百科全書(shū)、年鑒、手冊(cè)，以及字典、詞典的編排和檢索方法，學(xué)會(huì)利用工具書(shū)解決學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，培養(yǎng)檢索搜集信息的能力，使他們具備以后獨(dú)立學(xué)習(xí)所具備的技能和素質(zhì)。

四、有利于自學(xué)能力的培養(yǎng)

社會(huì)的進(jìn)步，人類(lèi)進(jìn)入了依靠知識(shí)、信息、智力快速發(fā)展的時(shí)代。面對(duì)知識(shí)更新加快的今天，人們要不斷的完善、充實(shí)自己，要活到老學(xué)到老，學(xué)無(wú)止境，學(xué)習(xí)將伴隨著終身。那種以為有了文憑或者獲得學(xué)位而不去提高自己的學(xué)習(xí)能力的人，不適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的需要，因此要培養(yǎng)學(xué)生懂得學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)意味著受教育的人將會(huì)知道從哪兒能很快和準(zhǔn)確地找到他所不知道的東西。新世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，提高學(xué)生的文化素質(zhì)，具體地說(shuō)就應(yīng)著重提高自學(xué)能力。課堂不能交給學(xué)生全部新知識(shí)，要占領(lǐng)科學(xué)制高點(diǎn)，就必須學(xué)會(huì)自學(xué)，通過(guò)自學(xué)了解前沿動(dòng)態(tài)及最新信息，最新科研成果，這樣可以取長(zhǎng)補(bǔ)短，博取眾長(zhǎng)，吸取借鑒別人科研成果，既節(jié)省時(shí)間，少走彎路，又可提高學(xué)習(xí)工作效率。而圖書(shū)館以其豐富的館藏和現(xiàn)代手段為讀者提供所需資料和信息，將是人們繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，獲取信息的最佳場(chǎng)所。

縱觀歷史上有名望、有成就的科學(xué)家以及偉大的革命導(dǎo)師馬克思、列寧、毛澤東等偉人，他們的思想和卓越的貢獻(xiàn)都離不開(kāi)對(duì)圖書(shū)館資源的利用。一切有學(xué)問(wèn)的人終生利用圖書(shū)館，終生受益于圖書(shū)館。正如著名作家蘇叔陽(yáng)所說(shuō)：“我成長(zhǎng)的路上有許多良師益友，給我珍貴的教誨，我更有無(wú)數(shù)無(wú)言的老師給我真理與知識(shí)的啟迪。這些師友的著作蹲在圖書(shū)館的書(shū)架上默默地望著我，我甚至曾想做一個(gè)圖書(shū)管理員，整日把書(shū)看個(gè)夠?！?，我少年的圣地，圖書(shū)館！”

教育的任務(wù)是提高國(guó)民素質(zhì)和培養(yǎng)一代高素質(zhì)的跨世紀(jì)人才，在完成這一時(shí)代賦予的使命中，首當(dāng)其沖，起著奠基的作用，而作為學(xué)校重要組成部分之一的圖書(shū)館，其書(shū)籍是人類(lèi)智慧的結(jié)晶和經(jīng)驗(yàn)，圖書(shū)館豐富的館藏是寶貴的教育資源。它既是文獻(xiàn)信息資料交流中心，又具有綜合教育的功能。它有利于學(xué)生思想品德素質(zhì)的提高，有利于智力素質(zhì)的發(fā)展，有利于文化素質(zhì)的提升和自身能力的培養(yǎng)，它以其全面的教育職能保證著學(xué)校順利地完成自己的任務(wù)。所以，我們要以圖書(shū)館為重要陣地，讓它更好地發(fā)揮其教育職能作用。為教育、教學(xué)服務(wù)。

【參考文獻(xiàn)]

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