楊興魁??

摘要：隨著科技的進(jìn)步，我們迎來(lái)了新媒體時(shí)代，據(jù)統(tǒng)計(jì)，截至2016年12月，中國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)7.31億，其中，廣大青年學(xué)生占比較高。網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)深受大學(xué)生喜愛(ài)，大學(xué)生也更傾向于使用新媒體接收傳播信息。在這種大背景下，高校宣傳思想工作遇到前所未有的挑戰(zhàn)，如高校宣傳的定位需要重新定義，高校輿情頻發(fā)，傳統(tǒng)宣傳工作模式受到?jīng)_擊等，如何將高校思想工作做精、做實(shí)，如何提高其實(shí)效性就顯得尤為迫切，也具有較高的研究?jī)r(jià)值。本文以山東女子學(xué)院為例，從宣傳隊(duì)伍、工作方法等方面入手，探尋新媒體背景下的高校宣傳思想工作規(guī)律，以期為高校思想宣傳工作提供參考。

關(guān)鍵詞：新媒體；宣傳思想工作；實(shí)效性

隨著高科技與新技術(shù)飛速發(fā)展，新媒體迅速興起并快速發(fā)展。新媒體以其快速、便捷、信息量大等特點(diǎn)受到受眾的青睞，特別是廣大青年學(xué)生。同時(shí)，人們的生活方式、思維方式也隨著新媒體的發(fā)展和廣泛應(yīng)用不斷改變。這也給高校宣傳思想工作帶來(lái)了很大的挑戰(zhàn)。如何應(yīng)對(duì)新媒體的挑戰(zhàn)，提高高校宣傳思想工作的實(shí)效性成為一個(gè)值得關(guān)注和研究的課題。

一、新媒體的“崛起”與高校宣傳思想工作的“壓力”

伴隨著新媒體的快速發(fā)展，截至2016年12月，中國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)7.31億，全年共計(jì)新增網(wǎng)民4299萬(wàn)人?；ヂ?lián)網(wǎng)普及率為53.2%，成為名副其實(shí)的網(wǎng)絡(luò)大國(guó)。其中，20至29歲的網(wǎng)民占比較高。作為高校宣傳思想工作的主要對(duì)象，廣大高校學(xué)生的成長(zhǎng)成才過(guò)程與新媒體環(huán)境密不可分。在新媒體發(fā)展特別是媒介融合發(fā)展的大背景下，新媒體的深刻變化給高校宣傳思想工作帶來(lái)了挑戰(zhàn)。

1、給高校宣傳的定位帶來(lái)考驗(yàn)

新媒體的發(fā)展利弊同在，在帶給人們生活帶來(lái)方便的同時(shí)，也加大了社會(huì)思潮的多元多變態(tài)勢(shì)，各種其他形式的道德價(jià)值觀、文化思想和生活方式等逐漸滲透進(jìn)校園，形成多種文化的強(qiáng)烈碰撞，淡化了主流意識(shí)形態(tài)，給高校宣傳思想工作帶來(lái)了很大的困難。長(zhǎng)久以來(lái)，很多高校的宣傳還停留在灌輸、機(jī)械重復(fù)、單向輸出的層面。部分高校的新聞宣傳較側(cè)重于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的報(bào)道，對(duì)于學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活、一線教師的動(dòng)態(tài)、學(xué)生熱議的話題等缺少挖掘，某種程度上成了傳話筒、大喇叭。而在新媒體時(shí)代，大學(xué)生，相較于其他群體來(lái)說(shuō)，更易于接受并使用新媒體。而且在校期間，同學(xué)們之間也更傾向于使用手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)接收和轉(zhuǎn)發(fā)、傳播各種信息，這就對(duì)高校宣傳部門(mén)的定位提出了挑戰(zhàn)。一味地因循守舊、按部就班不再符合當(dāng)前的形勢(shì)，這也迫使高校宣傳工作要接受新媒體、運(yùn)用新媒體。是否能到老師和同學(xué)們工作和學(xué)習(xí)之中，俯下身子，傾聽(tīng)他們的聲音，真正關(guān)心他們的成長(zhǎng)成才，這是高校宣傳部門(mén)面臨的一個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題。

2、輿情環(huán)境發(fā)生變化，高校輿情易發(fā)高發(fā)

新媒體拆除了大學(xué)校園的“圍墻”，信息輿論的藩籬也日漸被削弱，高校輿情與社會(huì)輿情逐漸融為一體。一方面，學(xué)校師生關(guān)注的熱點(diǎn)，如學(xué)術(shù)道德問(wèn)題、師德問(wèn)題等問(wèn)題，會(huì)因某個(gè)偶然事件觸發(fā)而迅速成為社會(huì)輿論關(guān)注的焦點(diǎn)。另一方面，社會(huì)上的某些問(wèn)題，如貪污腐敗、國(guó)際局勢(shì)、社會(huì)民生等，看似與高校師生無(wú)直接利益關(guān)系，都可能成為變成校園熱點(diǎn)問(wèn)題，這些問(wèn)題一旦形成，很容易引發(fā)校園輿情。校園輿情加之社會(huì)輿情，使得事件更加不可控制。如果處理不好，還可能引發(fā)群體性事件。

3、傳統(tǒng)的宣傳思想工作模式被打破

在傳統(tǒng)傳播環(huán)境中，高校宣傳思想工作中的主體與客體之間屬于單向度傳播關(guān)系。但在新媒體環(huán)境中，這種關(guān)系演變?yōu)榻换バ缘木W(wǎng)狀傳播。師生依賴學(xué)校傳統(tǒng)媒體獲取信息的行為發(fā)生改變，他們通過(guò)新媒體自主獲取信息并對(duì)學(xué)校宣傳構(gòu)成一定的影響。新媒體時(shí)代，人人都是媒體，如果高校宣傳仍采用“一言堂”“滿堂灌”單純外部灌輸?shù)男问?，則會(huì)使政策理論與師生的生活實(shí)際相分離，使政治學(xué)習(xí)淪為形式，實(shí)效性變差。在新媒體的大背景下，高校里的宣傳欄、橫幅、手冊(cè)難以發(fā)揮較大作用，達(dá)不到預(yù)期效果。高校宣傳思想工作怎么利用新媒體的優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)新宣傳方式，談師生真正關(guān)心的話題，從而收到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的實(shí)效，這是對(duì)高校宣傳思想工作模式提出的挑戰(zhàn)。

4、對(duì)高校宣傳隊(duì)伍提出挑戰(zhàn)

新媒體環(huán)境下，社會(huì)價(jià)值觀越來(lái)越多元化，大學(xué)生也深受其影響。如果僅僅憑借思政課或者是宣傳工作人員發(fā)揮作用，收效甚微。相反還有可能激起學(xué)生的逆反心理。面對(duì)日益復(fù)雜的輿論環(huán)境，如何加強(qiáng)陣地管理，怎樣牢牢把握輿論的主動(dòng)權(quán)，是新媒體時(shí)代給宣傳隊(duì)伍提出的全新挑戰(zhàn)。如何吸納新媒體專業(yè)人士、優(yōu)化宣傳隊(duì)伍結(jié)構(gòu)、解放思想創(chuàng)新工作模式、重塑宣傳隊(duì)伍形象，成為高校宣傳隊(duì)伍建設(shè)應(yīng)重點(diǎn)研究的課題。

二、新媒體時(shí)代，增強(qiáng)高校宣傳思想工作實(shí)效性探究

1、創(chuàng)新高校宣傳工作的理念

在新媒體“無(wú)孔不入”的今天，高校宣傳工作要做精做實(shí)，首先樹(shù)立“大宣傳”的理念。要改變宣傳思想工作只有宣傳部們、宣傳干部才能做的觀念，克服宣傳的本位主義思想。要強(qiáng)化“全員宣傳”的意識(shí)，在全校范圍內(nèi)營(yíng)造一個(gè)多渠道、立體化、全方位、全員參與、全過(guò)程參與的宣傳氛圍，樹(shù)立“大宣傳”的觀念。新形勢(shì)下，高校宣傳思想工作復(fù)雜多變、任務(wù)繁重，宣傳思想工作要摒棄過(guò)去單打獨(dú)斗的工作方式，變“小宣傳”為“大宣傳”，將“平面宣傳”變“立體宣傳”，形成“全方位立體化宣傳格局”，同時(shí)，要積極挖掘校內(nèi)外資源開(kāi)展宣傳思想工作，不斷將宣傳思想工作向社會(huì)化、全員化推進(jìn)，在全校形成以黨委、行政為領(lǐng)導(dǎo)，宣傳部門(mén)牽頭，各級(jí)各部門(mén)共同參與、協(xié)調(diào)配合和各司其職的大宣傳格局。

山東女子學(xué)院宣傳部門(mén)，及時(shí)與學(xué)校各部門(mén)、單位溝通，挖掘亮點(diǎn)，一方面鼓勵(lì)各部門(mén)、單位，特別是二級(jí)學(xué)院、團(tuán)委、學(xué)生處通訊員主動(dòng)報(bào)送新聞；另一方面，及時(shí)關(guān)注學(xué)校智能辦公網(wǎng)、每周工作安排等，及時(shí)提醒、催促有關(guān)部門(mén)報(bào)送當(dāng)天的新聞。對(duì)于一些有特色亮點(diǎn)的新聞，除在學(xué)校主頁(yè)發(fā)布外，報(bào)送教育廳網(wǎng)站、中國(guó)婦女網(wǎng)等主流媒體網(wǎng)站。另外，經(jīng)常與各部門(mén)、各院部就新聞宣傳進(jìn)行溝通，聽(tīng)取他的意見(jiàn)和建議，定期召開(kāi)新聞座談會(huì)，以便改進(jìn)新聞宣傳工作。

2、充分利用網(wǎng)絡(luò)特點(diǎn)，創(chuàng)新高校宣傳思想工作方式

新媒體傳播平臺(tái)的互動(dòng)性、趣味性和及時(shí)性以及大學(xué)生喜歡接受新鮮事物的特點(diǎn)，決定了高校在宣傳思想工作方面，必須體現(xiàn)以上幾個(gè)特點(diǎn)。目前大多數(shù)高校都建有新媒體平臺(tái)，好多高校開(kāi)通了微信、微博、官方QQ等平臺(tái)，但對(duì)新媒體平臺(tái)的開(kāi)發(fā)利用還僅限于表面還，缺乏互動(dòng)性、信息更新不及時(shí)，形同虛設(shè)，沒(méi)有充分發(fā)揮出新媒體的優(yōu)勢(shì)。高校宣傳思想工作要真正走進(jìn)大學(xué)生當(dāng)中，就要用大學(xué)生聽(tīng)得懂、喜愛(ài)的語(yǔ)言，把大學(xué)生思想政治教育工作和大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活結(jié)合起來(lái)，巧妙運(yùn)用新媒體進(jìn)行大學(xué)生思想政治教育。

山東女子學(xué)院團(tuán)委設(shè)計(jì)開(kāi)展了網(wǎng)上團(tuán)校包括“十八大報(bào)告名詞解釋”、“四個(gè)全面”“習(xí)近平總書(shū)記北大講話”“習(xí)近平總書(shū)記給北大學(xué)生回信”等專題，并轉(zhuǎn)發(fā)了部分人民日?qǐng)?bào)評(píng)論員文章。通過(guò)微博、微信加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的輿論引導(dǎo)，開(kāi)設(shè)的“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”專題板塊中包含了“引經(jīng)據(jù)典”、“當(dāng)代青年立德樹(shù)人”、“高校如何培育、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”“我為社會(huì)主義核心價(jià)值觀代言” 白話十三五” 等體現(xiàn)青春正能量的微博微信線上活動(dòng)，其中“引經(jīng)據(jù)典”更是將”習(xí)近平總書(shū)記北大五四講話”中習(xí)總書(shū)記用到的成語(yǔ)典故、名句民諺等紛紛摘出，進(jìn)行注釋、剖析。團(tuán)委堅(jiān)持用正面聲音和先進(jìn)文化占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地，形成培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的良好網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和濃厚輿論氛圍。

3、實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)媒體和新媒體的完美結(jié)合，形成宣傳工作合力

繼續(xù)發(fā)揮傳統(tǒng)校園媒體的作用，如校報(bào)、廣播、宣傳欄等，同時(shí)充分利用學(xué)校新媒體作為宣傳的重要抓手，如學(xué)校網(wǎng)站、微博、微信等，發(fā)揮其技術(shù)上的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)傳統(tǒng)媒與體新媒體的整合運(yùn)用，形成合力發(fā)揮宣傳作用。注重挖掘校內(nèi)外師生感興趣的熱門(mén)話題，通過(guò)新媒體平臺(tái)進(jìn)行線上互動(dòng)。對(duì)于負(fù)面新聞或不良信息，要及時(shí)做好師生思想的疏導(dǎo)工作。在學(xué)校校慶、運(yùn)動(dòng)會(huì)、大型學(xué)術(shù)會(huì)議等重大社會(huì)活動(dòng)節(jié)點(diǎn)，可以通過(guò)微博微信平臺(tái)進(jìn)行直播，形成良好的輿論氛圍，擴(kuò)大網(wǎng)絡(luò)宣傳影響力，掌握新媒體的環(huán)境下的輿論引導(dǎo)權(quán)，引導(dǎo)新媒體迅速成為校園主流媒體。

山東女子學(xué)院官方微信2016年12月，粉絲增至17000余人，最美連隊(duì)投票微信單篇閱讀量達(dá)90000余次，在山東省本科高校微信綜合影響力排行中位列第五。改版后的微信平臺(tái)增加了學(xué)校簡(jiǎn)介、教務(wù)查詢、微信點(diǎn)歌臺(tái)等多種功能，并開(kāi)展了“最美情話送給最美的她”曬照片活動(dòng)，軍訓(xùn)最美連隊(duì)評(píng)選活動(dòng)，文明離校留言簽名活動(dòng)等特色活動(dòng)，進(jìn)一步提高了學(xué)校宣傳的實(shí)效性。

學(xué)校校報(bào)與微信平臺(tái)共有一只專業(yè)素質(zhì)較好的大學(xué)生記者隊(duì)伍，記者團(tuán)內(nèi)設(shè)有采編部、攝影部、新媒體部、外聯(lián)部、秘書(shū)處等部門(mén)，在學(xué)校大型活動(dòng)、熱點(diǎn)互動(dòng)等環(huán)節(jié)各部門(mén)間分工合作，從策劃、采訪、信息整理、匯總等方面各有側(cè)重，兩類媒體間在新聞報(bào)道、?？瘜凇⒅攸c(diǎn)事件等方面相互補(bǔ)充，相得益彰，逐步建立健全互通式、全方位、廣覆蓋、功能互補(bǔ)的校園宣傳教育與輿論引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)格局。

4、構(gòu)建宣傳培訓(xùn)機(jī)制，建設(shè)專業(yè)宣傳隊(duì)伍

高校宣傳思想工作抓出實(shí)效的關(guān)鍵所在是建立一支“政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、水平高、肯干事”的宣傳思想工作隊(duì)伍。首先要注重專職宣傳部干部的業(yè)務(wù)提升，新媒體很大程度上要求傳者具有一定的技術(shù)知識(shí)和信息綜合處理能力，因此，專職宣傳干部要加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提升對(duì)輿情事件的研判分析處理能力。其次要利用好兼職宣傳隊(duì)伍。要建立“大宣傳”格局，就要利用好兼職宣傳隊(duì)伍，包括輔導(dǎo)員、思政教師、二級(jí)學(xué)院的通訊員、學(xué)生骨干等，只有建立起一支健全的宣傳隊(duì)伍，才能真正將思想傳達(dá)到每個(gè)人，才能收到良好的宣傳效果。

[參考文獻(xiàn)]

[1]顏士軒.新媒體對(duì)高校宣傳思想工作的影響及對(duì)策研究[J].學(xué)理論，2014（5）.

[2]吳思佳.當(dāng)前高校新聞宣傳工作的不足與對(duì)策[J].安徽商貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2011（2）.

[3]李永生.新媒體背景下高校宣傳工作創(chuàng)新研究[D].河北師范大學(xué)碩士論文，2013.

[4]陳恕平，關(guān)天沖.高校宣傳思想工作如何提升實(shí)效性[J].社科縱橫，2010（8）.

[5]呂劍紅.新媒體時(shí)代高校大宣傳格局構(gòu)建探討[J].學(xué)理論，2013（18）.

[6]張?jiān)谰?，陳錦，劉志偉.新媒體環(huán)境下創(chuàng)新高校宣傳思想工作路徑探究[J].學(xué)校黨建與思想教育（下），2013（7）.

[7]蔣研川.新媒體環(huán)境下高校校園網(wǎng)絡(luò)輿論的現(xiàn)狀及引導(dǎo)策略研究[J].重慶大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2012（1）.

（作者單位： 山東女子學(xué)院，山東 濟(jì)南 250300）