王耀遠

摘要：大學生人文素質教育一直是我國教育界所關注的重點問題，加強大學生人文素質教育既是當前時代發(fā)展的必然要求，也是新時期高校教育工作的重要組成部分。本文簡要分析了高校加強人文素質教育的必要性和重要性，并提出了高校加強人文素質教育的對策和措施。

關鍵詞：高校 人文素質教育 必要性 對策

中圖分類號：G641 文獻標識碼：A 文章編號：1009-5349（2017）05-0099-01

一、高校加強人文素質教育的必要性和重要性

第一，加強人文素質教育是大學生思想政治教育的重要組成部分，可以幫助大學生正確理性地認識世界、民族、社會以及人生，正確看待社會問題和人生問題，有利于幫助大學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，提高大學生的心理素質，促進大學生的身心和諧，提高高校思想政治教育工作的效率，促進和諧校園以及和諧社會的建設。

第二，在當前高校教育工作中，許多教育工作者過分重視專業(yè)教育而忽視了人文素質教育的重要性，雖然開設了一定的人文素質類課程，但開設較少，教學目標不明確，課堂管理松散，課時不充足，無法滿足大學生發(fā)展的需要，無法達到強化人文素質的作用。導致大學生的人文知識面較窄，對哲學、藝術學、歷史學以及社會學等方面的知識知之甚少。

第三，加強人文素質教育體現(xiàn)了以人為本的教育理念，有利于充分激發(fā)大學生的學習興趣，開闊大學生的視野，調動大學生學習的積極性，可以培養(yǎng)大學生的人文精神，提高大學生的文化水平、道德修養(yǎng)以及人文素養(yǎng)，改變當代大學生以自我為中心的不良心理狀態(tài)，提高大學生的理論素養(yǎng)，促進大學生德、智、體、美的全面發(fā)展。

第四，近年來，科學技術的不斷進步與市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展為人們帶來了極大的物質享受，使人們過分沉溺于社會發(fā)展帶來的物質利益而忽視了人文精神的培養(yǎng)，加之父母的功利化教育理念與高校教育思想定位不清，拜金主義、極端個人主義等負面思想對大學生的思想觀念形成了很大的沖擊，導致大學生的價值觀念發(fā)生變化，人文素質弱化。

二、高校加強人文素質教育的對策和措施

（一）優(yōu)化人文素質教育方案

首先，教育工作者應當注意提高自身的思想認識，充分認識到加強人文素質教育的必要性和重要性，了解大學生人文素質現(xiàn)狀以及導致大學生人文素質缺失的原因，針對當前大學生人文素質缺失的相關現(xiàn)象制定科學合理的人文素質教學方案，有效開展人文素質教育工作。

其次，各高校應當注意將課堂教學作為開展大學生人文素質教育的主陣地，改變過去傳統(tǒng)的教育方式，依據(jù)高校的實際情況、學生的不同特征以及興趣愛好開設哲學、歷史、音樂、文學等相關課程，將人文素質教育與專業(yè)素質有效結合起來，使人文素質教育貫穿于高校教學的整個過程。

最后，各高校應當注意加強人文素質教育資源的整合，樹立人文素質教育理念。認真研究人文素質教育的實質，加強各高校之間的交流與合作，認真學習省級大學生文化素質教育基地的先進經(jīng)驗，加強實踐，構建科學完善的人文素質教育體系。

（二）拓展人文素質教育途徑

首先，各高校應當注意將大學生人文素質教育與心理健康教育、專業(yè)教育等有效結合起來，結合當前社會對大學生人才素質結構的需求，確立大學生人文素質教育的目標，以“文、史、哲、藝”為主題，定期舉辦人文素質教育講座，樹立人文關懷教育方針，提高大學生的人文意識。

其次，各高校應當注意加強校園文化建設，充分利用五四青年節(jié)、十一國慶節(jié)等節(jié)日開展主題教育活動，將人文素質教育與校園文化活動有效結合起來，為大學生營造一個和諧良好的校園文化氛圍，使學生在潛移默化中得到熏陶，提高大學生的道德修養(yǎng)，充實大學生的精神生活。

最后，各高校應當注意充分發(fā)揮家庭教育在培養(yǎng)和提高大學生人文素質方面的作用，加強與學生家長之間的溝通和聯(lián)系，及時掌握大學生的思想動態(tài)，在家庭教育中滲透人文素質教育，提高大學生的人文素質，促進大學生的全面發(fā)展。

（三）加強人文素質教育

首先，各高校應當注意加強師資隊伍建設。教師是開展大學生人文素質教育的關鍵，教師的氣質、修養(yǎng)與品德在潛移默化中深深影響著學生的人文素質。因此，各高校應當注意鼓勵教師積極參加教研活動，加強對教師的培訓工作，不斷提高教師的人格魅力，建設一支高素質的師資隊伍。

其次，各高校應當注意加強對人文素質教育類課程的管理，完善相關管理制度，對人文素質教育的教育內容與教育過程進行監(jiān)督，對教育成果進行考核，依據(jù)課程特點采取靈活多樣的考核方法，提高人文素質教育的效果。

最后，各高校應當注意充分運用高校思想政治教育理論教學以及實踐教學這一途徑來開展大學生人文素質教育，充分挖掘思想政治教育中所蘊含的人文知識，準確把握人文素質教育與思想政治教育的結合點，不斷創(chuàng)新教學內容。

三、結語

加強人文素質教育不僅可以培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新思維能力，提高大學生的綜合素質，而且有利于提高大學生的思想境界與文化教養(yǎng)，促進大學生的全面發(fā)展。因此，各高校應當注意優(yōu)化人文素質方案，拓展人文素質教育途徑，加強人文素質教育，促進大學生的全面發(fā)展。

參考文獻：

[1]劉素芬.加強素質教育 促進大學生全面發(fā)展[J].華北電力大學學報（社會科學版），2006（2）.

[2]王彥.加強人文素質教育，促進醫(yī)學生全面發(fā)展[J].時代教育，2017（4）.

責任編輯：孫瑤