崔倩

隨著社會發(fā)展與科技進步，計算機技術(shù)在軍隊建設中得到廣泛的應用，這就對士官院校計算機課程建設以及士官人才培養(yǎng)提出了更高的要求。如何有效培養(yǎng)高素質(zhì)的實用型士官人才，成為當前士官院校計算機課堂教學過程中的重要課題。筆者將對士官計算機課程建設與教學目的、堅持的基本原則進行分析，并在此基礎上就如何通過加強計算機課程建設，來培養(yǎng)高素質(zhì)實用型士官人才，談一下自己的觀點和認識。

一、士官院校計算機課程教學目標與原則分析

在士官院校的計算機課程建設與教學實踐中，應當堅持以下目標和原則。

（一）計算機課程教學目標分析

當前，士官院校的《計算機文化基礎》等課程都是為非計算機專業(yè)的士官學員設置的公共必修課程，當然，計算機相關專業(yè)的士官學員也學習，在此過程中還開設了很多其他門類的計算機選修課程。專業(yè)實用型人才的培養(yǎng)要求士官學員全面提高計算機應用能力，可以熟練應用現(xiàn)代化辦公手段，比如OA系統(tǒng)等。同時，通過加強計算機課程的學習，可以使士官學員有效掌握現(xiàn)代計算機基本操作，并且熟悉計算機網(wǎng)絡基礎知識；根據(jù)新課程標準背景下計算機課程教學目標的要求，實踐教學中還要培養(yǎng)士官學員的邏輯思維能力以及嚴謹、求實的作風，為實用型人才的培養(yǎng)打下堅實的基礎。

（二）計算機課程建設原則與專業(yè)知識有機結(jié)合

從當前士官院校對于士官學員學習計算機課程的要求來看，不僅要學會使用計算機，能夠利用現(xiàn)代化辦公軟件中的信息管理系統(tǒng)和操作系統(tǒng)，完成規(guī)定的任務，而且，還能進行簡單的網(wǎng)頁制作和圖形圖像處理等操作，以解決專業(yè)、工作中遇到的問題?；诖?，在當前計算機課程建設與教學過程中，應當保持由簡單到復雜、由解決普通問題到解決實際綜合問題的良好過渡。具體實施過程中，因受到課堂教學時間安排、學員學習基礎以及接受能力等方面的限制，很多專業(yè)問題都是在解決普通問題過程中教員給予引導和幫助，課后進行思考與吸收，在此過程中還要適當?shù)亟o予指導，從而將計算機課程建設與專業(yè)知識有機地結(jié)合在一起。

二、士官院校計算機課程建設基礎上的實用型人才培養(yǎng)策略

基于以上對當前士官院校計算機課程建設與教學目標、堅持的基本原則分析，筆者認為要想通過計算機課程建設培養(yǎng)實用型計算機士官人才，可以從以下幾個方面著手。

（一）注重學科建設，加強與實用型士官人才培養(yǎng)的有機結(jié)合

在士官計算機課程建設與教學過程中，應當注重實踐教學，以滿足廣大士官學員自主化學習的需要。在實踐教學過程中，計算機教學是其中不可或缺的一部分，因此必須采取有效的措施全面提高教學質(zhì)量和效率。要做到不斷更新理念，加強理論與實踐的有機結(jié)合；同時，還要不斷改革實驗教學方法和手段，堅持與時俱進的課程建設原則，即加強信息化、規(guī)范化實驗教學環(huán)境的設計，確保計算機課程所需設備維護的可靠性，以此來有效適應開放式的自主學習要求。

隨著社會經(jīng)濟的快速發(fā)展和信息化建設進程的不斷深化，多數(shù)士官學員自身已經(jīng)掌握了一些計算機應用知識和操作技能，士官學員基礎能力表現(xiàn)出嚴重的兩級分化現(xiàn)象，尤其對知識理解以及講解進度的要求存在著較大的差異性。因此，實際教學過程中，應當選擇與專業(yè)學習關聯(lián)性較大的一些教學案例作為教學情境。一方面可以促使士官學員全面感知本專業(yè)的價值，另一方面也可以應用計算機知識和操作技能解決現(xiàn)實中存在著的各種問題，以此來激發(fā)士官學員的學習興趣和熱情，同時這也是培養(yǎng)高素質(zhì)實用型士官人才的關鍵。

（二）重視課外活動在計算機實用型士官人才培養(yǎng)過程中的作用

在士官院校的計算機課程教學過程中，還應當利用課余時間組織開展興趣小組、校內(nèi)競賽活動，比如打字比賽、Flash制作與創(chuàng)意大賽以及網(wǎng)頁制作競賽等，必要時還可以組織士官學員走出校園，積極參與全國性的計算機應用比賽等活動。通過宣傳士官學員取得的成績，可以有效鼓勵他們應用計算機的決心和自信心，極大地鼓舞廣大士官學員的學習積極性和熱情，這對于培養(yǎng)實用型計算機人才，具有非常重要的作用。同時，還要不斷改革實驗教學模式，采取多元化的教學方式。即在計算機課程教學實踐中，應當立足實際，結(jié)合專業(yè)特點和要求，充分發(fā)揮現(xiàn)代計算機網(wǎng)絡技術(shù)的作用，嘗試著對教學模式進行革新，改變傳統(tǒng)的單一式、填鴨式教學模式，實施課堂教學、網(wǎng)絡輔助以及實踐訓練相結(jié)合的多元化教學方式，這對于培養(yǎng)高素質(zhì)實用型士官人才意義重大。在實踐教學中，教員根據(jù)教學的進度安排，給士官學員布置作業(yè)以及實驗活動，同時也可提供一些校園網(wǎng)教學資源，供士官學員自學和下載應用；士官學員在學習、實踐過程中，如果遇到了難題，可通過校園網(wǎng)上的電子郵件等方式，加強與教員之間的交流，及時解決實踐中存在著的問題。

（三）強化實踐環(huán)節(jié)，培養(yǎng)士官學員應急與實戰(zhàn)能力

對于計算機課程教學而言，實踐環(huán)節(jié)實際上就是對士官學員對本專業(yè)知識、技能學習與掌握情況的綜合性檢測與評價。在實踐過程中，士官學員的知識、能力都得以總結(jié)和提升，這對于培養(yǎng)高素質(zhì)實用型士官人才非常重要。一方面可以有效驗證課堂上所學的理論知識，另一方面還可以培養(yǎng)士官學員的計算機應用能力，尤其是動手操作能力，這是高素質(zhì)實用型士官人才培養(yǎng)的要求。在實踐過程中，一定要特別強調(diào)課堂理論知識與現(xiàn)實操作之間的有機結(jié)合，充分發(fā)揮士官學員的積極主動性和學習潛能，以團隊協(xié)作精神為指導，讓士官學員在具體的實踐操作過程中驗證和體會理論知識。當實踐課程結(jié)束以后，士官學員基本上都會對課堂上所學的抽象理論知識有所了解和認知，而且是更高層次上的認識。此時，教員再對其進行及時的檢查、總結(jié)，以有效提升他們的實戰(zhàn)能力和經(jīng)驗。士官計算機課程尤其是實踐課程教學過程中，首先應當制定科學合理的教學目標，確保每一節(jié)課都能夠達標。同時，還要不斷拓寬士官學員的視野和思路，使他們能夠有效掌握現(xiàn)代化計算機知識和操作技能，充分發(fā)揮他們的創(chuàng)新潛能，以適應信息化條件下的軍隊發(fā)展需要，成為優(yōu)秀的高素質(zhì)實用型士官人才。

三、結(jié)語

士官計算機課程建設與教學并非是一蹴而就的，需要不斷的實踐和探索；而通過加強計算機課程建設來調(diào)動士官學員的學習積極性和主動性，培養(yǎng)高素質(zhì)實用型士官人才，也是一項非常復雜而又系統(tǒng)的工程，需要長期的實踐才能達到這一目標。因此，計算機課程建設與實用型士官人才培養(yǎng)工作可謂任重而道遠。在此過程中我們應當立足實際，不斷加強思想重視程度和計算機課程建設機制創(chuàng)新，只有這樣才能培養(yǎng)出更多的高素質(zhì)實用型士官人才，為信息化條件下的軍隊發(fā)展奉獻力量?！?