文│滕銀鳳

給記敘文雕一個(gè)靚麗的鳳頭

文│滕銀鳳

“良好的開(kāi)端是成功的一半”，好的開(kāi)頭就是一篇文章的門面。大文豪托爾斯泰就很重視作品的開(kāi)頭，《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》的開(kāi)頭他先后經(jīng)過(guò)15次的反復(fù)修改才感到滿意。古人認(rèn)為文章的結(jié)構(gòu)應(yīng)該是“鳳頭、豬肚、豹尾”，強(qiáng)調(diào)了作文的開(kāi)頭要像鳳凰的腦袋一樣漂亮、優(yōu)美。很多同學(xué)有這樣的經(jīng)歷：一個(gè)題目拿到手卻總是動(dòng)筆艱難，可一旦開(kāi)了一個(gè)好頭后，寫(xiě)起來(lái)往往洋洋灑灑，文思泉涌，一氣呵成。筆者收集學(xué)生平時(shí)寫(xiě)的作文開(kāi)頭，分析發(fā)現(xiàn)學(xué)生作文主要存在這樣幾個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題：開(kāi)頭缺乏技巧；愛(ài)說(shuō)一些與主體內(nèi)容無(wú)關(guān)的繞彎子的話；不會(huì)使用修辭，語(yǔ)言沒(méi)有文采不吸引人。

“萬(wàn)丈高樓平地起”，有了好的開(kāi)頭，文章寫(xiě)起來(lái)就順暢多了。那么如何給記敘文雕一個(gè)靚麗的鳳頭呢？筆者認(rèn)為不妨從這幾個(gè)方面嘗試入手。

開(kāi)門見(jiàn)山，直奔主題

所謂“開(kāi)門見(jiàn)山”指的是開(kāi)頭時(shí)直截了當(dāng)落筆扣題，總領(lǐng)全篇，綱舉目張的一種寫(xiě)法，開(kāi)宗明義、旗幟鮮明地亮出自己的觀點(diǎn)。這種方法的好處是不兜圈子，不枝不蔓，入題快捷，干脆利落，避免了不知所云、離題萬(wàn)里的弊端。如朱自清《背影》：我與父親不相見(jiàn)已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。還有他的另一篇文章《綠》這樣寫(xiě)：第二次到仙巖的時(shí)候，我驚詫于梅雨潭的綠了。這樣的開(kāi)頭入題快捷,直接點(diǎn)題——“背影”“綠”,旗幟鮮明、不繞彎子,作者易構(gòu)思,讀者喜閱讀。直截了當(dāng)?shù)拈_(kāi)頭，直接進(jìn)入主題，就更容易突出中心。

設(shè)置懸念，吸引讀者

懸疑式開(kāi)頭 作文開(kāi)頭提出疑問(wèn)，既能總起下文，又能設(shè)置懸念吸引讀者，激起讀者好奇心理，以急切地讀下文。如“往事如煙，隨著時(shí)光的流逝，大都漸漸淡忘，而那雙眼睛，怎能使我忘懷？”（《朋友》）這樣的設(shè)問(wèn)式開(kāi)頭，簡(jiǎn)潔、明快，下文順理成章，從不同角度進(jìn)行表達(dá)，既拓展了思路，又吸引了讀者。

倒裝式開(kāi)頭 即開(kāi)篇以特寫(xiě)鏡頭寫(xiě)出事件的某個(gè)最富有吸引力的片段或事情的結(jié)果，以設(shè)置懸念，達(dá)到吸引讀者的效果。請(qǐng)看一學(xué)生如何寫(xiě)《異鄉(xiāng)情懷》：獨(dú)立小院，月光如水，靜靜地流瀉在我的身邊，我感到了心沉水底的清涼，引起了對(duì)你的不盡的思念！曾記得也是這樣一個(gè)月色融融的夜晚，我把你送上了開(kāi)往異鄉(xiāng)的列車……文章開(kāi)頭先寫(xiě)出事情的結(jié)果，再寫(xiě)事情的原因和經(jīng)過(guò)，造成懸念，增強(qiáng)了文章的吸引力。

景物描寫(xiě)，渲染氣氛

在文章的開(kāi)頭，運(yùn)用景物描寫(xiě)，為文中所寫(xiě)的人和事渲染環(huán)境、提供背景，能給人以深刻的印象，會(huì)一下子抓住讀者的眼球，增強(qiáng)讀者的閱讀興趣。開(kāi)頭運(yùn)用景物描寫(xiě)，要注意三個(gè)方面：寫(xiě)景的文字不能過(guò)多，不能沒(méi)完沒(méi)了，景物寫(xiě)得太多，顯得頭大身子小，文章不勻稱；重點(diǎn)要突出，主要景物多寫(xiě)一些，次要景物點(diǎn)一下即可，不能樣樣都寫(xiě)；寫(xiě)景是為人和事服務(wù)的，要與文中所寫(xiě)的人和事有密切關(guān)聯(lián)，景與人事不能脫節(jié)，更不能把景物寫(xiě)成了文章的累贅。

如“瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天，絲絲縷縷的輕云如煙般繚繞，夕陽(yáng)的光輝灑滿田間，萬(wàn)條金線接天浮動(dòng)，玫瑰色的光彩，映在綠得發(fā)黑的菜上，葉面上像抹了一層油，亮閃閃的。”這段文字，是習(xí)作《路過(guò)天堂》的開(kāi)頭，用的全是景物描寫(xiě)，主要是仰視之景，夕陽(yáng)下的美景，藍(lán)天、輕云、夕照的光彩、碧綠的菜葉，渲染了美好的情境，為下文寫(xiě)“我”“路過(guò)天堂寨”提供了優(yōu)美的環(huán)境背景。讀后有身臨其境之感，令人心馳神往，顯然是一個(gè)好的開(kāi)頭。

巧用詩(shī)詞，題記為冠

巧妙地引用與文章相關(guān)的詩(shī)詞、歌詞、格言等作為文章的開(kāi)頭，能使文章生動(dòng)活潑，讀來(lái)令人親切，吸引讀者。

名言開(kāi)頭不僅使你所要表達(dá)的意思簡(jiǎn)明扼要，言簡(jiǎn)意豐，而且能集中地表達(dá)文章的主旨，起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，使文章增色不少。如習(xí)作《寬容，從這里開(kāi)始》引用馬克·吐溫的話作開(kāi)頭，“一只腳踩編了紫羅蘭，它卻把香味留在了你的腳上。這就是寬容”?！胺_(kāi)燦若銀河的唐詩(shī)宋詞，數(shù)不勝數(shù)的當(dāng)算離別詩(shī)了，王勃壯懷高歌：無(wú)為在歧路，兒女共沾巾。柳永則聲情哀怨：今宵酒醒何處？楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆＝蛥s千帆過(guò)盡一言蔽之：黯然銷魂者，惟別而已矣。離別真的不好嗎？如此種種情思，真是美不勝收?！?《萬(wàn)象人生堅(jiān)守自我》)作者巧妙引用詩(shī)詞歌賦，既增添了文章的生動(dòng)性，也起到了文眼的作用。

巧設(shè)題記可以達(dá)到開(kāi)宗明旨、創(chuàng)設(shè)情境、先聲奪人的目的，在才情的展露中讓讀者“一見(jiàn)鐘情”。有些話題作文如“幸?！薄案袆?dòng)”“責(zé)任”等，內(nèi)涵寬廣，可以設(shè)計(jì)一個(gè)題記，從不同的角度、不同的側(cè)面來(lái)闡述它的含義，并注意在主體部分通過(guò)幾個(gè)場(chǎng)面、片段與之相呼應(yīng)，使題記起到“張綱目”的作用。如：“幸福是什么？幸福是生命的體驗(yàn)，是心靈的感覺(jué)，是蘊(yùn)涵在平淡中的感動(dòng)”,從三個(gè)角度闡述了幸福的內(nèi)涵，在主體部分又用三個(gè)事例與之相呼應(yīng)，為我們?cè)忈屃耸裁词切腋?，脈絡(luò)分明。如果寫(xiě)的是“真情”類的作文，不妨結(jié)合文題寫(xiě)一段有情有境、意蘊(yùn)深長(zhǎng)的文字，來(lái)作為文章的題記，更能以情動(dòng)人。如：“風(fēng)沙的來(lái)處有一個(gè)名字，父親說(shuō)兒啊那就是你的故鄉(xiāng)”（《鄉(xiāng)關(guān)何處》），一股濃濃的思鄉(xiāng)之情撲面而來(lái)，很有感染力，雖是平淡的幾句道白，但言近旨遠(yuǎn)，意蘊(yùn)深長(zhǎng)，耐人尋味。

好的題記是離不開(kāi)好的語(yǔ)言表達(dá)的，這需要我們?cè)谌粘５膶W(xué)習(xí)生活中不斷閱讀、不斷借鑒、不斷積累。只有這樣，我們才能寫(xiě)出精彩的題記，才能使自己的題記在作文中閃光。

善用修辭，抒發(fā)情感

開(kāi)頭的語(yǔ)言常常抒發(fā)某種感情，或贊美，或悲痛，或激動(dòng)，或歡樂(lè)……在抒情過(guò)程中，也常常運(yùn)用許多修辭手法。運(yùn)用排比、比喻、擬人等修辭手法，采用駢句、整句的形式開(kāi)頭，抒發(fā)感情或點(diǎn)題、總領(lǐng)全文，以達(dá)到引人入勝的效果。

如“以‘家‘為話題，寫(xiě)一篇文章”的文章《回家》開(kāi)頭：“遠(yuǎn)去的飛鳥(niǎo)，永恒的牽掛是故林；漂泊的船兒，始終的惦記是港灣；奔波的旅人，無(wú)論是匆匆夜歸還是離家遠(yuǎn)去，心中千絲萬(wàn)縷、時(shí)時(shí)惦念的地方，還是家?！庇萌齻€(gè)結(jié)構(gòu)相近的句子組成排比句，用“飛鳥(niǎo)”“船兒”“旅人”類比來(lái)點(diǎn)題，形象生動(dòng)而富有吸引力。

用對(duì)比來(lái)開(kāi)頭的方法，可以有力地突出主題。如：古今中外，凡是在事業(yè)上有所造就、取得成功的人，其成功沒(méi)有不是用辛勤的汗水換來(lái)的；反之，那些懶惰昏庸的人，則無(wú)法成就事業(yè)，由此可見(jiàn)，勤則成事，惰則敗業(yè)。

作文《瑣憶》中，以物喻人，含義深長(zhǎng)：在一望無(wú)際的曠野上，一棵古老的樹(shù)，雖然生命已到了最后一刻，但它仍然倔強(qiáng)地生長(zhǎng)著。在它的身旁，一棵小樹(shù)正在抽出嫩嫩的芽。老樹(shù)的根枯了，它把生命的汁液輸給了小樹(shù);老樹(shù)的葉黃了，它把綠色的生命注入了小樹(shù)。老樹(shù)歷經(jīng)滄桑，走完了它艱難的歷程。如今，小樹(shù)剛剛抽枝吐葉，老樹(shù)卻離開(kāi)了它……這正像外公離開(kāi)了我，他來(lái)不及接受我對(duì)他的報(bào)答之情，就匆匆離開(kāi)了我。

常言道：“文無(wú)定法”。作文的開(kāi)頭往往是由作文的內(nèi)容、體裁、讀者對(duì)象、構(gòu)思技巧和作者的寫(xiě)作功底等綜合因素所決定，并無(wú)固定的格式。衡量好壞的標(biāo)準(zhǔn)只有一個(gè)，那就是看它是不是文章的有機(jī)組成部分，能否為文章的內(nèi)容和中心服務(wù)，能否吸引讀者讀下去。我們要善于結(jié)合實(shí)際，靈活變通，巧妙派生，才能寫(xiě)出好的開(kāi)篇。

（作者單位：山東省萊西市實(shí)驗(yàn)中學(xué)）