李斯美

【摘 要】隨著全球化的不斷深入發(fā)展，為了滿足讀者對世界的了解與認(rèn)識，翻譯書在當(dāng)今社會的地位越來越重要，根據(jù)教育部所做的中國圖書雜志出版市場研究報告，無論在書種、圖書銷售量、暢銷書排行榜以及好書推薦榜上，翻譯圖書一直都占有相當(dāng)?shù)谋壤蚨恢睂ι鐣邢喈?dāng)?shù)挠绊?。筆者學(xué)習(xí)外語以來，也在不斷在學(xué)習(xí)如何當(dāng)個稱職的翻譯者，但在將近兩年的訓(xùn)練期間，所接觸者多是散篇文章，未曾有過譯書的經(jīng)驗。通過嘗試對《稀有地球》一書部分章節(jié)的翻譯，讓筆者獲益良多，也了解到要掌握譯書的品質(zhì)，就必須與出版社密切合作，無論是譯前、翻譯過程中，或是譯后進行審校工作，都需要和編輯充分溝通協(xié)調(diào)，因而決定以這次譯書的經(jīng)驗，做為研究論文的主題加以探討。

【關(guān)鍵詞】稀有地球；科普類書籍；翻譯

自1980年代中期，非文學(xué)類的翻譯書籍逐漸成為市場主流，科普翻譯書也是其中之一。所謂的科普即是“科學(xué)普及”一詞的縮寫，根據(jù)《科學(xué)人》定義，科普書是以較為簡單易懂的方式，為一般大眾解說科學(xué)的觀念，讓科學(xué)知識能普及社會大眾。

一、《稀有地球》作者及內(nèi)容介紹

《稀有地球》（Rare Earth）這本書一共有兩位作者：華德（Peter D. Ward）與布朗李（Donald Brownlee）。由于兩人想法相同，均認(rèn)為雖然在大多數(shù)人的觀念中，宇宙處處有生命，但是許多科學(xué)發(fā)現(xiàn)在現(xiàn)實中，實情并非如此，起碼有智慧的生物可說微乎其微，因而決定合作寫書加以闡釋。

全書分為十三章，本書提供了看待地球生命的新觀點，作者結(jié)合天文學(xué)、微生物學(xué)、古生物學(xué)、演化生物學(xué)、海洋學(xué)以及地質(zhì)學(xué)等各領(lǐng)域的知識，提出“地球殊異假說”（RareEarth Hypothesis），主張或許宇宙遍布著形態(tài)簡單的生命，但復(fù)雜生物可說絕無僅有。

二、科普翻譯作品最常出現(xiàn)的問題

1.內(nèi)容不正確

內(nèi)容不正確方面可以大約歸類為三點：

（1）專有名詞錯誤。翻譯科普書必定會碰到許多專有名詞，范圍可能涵括各個領(lǐng)域，由于科普翻譯是在傳播知識，詞語譯名的正確性當(dāng)然不容忽視。

（2）英文理解錯誤。在翻譯科普書籍時，無論內(nèi)容為何，最基本的要求都是正確無誤。不同于文學(xué)翻譯，科普翻譯沒有太多想像、自由發(fā)揮的空間，只要翻譯者沒有看懂原文，或是對原文一知半解，就很容易出錯，誤導(dǎo)讀者。

（3）數(shù)字處理不當(dāng)或錯誤?？破諘幸部赡苡性S多數(shù)字出現(xiàn)，這也是翻譯者需要注意的部分，因為中英文對數(shù)字的表達方式不同，翻譯者只要稍不留神就可能看走了眼，導(dǎo)致譯文與原文的意思天差地遠(yuǎn)，或是譯文照著原文文字的習(xí)慣講法走，導(dǎo)致中文讀者需要稍微思考才能了解。

2.文字不通順

科普翻譯與其他翻譯相同，為了達到充分理解的目的，必須要譯文通順自然，許多科普書籍雖然內(nèi)容無誤，但敘述方式完全照著原文的文法走，讓人不忍睹視。

3.翻譯策略的選擇

由于許多科普翻譯的原文都來自美國，而美國是世界上少數(shù)還全面使用英制的國家，自然原文會出現(xiàn)許多以英制單位表示的數(shù)字，當(dāng)然不將英制轉(zhuǎn)換為公制并非翻譯上的錯誤，這其實與翻譯者所采取的翻譯策略較為相關(guān)。如果翻譯時不加以轉(zhuǎn)換，絕大部分對國人來說無甚意義。既然科普寫作、翻譯的目的是為了讓大眾理解新的觀念，考慮到我國的讀者熟悉的仍是公制單位，就讀者的角度而言，為了大眾理解的方便，以英制單位代表的長度、重量、面積、體積等仍應(yīng)該加以換算。

三、科普翻譯的困難

翻譯科普書籍時會面臨的困難，可分三個階段來探討：翻譯前、翻譯中以及翻譯完成后的審校時期。

1.翻譯前

出版社想要出版一本科普翻譯書，在拿到翻譯權(quán)之后，第一步當(dāng)然就是要尋找翻譯者，但要找到“可以合作的好翻譯者”卻不是件簡單的事。

翻譯者的來源其實非常廣，包括出版社長期合作的翻譯者、毛遂自薦者、朋友介紹的、翻譯社的翻譯者、在其他出版社表現(xiàn)不錯的翻譯者和知名度高的翻譯者等等，當(dāng)然，對出版社而言，最好的翻譯者是能長期合作的翻譯者，這是因為雙方若經(jīng)長期合作，就能培養(yǎng)出良好的互動方式，合作有默契，譯文的品質(zhì)也比較能夠掌控。

出版社理想中的翻譯者主要具備下列幾個條件：雙語文能力、專業(yè)背景以及好的譯書態(tài)度和敬業(yè)精神，好的語文能力有利于翻譯者正確了解原文，順利譯出譯文，而專業(yè)知識部分減少翻譯者犯錯的機會?？破辗g當(dāng)然需要科學(xué)知識，但理工背景出身的人雖比較了解科普知識，卻較少有人從事翻譯這門行業(yè)，或本身的語文能力不夠，而外文科系出身者比較多人從事翻譯，比較有掌控語文的能力，卻又常常面臨自身專業(yè)知識不足的問題，因而出版社常常在尋找適任翻譯者時大費周章。

2.翻譯中

出版社找到翻譯者，而翻譯者也通過試譯后，翻譯者就開始進行翻譯，此時翻譯者會遇到的問題如下：

（1）專業(yè)部分：翻譯者可能專業(yè)學(xué)問不夠，看不懂原文。

（2）時間壓力：由于出版有期限，翻譯者通常必須跟時間賽跑，加上若翻譯的是自己不熟悉的領(lǐng)域，花費很多時間查證，時間壓力自然更重，這也是非專業(yè)出身翻譯者常面臨的困境。

3.翻譯完成后的審校階段

翻譯者翻譯完成，譯稿交給出版社后，接下來就是審校工作了。除了看稿、通順字句以外，出版社編輯需要找到適合的專業(yè)審稿者，來修正專業(yè)知識的部分。筆者認(rèn)為內(nèi)容若較偏專業(yè)知識，就會需要審訂者來審閱和校訂。

四、科普翻譯作品問題解決方法

要解決以上種種問題和困難，提升整體科普翻譯書的品質(zhì)，需要從多方面努力。

1.翻譯者方面

首先當(dāng)然就是翻譯者要能掌控譯出語和譯入語，而且要了解這兩種語文的文化，要有一定的專業(yè)學(xué)問，再來就是翻譯者的做事態(tài)度，除了要有認(rèn)真負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神，與編輯充分合作之外，翻譯者還必須平日主動學(xué)習(xí)，吸收知識，增加自己的實力。

2.編輯方面

編輯需要接受專業(yè)訓(xùn)練，了解編輯的責(zé)任、工作范圍和內(nèi)容，由于負(fù)有為書把關(guān)的任務(wù)，必須要有負(fù)責(zé)任以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。除此之外，編輯必須具備一定的文字素養(yǎng)、專業(yè)知識和一般常識，才有能力編輯譯文，給予翻譯者建議，編輯需要具備外語能力、眼力與筆力、學(xué)科專業(yè)背景以及對書的熱忱，如此才能順利完成工作。

3.審稿者方面

審者必須用心盡責(zé)，了解自己的職責(zé)，懂得如何拿捏改稿的分寸。審者應(yīng)隨時與編輯溝通互動，了解出版社的需求，因為國內(nèi)的出版界少有專精于專業(yè)書籍的編輯與翻譯者，因此審訂者的地位更顯重要。

4.讀者和書評者方面

一本科普書從決定出版到最終出現(xiàn)有品質(zhì)的成書，這整個過程需要有前述三者的密切合作，但為了提升整體科普翻譯書的水準(zhǔn)，讀者并不能置身事外，只當(dāng)個成書的接受者，身為消費者的讀者應(yīng)該也要有所自覺，除了看書的時候吸收書中的知識，批評翻譯的文筆之外，也要化評論為行動，將自己的意見充分反應(yīng)給出版社。至于書評的作用，也是在讓翻譯者和出版社有所警惕，透過書評者的指正有所改進。

筆者在剛開始從事翻譯工作時，接觸的多是文件類的翻譯，客戶與筆者間的溝通，完全是靠電子郵件或是電話往來。這篇論文是個案研究，筆者希望藉由提供、分析自身的經(jīng)驗，找出翻譯者和出版社可以采用的合作模式，以利雙方進一步的接觸，成為未來翻譯工作的參考。

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