溫金花

摘 要：初中英語教學(xué)一方面表現(xiàn)在對學(xué)生傳授英語知識(shí)，重視學(xué)生聽、說、讀、寫各項(xiàng)技能的訓(xùn)練，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的能力；另一方面，在對學(xué)生傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力的過程中，還應(yīng)該加強(qiáng)對學(xué)生的品德教育，重視對學(xué)生品格的培養(yǎng)，力求幫助學(xué)生形成正確的人生觀和價(jià)值觀，做到既教書又育人。

關(guān)鍵詞：初中英語；德育；滲透

《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：英語課程的學(xué)習(xí)，既是學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)逐步掌握英語知識(shí)和技能，提高語言實(shí)際運(yùn)用能力的過程，又是學(xué)生磨礪意志、陶冶情操、拓展視野、豐富生活經(jīng)歷的過程。英語教學(xué)應(yīng)該幫助學(xué)生開發(fā)思維能力、發(fā)展個(gè)性和提高他們的人文素養(yǎng)。

在初中英語教學(xué)工作中，英語教師的工作一方面表現(xiàn)在對學(xué)生傳授英語知識(shí)，重視學(xué)生聽、說、讀、寫各項(xiàng)技能的訓(xùn)練，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的能力；另一方面，在對學(xué)生傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力的過程中，還應(yīng)該加強(qiáng)對學(xué)生的品德教育，重視對學(xué)生品格的培養(yǎng)，力求幫助學(xué)生形成正確的人生觀和價(jià)值觀，做到既教書又育人。

英語中的德育滲透是指根據(jù)學(xué)生的心理需要和生理特點(diǎn)，從教材中找到德育素材對學(xué)生進(jìn)行感化和熏陶。讓學(xué)生模仿練習(xí)內(nèi)容，循序漸進(jìn)地培養(yǎng)學(xué)生的品德。讓他們養(yǎng)成好的習(xí)慣，有健全的人格，高尚的品格修養(yǎng)，有正確的人生態(tài)度，熱愛生活。讓他們對大自然、對社會(huì)有所理解，進(jìn)而達(dá)到養(yǎng)成教育的目的。

如何在英語教學(xué)中滲透德育，達(dá)到提高教學(xué)成績的目的。我在初中英語教學(xué)中有以下幾點(diǎn)建議：

1.從培養(yǎng)學(xué)生的行為規(guī)范著手，注重加強(qiáng)學(xué)生的道德素養(yǎng)的培養(yǎng)。與此同時(shí)還要把愛國意識(shí)與個(gè)人責(zé)任感、社會(huì)責(zé)任感等德育內(nèi)容在教學(xué)中進(jìn)行滲透。

2.我們的教師要認(rèn)真鉆研教材，找到教材中的德育話題。現(xiàn)在全國使用的英語教材中涉及的話題很多，很多話題都是與學(xué)生的實(shí)際生活息息相關(guān)的。我們教師只要認(rèn)真研究教材，就會(huì)找到很多有關(guān)德育的話題內(nèi)容。有的文章話題是關(guān)于理想的教育，有的是進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作交流的教育，有的是文明守紀(jì)禮貌的教育，還有的是關(guān)于交通規(guī)則的教育，例如提到英國交通行駛在左側(cè)，還有國外一些國家對于時(shí)間的觀念、餐桌禮儀等教育。

3.在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生可以將當(dāng)前社會(huì)上的一些現(xiàn)象與課文相聯(lián)系，通過討論，學(xué)生既發(fā)表了自己的看法，鍛煉了英語口語的表達(dá)能力，又增強(qiáng)了法律意識(shí)以及正確的價(jià)值觀的教育。

4.要進(jìn)行真實(shí)的情境教學(xué)，感悟德育的滲透。我們平時(shí)接觸的道德觀念和知識(shí)有時(shí)是很抽象的，因此只有創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情境進(jìn)行教學(xué)，并且要符合學(xué)生的思維和年齡特點(diǎn)。以這樣的形式呈現(xiàn)出來，才能被他們所接受。在教學(xué)中我們要?jiǎng)?chuàng)設(shè)有趣味性的話題學(xué)生才能感興趣。例如，在教授新目標(biāo)八年級上冊第九單元Can

you come to my party？這一單元時(shí)，創(chuàng)設(shè)晚會(huì)的情境，在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)人際交往的日常行為，并且學(xué)會(huì)怎么才能與人禮貌地交往，讓人感覺到心里舒服，從心理上愿意接受。在學(xué)習(xí)中提升了個(gè)人的人文素質(zhì)，為學(xué)生將來步入社會(huì)打下良好的道德基礎(chǔ)。有的教育學(xué)家說我們平時(shí)的教學(xué)一定要觸及學(xué)生的內(nèi)心情感，觸及學(xué)生的精神世界。所以說我們的教師一定要對學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)誘導(dǎo)，讓他們對道德現(xiàn)象進(jìn)行體驗(yàn)。

5.開展多種活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。英語教學(xué)的主陣地就是課堂教學(xué)。有經(jīng)驗(yàn)的教師在教學(xué)的過程中，采用了多種多樣的豐富的教學(xué)形式對學(xué)生進(jìn)行德育滲透?？梢圆扇　昂献鹘涣鞯奶骄糠ā?。例如，How do you make a banana milk shake？ 這一單元讓學(xué)生動(dòng)手做自己喜歡的食物。學(xué)生的興趣很濃厚。在做食物的過程中體驗(yàn)了勞動(dòng)的辛苦和樂趣。引導(dǎo)學(xué)生積極參加家務(wù)勞動(dòng)，主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)，養(yǎng)成體貼家人、熱愛勞動(dòng)的良好習(xí)慣，得到良好道德情感的熏陶。在教學(xué)Whats the best movie theater？時(shí)，了解我們周圍有哪些有才藝的人或者是重大的事件。這也是德育滲透的方法之一。與此同時(shí)，我們可以參與學(xué)校組織的各種各樣的活動(dòng)。這樣也能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使其樂意參與到活動(dòng)中去，對于提高學(xué)生的人際交往能力也是有極大的幫助的。學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中獲得了成就感、與人合作交流分享成功的快樂，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神。

總之，作為一位教師，在教學(xué)中要注意傳授英語知識(shí)，也要注意如何對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。讓學(xué)生感受到生活中的美，調(diào)動(dòng)學(xué)生對科學(xué)文化知識(shí)的求知欲望，讓學(xué)生感受到教師是美的傳承者，從而提高學(xué)生的道德素質(zhì)。

參考文獻(xiàn)：

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[2]陸純東.淺議如何在初中英語教學(xué)中滲透德育教育[J].中學(xué)生英語（外語教學(xué)與研究），2014（12）：61.