張少帥

中圖分類號：F243 文獻(xiàn)標(biāo)識：A 文章編號：1674-1145（2017）04-000-01

摘 要 職業(yè)生涯規(guī)劃，是為了讓職工有一個(gè)更清晰的奮斗目標(biāo)，這對于企業(yè)的發(fā)展也起到了重要的作用，尤其是在“三集五大”政策下的影響，企業(yè)越來越重視青年職工的以職業(yè)生涯的規(guī)劃情況，但是通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，企業(yè)職工對職業(yè)生涯的規(guī)劃十分的迷茫，缺乏職業(yè)生涯規(guī)劃的意識，這不利于企業(yè)青年職工未來的發(fā)展。因此，企業(yè)關(guān)于目前職工職業(yè)生涯規(guī)劃存在的問題進(jìn)行闡述，從而有針對性的提出提高企業(yè)職工職業(yè)生涯按規(guī)劃工作建設(shè)的意見和建議。

關(guān)鍵詞 企業(yè)職工 職業(yè)生涯 規(guī)劃工作 建設(shè) 探索

企業(yè)未來的發(fā)展基礎(chǔ)，是現(xiàn)在的青年職工，經(jīng)過時(shí)間的沉淀，可以培養(yǎng)出一批批優(yōu)秀的，有經(jīng)驗(yàn)的老職工。青年職工在成長階段，是需要進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的，明確自己的發(fā)展方向。但是，目前企業(yè)的青年職工，在職業(yè)生涯規(guī)劃方面的意識比較薄弱，同時(shí)經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，青年職工缺乏職業(yè)生涯規(guī)劃意識的原因，就是沒有接收到相關(guān)的培訓(xùn)。因此，本文針對企業(yè)職工職業(yè)生涯規(guī)劃工作建設(shè)的內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)的分析，希望可以提高職工對職業(yè)生涯規(guī)劃的意識。

一、企業(yè)職工職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)狀以及原因

企業(yè)在調(diào)研的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，青年職工對未來職業(yè)生涯十分的迷惘，沒有明確的目標(biāo)，甚至一部分青年職工缺乏對職業(yè)生涯規(guī)劃的意識，進(jìn)行詳細(xì)的調(diào)查可以發(fā)現(xiàn)，是因?yàn)槠髽I(yè)沒有對職工進(jìn)行科學(xué)合理的培訓(xùn)，職工對職業(yè)生涯的規(guī)劃并不清楚。同時(shí)職業(yè)規(guī)劃工作，也是目前我國新興起的一個(gè)行業(yè)和工作內(nèi)容，也是企業(yè)需要不斷完善和不愁的工作。所以，企業(yè)青年員工缺乏職業(yè)生涯規(guī)劃，與企業(yè)的工作建設(shè)不完善也是有關(guān)系，因此，需要針對企業(yè)的職工職業(yè)生涯規(guī)劃的工作進(jìn)行分析和探索。

二、企業(yè)職工職業(yè)生涯規(guī)劃工作建設(shè)的探索

（一）建立企業(yè)青年職工指導(dǎo)制度

企業(yè)未來發(fā)展的基礎(chǔ)是青年職工，因此，需要針對青年職工對未來職業(yè)迷惘的情況，采取科學(xué)的措施。首先，企業(yè)需要開展職工職業(yè)生涯規(guī)劃工作的建設(shè)，就要建立企業(yè)指導(dǎo)制度，這是為職工進(jìn)行培訓(xùn)的依據(jù)和基礎(chǔ)，而且該制度必須是行之有效的，能夠照顧到所有的職工，實(shí)現(xiàn)公正培訓(xùn)。其次，青年職工的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)制度中，還需要滿足心理和思想的指導(dǎo)，除了明確為職工規(guī)劃未來職業(yè)的走向以外，還要幫助青年職工梳理思路，確定青年職工的對未來職業(yè)規(guī)劃的思想是正確的。

（二）為青年職工聘請專業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)老師培訓(xùn)

由于職業(yè)規(guī)劃是目前我國新興起的行業(yè)，所以企業(yè)在建設(shè)職業(yè)規(guī)劃工作的時(shí)候，也是缺乏相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)和理論知識的，因此，想要培養(yǎng)一批優(yōu)秀的職工，就要聘請專業(yè)的職業(yè)生涯規(guī)劃老師進(jìn)行講座，這樣在青年職工接受培訓(xùn)的過程中，企業(yè)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)者，也可以借鑒相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，完善企業(yè)對職工的職業(yè)生涯規(guī)劃工作建設(shè)的內(nèi)容。而且由于青年職工是企業(yè)構(gòu)成的終端，是企業(yè)制度實(shí)行最終的執(zhí)行者，所以，聘請專業(yè)的老師為青年職工進(jìn)行宣講和培訓(xùn)，有利于職工明確自己未來的生涯的發(fā)展方向，而且也給企業(yè)建設(shè)工作提供了幫助。

（三）借助企業(yè)局域網(wǎng)，青年職工可以規(guī)劃職業(yè)生涯

企業(yè)內(nèi)部的局域網(wǎng)，可以為企業(yè)提供很多資料，企業(yè)的發(fā)展史，企業(yè)在不同時(shí)期，所設(shè)立的不同的部門的職能，以及企業(yè)依據(jù)政策改革，未來還會增添或者刪減的部門崗位有哪些，這些都是對青年職工做好職業(yè)生涯規(guī)劃起到了重要的作用。然后職工可以依據(jù)企業(yè)的構(gòu)成，和自身的優(yōu)勢以及特征，確定自己未來的發(fā)展方向，并且借助于企業(yè)為青年職工開設(shè)的綠色培訓(xùn)通道，可以讓青年職工對現(xiàn)有的工作環(huán)境和分為，以及自己的實(shí)際情況，進(jìn)行分析，明確職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)容。

（四）老職工為青年職工傳授職業(yè)生涯規(guī)劃經(jīng)驗(yàn)和建議

企業(yè)的構(gòu)成，是青年職工是企業(yè)未來發(fā)展的基石和棟梁，而老職工則是企業(yè)的瑰寶。因此，企業(yè)想要幫助青年職工規(guī)劃未來的職業(yè)生涯，就需要請教老職工，讓老職工帶領(lǐng)新職工，傳授自己的經(jīng)驗(yàn)，在當(dāng)時(shí)工作的時(shí)候，沒有職業(yè)規(guī)劃的行業(yè)的時(shí)候，是如何做到明確自己奮斗的目標(biāo)，以及在奮斗的過程中，都進(jìn)行了哪些改變，同時(shí)，應(yīng)該向老職工請教對企業(yè)職工職業(yè)生涯規(guī)劃工作建設(shè)的意見和建議，并且對現(xiàn)在的建設(shè)工作進(jìn)行有針對性的修改，可以讓企業(yè)的建設(shè)工作完成的更快、更好、更科學(xué)。

（五）引入職工技術(shù)測評機(jī)制

企業(yè)中的年輕職工，很多都是比較有潛力的，但是沒有足夠的空間和舞臺發(fā)乎自己的特長，因此，企業(yè)應(yīng)該建立一個(gè)職工技術(shù)測評機(jī)制，這是內(nèi)部的一個(gè)測評機(jī)制，對每個(gè)職工建立檔案，然后依據(jù)平時(shí)的表現(xiàn)進(jìn)行記錄，有擅長技術(shù)的職工，未來可以成為優(yōu)秀的“工匠”，是企業(yè)未來發(fā)展的基礎(chǔ)，有擅長管理的，則可能是企業(yè)未來的領(lǐng)導(dǎo)者。因此，應(yīng)該針對青年職工的不同特性，進(jìn)行測評。

三、結(jié)語

我國企業(yè)在發(fā)展過程中，設(shè)計(jì)未來的發(fā)展計(jì)劃的時(shí)候，青年職工的職業(yè)生涯規(guī)劃是其中的重點(diǎn)，因?yàn)榍嗄曷毠の磥砭褪瞧髽I(yè)棟梁。本文主要從四方面介紹了提高企業(yè)職工職業(yè)生涯規(guī)劃工作建設(shè)的意見和建議，首先是企業(yè)需要建立相關(guān)的培訓(xùn)、指導(dǎo)制度，其次是需要聘請優(yōu)秀的職業(yè)規(guī)劃講師，進(jìn)行指導(dǎo)。在其次，則是借助于局域網(wǎng)，讓青年職工有一個(gè)學(xué)習(xí)的地方，最后，則是讓老職工傳授經(jīng)驗(yàn)，理論和實(shí)際的結(jié)合，幫助企業(yè)按成職工職業(yè)生涯規(guī)劃的每一個(gè)步驟。

參考文獻(xiàn)：

[1] 戚偉亮.關(guān)于企業(yè)職工職業(yè)生涯規(guī)劃工作建設(shè)的探索[J].中國商界（下半月），2010（06）：155-158.

[2] 郝敏宏.青年員工職業(yè)生涯規(guī)劃管理研究——基于X集團(tuán)整合改制背景[J].電子科技大學(xué)，2013（07）：166-168.

[3] 金啟淑.蘭石集團(tuán)青年員工職業(yè)生涯規(guī)劃管理現(xiàn)狀和提升研究[J].蘭州大學(xué)，2013（07）：112-115.

[4] 曾記雨，孫斌.“三集五大”中青年職工思想政治工作探析[J].中國電力教育，2012（08）：133-136.