嚴(yán)靜儀

【摘 要】本文通過對動畫片《大圣歸來》的鏡頭語言做探索性的解讀，分析動畫中長鏡頭的運用方式、隱喻和象征的運用方法等，以求進(jìn)一步理解《大圣歸來》動畫中的語言特征。

【關(guān)鍵詞】動畫；大圣歸來；鏡頭語言

中圖分類號：J905 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1007-0125（2017）07-0140-01

一、長鏡頭的運用方式

（一）固定式長鏡頭。長鏡頭是與短鏡頭相對而言，是在一個較長的不間斷鏡頭里，通過推、拉、搖、移、跟等綜合運動攝影（攝像）這種空間連續(xù)的場面調(diào)度，完整地記錄一個事件段落的全過程，形式獨特的紀(jì)實風(fēng)格。[1]動畫第74場，影片結(jié)束，觀眾散場，動畫中的角色們也歡聚一堂，男山妖看看電影，山神治治鐵打損傷……片尾中角色都帶著3D眼鏡看皮影戲，有的人在打電話，有的人吃爆米花……這里運用固定式長鏡頭，表現(xiàn)了三層戲中戲。第一層是動畫中那個寫著“大圣歸來”的皮影戲檔口，代表的是大眾喜愛看“鬧天宮”皮影戲的時代，那是過去式的世界；第二層是《大圣歸來》中角色在觀看3D影片，代表的是虛擬的動畫世界；第三層是正在觀看動畫《大圣歸來》的“我們”，代表的是現(xiàn)實世界。

（二）鏡頭內(nèi)部蒙太奇。動畫第22場，江流兒不知道屋檐的盡頭竟然是萬丈懸崖，追來的山妖一把捉住他和女娃，后邊的山妖也陸續(xù)急速沖了下來，竟因為慣性，一下子把江流兒和女娃撞了出去。這里運用了鏡頭內(nèi)部蒙太奇。這個鏡頭想要體驗跑酷的追逐感，盡可能突出三維主觀視覺過山車的驚險感。這里的長鏡頭不僅讓動畫節(jié)奏更加緊湊、耐看，也為江流兒在山洞中遇見大圣埋下情節(jié)線索。

二、用隱喻和象征鏡頭刻畫角色心理

（一）隱喻就是通過蒙太奇手法，將兩幅畫面并列，而這種并列又必然會在觀眾思想上產(chǎn)生一種心理沖擊，其目的是為了便于看懂并接受導(dǎo)演有意通過影片表達(dá)的思想。[2]

1.隱喻鏡頭的運用。動畫第18場，師傅邊走邊嘮叨“……要從小事做起，專心地打坐、參禪、化緣……”這是一個隱喻蒙太奇。在電影場面調(diào)度中，被攝對象的運動方向會構(gòu)成一條無形的直線，即“軸線”。在一場戲的鏡頭調(diào)度中，攝像機位置的變動范圍，相鄰鏡頭的拍攝角度，要受軸線的制約。如果隨意地越過軸線設(shè)置機位，會造成畫面中人物運動方向的混亂和觀眾視覺上的不連貫。[3]《大圣歸來》的創(chuàng)作人精心設(shè)計出用“跳軸”來表現(xiàn)江流兒內(nèi)心的不安，使觀眾視覺上的混亂與江流兒心理上的混亂相似化。法明在對流兒講述佛法道理，法明說話的鏡頭與在荷葉上打盹的青蛙、在樹上睡著的貓頭鷹的鏡頭連接在一起，表現(xiàn)了法明愛叨叨念念的性格特點。同時也隱喻了江流兒跟青蛙和貓頭鷹一樣，已聽得厭煩的心理。

2.運用鏡像進(jìn)行隱喻。鏡像是指可以反射光線的載體，用鏡中影像作為畫面造型元素，以表現(xiàn)夢境、想像等。鏡像是現(xiàn)實的反映、是內(nèi)心的映射。動畫第46場，江流兒、孫悟空等一行四人在尋找法明師傅，路上經(jīng)過一個湖，水中倒影而成的鏡面，呈現(xiàn)的是悟空與魚群一起的畫面，隱喻悟空逐漸接受大家的心理表現(xiàn)。

（二）運用象征方法來表現(xiàn)角色的心理

1.運用象征方法使角色符號化。當(dāng)涵義并非產(chǎn)生在兩幅畫面的沖擊之中，而是蘊藏在畫面的內(nèi)部時，這就是象征。[4]?！洞笫w來》中，多次出現(xiàn)布偶“小空空”被救的鏡頭，以布偶“小空空”的狀態(tài)暗示動畫主角孫悟空的劇情發(fā)展。動畫第1場，講述了孫悟空把天兵天將打了個落花流水，大獲全勝之際，如來佛祖現(xiàn)身，不容其藐視天庭的行為……佛祖給孫悟空戴上枷鎖，手掌一揮，黑幕轉(zhuǎn)場，只見江流兒將爸爸的手拿開，露出被他壓于手下的布偶“小空空”。這與《大圣歸來》動畫的劇情一樣，被壓于五指山的孫悟空，也是被江流兒意外所救。

接著的劇情當(dāng)中，江流兒把“小空空”給女娃，混沌搶過去丟在了河里，接著大圣倒在河里看到后撿起來，在打走混沌后又把“小空空”還給流兒。最后流兒被石頭壓住，只剩抓著“小空空”的手在外面，悟空痛哭之后，覺醒歸來?！靶】湛铡必灤┤珓?，劇情起起伏伏。動畫通過“小空空”被救這種反復(fù)出現(xiàn)的劇情安排，拓展了他的功能，能清晰地表現(xiàn)創(chuàng)作者對此精心安排的意圖：布偶“小空空”是作為齊天大圣的象征符號而設(shè)計的。

2.畫面的象征主義構(gòu)圖。《大圣歸來》中，江流兒在五指山里無意觸碰到悟空的手印而解救出他，與動畫高潮片段，悟空想救出被困于巨石之下的流兒，采用的同是中景鏡頭，相似的構(gòu)圖暗示兩人之間的羈絆關(guān)系。

動畫開場時，齊天大圣坐在巖石上，面對前來抓拿自己的天兵天將不屑一顧，與結(jié)場畫面中，打敗混沌后，站立在巖石上的構(gòu)圖相似，也是運用遠(yuǎn)景鏡頭。相似的構(gòu)圖象征著“大圣歸來”的意涵。

總之，《大圣歸來》對長鏡頭的運用、象征和隱喻手法的運用都具有多樣性，這值得肯定，希望以后能在靈活運用的同時，開發(fā)出更多鏡頭運用的方式方法。

參考文獻(xiàn)：

[1]王心語.影視導(dǎo)演基礎(chǔ)[M].北京廣播學(xué)院出版，2003.

[2]戴曉玲.影視鏡頭語言在動畫中的運用[J].電影評介，2007.

[3][4][法]馬塞爾·馬爾丹.電影語言[M].北京：中國電影出版社，1980.