劉炫秀

【摘 要】鋼琴伴奏越來(lái)越廣泛地應(yīng)用于聲樂(lè)演唱和教學(xué)，也越來(lái)越受到人們的重視。作為伴奏者，在表演和演奏中需要做到什么，注意什么？本文從聲樂(lè)鋼琴伴奏者的修養(yǎng)角度，分析了伴奏者應(yīng)該具有的基本功、音樂(lè)修養(yǎng)和文化修養(yǎng)，希望能有益于鋼琴伴奏的發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】鋼琴伴奏；修養(yǎng)；協(xié)調(diào)

中圖分類號(hào)：J624.1 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1007-0125（2017）07-0079-02

一、鋼琴伴奏者要有扎實(shí)的基本功

鋼琴演奏是技術(shù)含量非常高的藝術(shù)表現(xiàn)形式，無(wú)論是獨(dú)奏還是伴奏都是以扎實(shí)的基本功為前提的，必須有長(zhǎng)時(shí)間不間斷的科學(xué)系統(tǒng)的訓(xùn)練。只有長(zhǎng)時(shí)間的音階、琶音、雙音、和弦、八度和踏板訓(xùn)練，才能使手指手臂及整個(gè)身體協(xié)調(diào)靈活，做到彈琴自然放松。

鋼琴伴奏者在演奏中應(yīng)注意觸鍵方式的變化。觸鍵方式可大致分為四類：第一，手指貼住琴鍵并將手指稍平放于琴鍵上，輕觸琴鍵，這樣琴聲音色輕柔、婉轉(zhuǎn)，一般用于模仿弦樂(lè)的頓弓；第二，手指垂直貼住琴鍵并快速下鍵，琴聲音色圓潤(rùn)清脆，多用于演奏高潮前的連接部分或快速的音階式的跑動(dòng)；第三，手臂帶動(dòng)手指用重量下落，多用于演奏大和弦等力度比較大的音樂(lè)。第四，手臂重量下落小臂主動(dòng)向前推手指被動(dòng)向前推，演奏旋律性、歌唱性的樂(lè)句要采用這種觸鍵方式。演奏時(shí)切忌觸鍵千篇一律，從頭到尾如果都是一種音色效果，則無(wú)法表現(xiàn)作品。所以，鋼琴伴奏者應(yīng)該注意觸鍵方式的變化，盡量將伴奏彈得更細(xì)致。

鋼琴伴奏者要有良好的心理素質(zhì)。鋼琴伴奏會(huì)影響到演唱者心態(tài)，所以穩(wěn)定鋼琴伴奏者，無(wú)論臺(tái)上臺(tái)下要面帶微笑，情緒穩(wěn)定；演奏時(shí)不要急于開(kāi)始，要與演唱者通過(guò)肢體語(yǔ)言進(jìn)行交流，互相鼓舞，以便“琴瑟和諧”。

二、鋼琴伴奏者的音樂(lè)修養(yǎng)

鋼琴伴奏者在演奏過(guò)程中，要注意音量的控制。鋼琴伴奏的音量比例要因演唱者條件而調(diào)整，不能過(guò)大，也不能過(guò)小。如果聲音過(guò)大，按照獨(dú)奏的方式來(lái)彈奏，琴聲大過(guò)人聲，造成喧賓奪主，演唱者要努力追隨琴聲，浪費(fèi)氣息，無(wú)法按照演唱運(yùn)用氣息。但是音量過(guò)小，演唱者聽(tīng)不清琴聲，造成緊張，心理受到影響，影響演唱者的發(fā)揮。通常伴奏時(shí)，前奏、間奏和尾奏音量可以稍大一點(diǎn)，但不可以獨(dú)奏的方式演奏，當(dāng)演唱開(kāi)始后，音量適當(dāng)減少，突顯演唱者的聲音。因此，鋼琴伴奏者在與演唱者合作時(shí)，要因人而異控制音量比例。如果給天生條件差的演唱者伴奏，要避免琴聲壓過(guò)演唱者，而給天生條件好的演唱者伴奏，音量要調(diào)高些。

鋼琴伴奏的音色和觸鍵方式在很大程度上決定了歌曲的風(fēng)格，因?yàn)橛^眾最先聽(tīng)到是前奏，最后是尾奏。鋼琴伴奏要具備模仿其他樂(lè)器甚至交響樂(lè)團(tuán)的能力。我們?cè)阡撉侔樽唷顿M(fèi)加羅的婚禮》選段《你再不要去做情郎》時(shí)，尾奏部分要用大和弦模仿交響樂(lè)團(tuán)的效果，使演唱達(dá)到輝煌大氣，傲氣十足的效果。而鋼琴伴奏民歌《楓橋夜泊》時(shí)，伴奏者要熟悉簫和古琴的音色，盡量指腹觸鍵，用抹的方式模仿簫和古琴的音色。

鋼琴伴奏在烘托背景和渲染氣氛上，作用至關(guān)重要。民族歌劇《江姐》選段《五洲人民齊歡笑》的前奏表現(xiàn)了主人公臨刑前的復(fù)雜心理。一方面江姐知道新中國(guó)已經(jīng)成立，中國(guó)人民已經(jīng)解放；另一方面自己馬上要赴刑場(chǎng)，心情極為復(fù)雜。所以鋼琴伴奏者只有了解整部歌劇的故事情節(jié)和脈絡(luò)，才能在伴奏時(shí)表現(xiàn)人物的性格特征。歌劇《費(fèi)加羅的婚禮》的詠嘆調(diào)《你們可知道》，表現(xiàn)的是正值青春期的大男孩凱魯比諾到處向女孩子求愛(ài)的荒唐可愛(ài)形象，鋼琴伴奏前奏時(shí)，左手要模仿弦樂(lè)的撥弦，琴聲輕盈而富有彈性，右手旋律要有十足語(yǔ)氣感，明顯的莫扎特風(fēng)格，踏板要少用，特別在歌唱者進(jìn)入時(shí)，收尾要干脆。

三、鋼琴伴奏者的文化修養(yǎng)

（一）鋼琴伴奏對(duì)調(diào)性色彩的提示。歌曲的骨骼是調(diào)性，要把握聲樂(lè)作品風(fēng)格特點(diǎn)必須先確定調(diào)式調(diào)性，之后的處理可以圍繞著這個(gè)中心來(lái)進(jìn)行。因此，鋼琴伴奏者，首先要分析作品調(diào)性，這樣鋼琴伴奏才能具有對(duì)調(diào)性的提示功能。歌劇《江姐》選段《我為共產(chǎn)主義把青春貢獻(xiàn)》的和聲走向采用了為中國(guó)民族調(diào)式配伴奏的常見(jiàn)方法。只有確定了這首歌曲是中國(guó)民族調(diào)式，我們才能以這個(gè)調(diào)式為中心，去完成后面的工作。

（二）鋼琴伴奏對(duì)速度情緒的提示。一首歌曲演繹得如何往往取決于對(duì)歌曲節(jié)奏把握的好壞程度，而歌曲的演繹速度快慢或節(jié)奏在一定程度上由鋼琴伴奏決定。所以，鋼琴伴奏者既要尊重作品作者創(chuàng)作本意，即尊重原譜的節(jié)奏速度提示，充分把握作品的結(jié)構(gòu)，同時(shí)又要對(duì)歌曲演唱者有充分了解。在排練時(shí)，演唱者常常會(huì)出現(xiàn)演唱節(jié)奏不穩(wěn)，出現(xiàn)“二度創(chuàng)作”，此時(shí)，鋼琴伴奏者要通過(guò)伴奏及時(shí)實(shí)施提醒，幫助演唱者改正。另外排練時(shí)，鋼琴伴奏者和演唱者要增加固定速度的練習(xí)，提高默契程度。只有這樣，在演出時(shí)才能成竹在胸。

很多聲樂(lè)作品，尤其是中國(guó)民歌，節(jié)奏比較自由，速度隨著人物形象和歌曲內(nèi)容的變化出現(xiàn)很大的改變；另外，還有一些作品融入了很多戲曲元素，風(fēng)格類似于戲曲，比如京劇中的跺板和緊打慢唱。鋼琴伴奏者需要掌握歌曲的韻律，做到心中有數(shù)，與演唱者共同演唱，共同呼吸，歌曲節(jié)奏發(fā)生變化時(shí)，要充分發(fā)揮鋼琴伴奏的速度提示作用，提醒演唱者留有充分的準(zhǔn)備時(shí)間留好氣口，讓演唱者很舒服地過(guò)渡到下一樂(lè)段的演唱。而演唱者也要盡量注意伴奏的音型織體和旋律結(jié)構(gòu)變化，牢記樂(lè)段與樂(lè)段的銜接、過(guò)門、間奏，可以通過(guò)哼唱，更好地把握作品，不至于受到鋼琴伴奏制約。

（三）鋼琴伴奏中的應(yīng)變能力。演唱者與鋼琴伴奏通過(guò)排練會(huì)達(dá)成默契，但在實(shí)際的演唱過(guò)程中，在排練中遇到的問(wèn)題往往還會(huì)出現(xiàn)，因?yàn)閷?shí)際演出氛圍與排練時(shí)差別很大，一些從來(lái)沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)的問(wèn)題也會(huì)隨之而來(lái)。比如，由于臨場(chǎng)緊張，上臺(tái)時(shí)演唱者會(huì)忘記向觀眾鞠躬致意，伴奏者遇到這種場(chǎng)合，不能馬上坐在琴凳上，一定要保持清醒，要與演唱者對(duì)視交流，輕聲提醒演唱者要向觀眾敬禮，并一起與演唱者向觀眾敬禮之后才可以坐在琴凳上。接下來(lái)不是馬上開(kāi)始演奏，而是與演唱者的對(duì)視交流，讓演唱者放松心情。演唱者開(kāi)始演唱后，鋼琴伴奏者不能僅僅注意自己的演奏，還要時(shí)時(shí)傾聽(tīng)和注意演唱。如果演唱者一直處于在緊張狀態(tài)，無(wú)法進(jìn)入演唱，鋼琴伴奏者在不影響作品完整性的情況下，要多給演唱者一小節(jié)到兩小節(jié)的預(yù)備拍，甚至反復(fù)前奏，幫助演唱者緩解臨場(chǎng)緊張，順利進(jìn)入演唱。如果演唱者沒(méi)有調(diào)整好氣息找不到音高，鋼琴伴奏者要迅速反應(yīng)，立刻給出演唱者下面要唱的音。如果演唱者節(jié)奏出現(xiàn)不穩(wěn)，演唱?dú)g快的歌曲往往越唱越快，沒(méi)有辦法調(diào)整氣息，鋼琴伴奏者要盡可能地用伴奏音型壓制速度，但是假設(shè)演唱者沒(méi)有反應(yīng)，鋼琴伴奏要跟著演唱者唱完這一段，間奏時(shí)再通過(guò)伴奏把速度降下來(lái)。演唱者演唱抒情的歌曲時(shí)，往往會(huì)將歌曲的速度越拉越慢，鋼琴伴奏者要利用伴奏的織體和音型，盡量提前把速度提起來(lái)，切忌不要一味地“跟”下去，否則會(huì)導(dǎo)致演唱者越唱越慢，越唱越累。演唱者有時(shí)會(huì)忘記歌詞，甚至?xí)G掉一整個(gè)段落，要求鋼琴伴奏者依據(jù)作品，馬上和演唱者一起跳躍。

總之，和排練不一樣，舞臺(tái)上會(huì)出現(xiàn)各種意想不到的問(wèn)題，鋼琴伴奏者在演出和比賽時(shí)，一定要做好襯托和配合的工作，耳朵、眼睛和手的反應(yīng)要迅速，盡量去彌補(bǔ)演唱者在演繹作品中出現(xiàn)的問(wèn)題，以便更好、更完整地完成作品。

四、結(jié)語(yǔ)

鋼琴伴奏越來(lái)越廣泛地運(yùn)用于聲樂(lè)教學(xué)和聲樂(lè)演唱，也越來(lái)越受到人們的重視，對(duì)鋼琴伴奏的要求也越來(lái)越高，鋼琴伴奏者必須提高自身的基本功、音樂(lè)素質(zhì)和文化修養(yǎng)以提高伴奏水平。本文從筆者的實(shí)際工作出發(fā)，總結(jié)了與演唱者配合過(guò)程中所遇到的問(wèn)題和解決辦法，希望有益于鋼琴伴奏的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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