瞿亦軍

隨著素質(zhì)教育觀念的推廣和普及，體育教育已經(jīng)成為職高教育中必不可少的組成部分。而籃球教學(xué)作為職高體育教學(xué)的重要內(nèi)容，可以大大增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)機(jī)能，同時(shí)也有助于培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、合作意識(shí)以及頑強(qiáng)拼搏等綜合素質(zhì)。因此，如何才能有效地提升職高體育籃球教學(xué)有效性值得深入探討。

一、創(chuàng)新教學(xué)理念，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

興趣是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力，是使學(xué)生保持持久學(xué)習(xí)熱情的關(guān)鍵，職高體育籃球教學(xué)也不例外，尤其是為了避免職高學(xué)生在籃球?qū)W習(xí)過程中出現(xiàn)逆反情緒，增強(qiáng)籃球教學(xué)趣味性至關(guān)重要，以便使學(xué)生可以在學(xué)習(xí)必要籃球教學(xué)知識(shí)和技能的基礎(chǔ)上，可以娛樂學(xué)生的身心，否則如果職高學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)籃球的興趣，那么勢(shì)必?zé)o法達(dá)到相應(yīng)的職高籃球教學(xué)乃至體育教學(xué)目標(biāo)。因此，職高籃球教師需要加快轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的籃球教學(xué)理念，切實(shí)從激發(fā)學(xué)生興趣入手，不斷創(chuàng)新籃球教學(xué)內(nèi)容和方法，確?；@球教學(xué)可以滿足全體職高學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，使他們可以始終保持對(duì)籃球知識(shí)學(xué)習(xí)的熱情和積極性。另外，籃球教師需要注重對(duì)傳統(tǒng)籃球技術(shù)教學(xué)進(jìn)行改進(jìn)和完善，拓展籃球運(yùn)動(dòng)的價(jià)值作用，比如借助投籃、穿接球和運(yùn)球等基礎(chǔ)籃球動(dòng)作技巧來培養(yǎng)和提升學(xué)生的籃球戰(zhàn)術(shù)；通過學(xué)習(xí)裁判法來幫助學(xué)生更好地理解和掌握籃球意外傷害的重要急救和保健知識(shí)，必要的時(shí)候可以將籃球教學(xué)和集體活動(dòng)進(jìn)行有效融合來幫助學(xué)生更好地參與到職高籃球教學(xué)中來，使學(xué)生可以更好地參與到籃球訓(xùn)練活動(dòng)中來，切不可只注重關(guān)注學(xué)生籃球動(dòng)作是否規(guī)范，比如籃球教師可以適當(dāng)放寬一些籃球訓(xùn)練的判罰標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)學(xué)生做裁判，或者開展花式投籃、運(yùn)球接力等籃球訓(xùn)練方式來增強(qiáng)籃球教學(xué)趣味性，從而使學(xué)生可以在籃球教學(xué)活動(dòng)中去學(xué)習(xí)和掌握必要的籃球知識(shí)和技能。

為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生參與職高體育籃球教學(xué)的興趣，籃球教師可以借助多媒體設(shè)備來為學(xué)生播放一些NBA經(jīng)典賽事、籃球世錦賽或者奧運(yùn)會(huì)籃球賽事等經(jīng)典籃球短視頻來讓學(xué)生進(jìn)行觀看，借此來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)籃球知識(shí)的興趣，但是為了增強(qiáng)籃球教學(xué)的效果，職高籃球教師可以采用邊觀看邊講解的方式來使學(xué)生了解和掌握必要的籃球戰(zhàn)術(shù)和技巧，尤其是要注意采用層次化教學(xué)來滿足不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)效果，不斷提升學(xué)生的籃球素養(yǎng)，促使學(xué)生可以全身心地投入到籃球教學(xué)中來。簡(jiǎn)言之，職高籃球教師必須要在更新教學(xué)觀念的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新籃球教學(xué)方式，尤其是要注意增強(qiáng)籃球教學(xué)趣味性，使學(xué)生可以在充分體驗(yàn)到籃球教學(xué)趣味性的基礎(chǔ)上，掌握必要籃球基本技能以及保健知識(shí)，從而使高職學(xué)生可以形成終身體育運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。

二、加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)，規(guī)范學(xué)習(xí)流程

為了確保職高體育籃球教學(xué)的順利開展，確保籃球教學(xué)流程的規(guī)范性和合理性，職高籃球教師必須要注重加強(qiáng)職高籃球教學(xué)指導(dǎo)，以便借助科學(xué)的指導(dǎo)來引導(dǎo)學(xué)生更好地開展職高體育籃球教學(xué)，不斷增強(qiáng)學(xué)生的籃球技能。一方面，籃球教師需要根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況以及籃球教學(xué)目標(biāo)等來制定詳細(xì)的教學(xué)規(guī)劃，確?；@球教學(xué)活動(dòng)的順利開展。另一方面，籃球教師可以為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一些富有趣味性的籃球活動(dòng)來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生可以充分通過籃球?qū)W習(xí)來了解和掌握?qǐng)F(tuán)結(jié)精神和頑強(qiáng)拼搏精神，促進(jìn)職高體育籃球教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。

例如，在學(xué)習(xí)“傳接球”部分籃球知識(shí)的時(shí)候，職高籃球教師可以組織學(xué)生開展小組對(duì)抗練習(xí)，然后自身作為裁判來指導(dǎo)各個(gè)學(xué)生在訓(xùn)練中動(dòng)作是否準(zhǔn)確以及其他籃球傳接球技巧和要領(lǐng)，這遠(yuǎn)比單獨(dú)訓(xùn)練效果來得好。另外，需要注意的是要確保職高籃球教師的整體素質(zhì)，必要的時(shí)候可以引進(jìn)一些高素質(zhì)的籃球訓(xùn)練教師，同時(shí)平時(shí)的教學(xué)中要鼓勵(lì)籃球教師多參與籃球比賽和進(jìn)行自身教育來不斷提升自身修養(yǎng)和素質(zhì)，以便可以不斷提升職高籃球教師教學(xué)質(zhì)量。

三、加強(qiáng)教學(xué)評(píng)價(jià)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果

為了及時(shí)發(fā)現(xiàn)職高體育籃球教學(xué)期間存在的缺點(diǎn)和不足，實(shí)時(shí)了解和掌握各個(gè)職高學(xué)生的籃球?qū)W習(xí)效果，職高籃球教師必須要注重加強(qiáng)教學(xué)評(píng)價(jià)來增強(qiáng)全體學(xué)生學(xué)習(xí)籃球知識(shí)的效果。特別是考慮到各個(gè)職高學(xué)生的籃球技能水平和對(duì)籃球的興趣等均有所不同，此時(shí)職高教師如果單純地采用單一的籃球教學(xué)評(píng)價(jià)方法來對(duì)學(xué)生的籃球?qū)W習(xí)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)，那么很容易使那些籃球基礎(chǔ)比較薄弱或者技能比較差的學(xué)生出現(xiàn)沮喪的情緒，所以職高教師必須要綜合運(yùn)用師生互評(píng)、學(xué)生自評(píng)等多種評(píng)價(jià)方式來對(duì)學(xué)生的籃球?qū)W習(xí)效果進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。例如，職高籃球教師可以結(jié)合學(xué)生平時(shí)的籃球?qū)W習(xí)情況來進(jìn)行初步評(píng)價(jià)，然后可以將那些籃球?qū)W習(xí)基礎(chǔ)相似的學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)分組來進(jìn)行籃球訓(xùn)練，然后根據(jù)各個(gè)籃球小組的成績(jī)進(jìn)行綜合確定，以便可以借此來充分考慮學(xué)生個(gè)體差異和實(shí)際課堂表現(xiàn)來增強(qiáng)籃球教學(xué)評(píng)價(jià)的公平性，使學(xué)生可以始終對(duì)籃球保持充足的學(xué)習(xí)熱情。

總之，籃球教學(xué)作為職高體育教學(xué)的重要組成部分，在鍛煉學(xué)生身體素質(zhì)以及培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)以及頑強(qiáng)毅力等方面均具有至關(guān)重要作用。但是為了確?；@球教學(xué)有效性，籃球教師必須要從激發(fā)學(xué)生籃球?qū)W習(xí)興趣入手，更新籃球教學(xué)理念，加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)，然后及時(shí)開展教學(xué)評(píng)價(jià)，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)和彌補(bǔ)籃球教學(xué)中存在的不足，從而不斷提升職高體育籃球教學(xué)質(zhì)量。