陳婉怡?阿提古麗?葉華文

〔關(guān)鍵詞〕心理??；高考；學(xué)習(xí)

【劇情簡介】

成大器是一個(gè)即將面臨高考的高中生，他想取得好成績，但卻不想通過努力去爭取，成天只知道做白日夢。在一次夢中，他遇上了傳說中的考神，他和考神到底上演了一場怎樣的對戰(zhàn)，他最終能否在高考中取得理想的成績呢？

【主要人物】

成大器：高二學(xué)生，學(xué)習(xí)態(tài)度懶散，喜歡做白日夢；

考神：成大器夢里遇見的貴人；

小怡、大明：成大器的同班同學(xué)。

心理教師。

【心理劇技術(shù)】

夢境投射、角色扮演。

【編劇】

陳婉怡 、阿提古麗，廣東省江門市培英高級中學(xué)2014屆畢業(yè)生。

【指導(dǎo)教師】

葉華文，廣東省江門市培英高級中學(xué)教師。

第一幕：沉悶的教室

旁白：高考即將到來，同學(xué)們都在教室里埋頭苦干，只有成大器一個(gè)人趴在桌子上無所事事。

成大器：哥們兒，不要寫了，走，出去打球吧！（順勢拿起球轉(zhuǎn)了幾下）

大明：不行，我要把這道數(shù)學(xué)題先解出來。（抬了一下頭，又繼續(xù)解題）

成大器：不要做了，就算你做了這道題對你又能起多大的作用啊！你在班上都是倒數(shù)了，你看我，我都沒怎么做過作業(yè)還不是比你強(qiáng)。（仰起頭，輕蔑地）

大明停了一下，沒多說什么，又繼續(xù)寫下去。

成大器：有什么了不起的?。。ㄕf完，轉(zhuǎn)身走到小怡身旁）

旁白：小怡正在很用心地背文言文。

成大器：哎，昨天你看《快樂大本營》了嗎？那個(gè)謝娜超搞笑的。

小怡：你別吵我，沒看見我正在背書嗎？你自己不努力就別妨礙別人。（起身，憤怒地）

成大器：哼！你以為你是誰?。。ㄕf完，轉(zhuǎn)身回到自己的座位上）一群讀死書的家伙，我一定會(huì)考得比你們都好！（說完，又趴在桌子上睡覺）

第二幕：遇見考神

旁白：成大器同學(xué)不知不覺睡著了。在夢里，他一個(gè)人走在操場上。突然，他遇到了傳說中的考神。于是，他想要考神幫他。

成大器：啊……你……你就是傳說中的考神?。M臉驚訝）

考神：下跪者何人，報(bào)上名來。

成大器：小人是——

考神：跪者何人，報(bào)上名來，何人報(bào)上名來，人報(bào)上名來，上名來，名來，來……

成大器：大人可否消除回音，小人記性不好，記什么都只記一半。

考神：荒謬，記性不可能這么差。

成大器：那大人可以考考我。

考神：好，那我就考考你吧！88。

成大器：44。

考神：66。

成大器：33。

考神：記性果然差！

成大器：啊，差點(diǎn)忘了正事，大人，我有一事相求。

考神：什么事？

成大器：你能否把高考答案給我。

考神：你想要答案，那你就得先過我這一關(guān)。

成大器：啊？還要過關(guān)……（露出吃驚的表情）

考神：那當(dāng)然，我可不是白給你的。

成大器：那好吧！（無奈地?fù)蠐项^）

考神：你說海爾兄弟為什么只穿內(nèi)褲？

成大器：哈哈，因?yàn)樗麄儧]Q幣。

考神：下一關(guān)，為什么你只騙那些相信你的人？

成大器：因?yàn)槟切┎幌嘈盼业娜宋因_不了。

考神：有理，給你，這是你要的《高考寶典》。

成大器：噢耶，我終于拿到《高考寶典》了。

考神：記住，在你高考前一天才能把它打開。

成大器：我知道了，你走吧。（一腳踢過去）

考神：記得加我QQ——8008208820。

成大器：呵呵，這下我就不用復(fù)習(xí)了。

旁白：自從成大器拿到《高考寶典》以后，他就更加不努力了，還經(jīng)常嘲笑其他同學(xué)。

成大器：喲，小怡。你又在背書呢！還真拼命啊！

小怡：（直接飛過一個(gè)白眼）哼。

成大器竊笑，之后走向大明。

大明：兄弟，別說我沒提醒你?。∧銓W(xué)習(xí)不刻苦，怎能取得好成績??！

成大器：哈哈，我自有妙招。你就給我放心吧！你擔(dān)心我還不如擔(dān)心你自己呢?。裢卮笮Γ?/p>

小怡：成大器，你爸給你改這個(gè)名字是希望你有出息，你可不能讓他失望啊！

成大器：我當(dāng)然不會(huì)讓他失望啦！

第三幕：悔 悟

旁白：到了考試的前一天，成大器拿出《高考寶典》，打開看。

成大器：怎么會(huì)這樣……（露出驚訝而惶恐的表情）

旁白：里面寫著“學(xué)習(xí)不刻苦，不如回家賣紅薯；學(xué)習(xí)不努力，不如回家去種地”。

成大器：他為什么要害我！為什么……為什么？（不敢相信，雙手捧著《高考寶典》）

難道我的人生就這樣被他毀了？我不甘心！我絕不甘心??！考試成績出來我會(huì)怎樣，我要步入社會(huì)了嗎？每天辛苦工作，換來只不過是一千左右的人民幣。我要怎么生活下去？難道我就應(yīng)該是這樣的命運(yùn)嗎？噢，不，我不要這樣?。?/p>

旁白：成大器開始反思。

成大器：我應(yīng)該刻苦一點(diǎn)，學(xué)孫康映雪，學(xué)匡衡鑿壁偷光，不該整天睡覺，不復(fù)習(xí)功課，不做作業(yè)。我應(yīng)該抓緊每一天每一分每一秒去學(xué)習(xí)的。白天學(xué)，晚上學(xué)，吃飯學(xué)，上廁所也學(xué)，干什么都要想著學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)。韶光易逝，學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)珍惜，莫等閑，白了少年頭，空悲切。曾經(jīng)有一段珍貴的時(shí)間擺在我面前，我沒有珍惜，等到失去時(shí)我才追悔莫及，人世間最悲哀的事情莫過于此，如果上天再給我一次機(jī)會(huì)的話，我一定要好好學(xué)習(xí)，如果非要在這前面加一個(gè)期限的話，我希望是一輩子。（悔恨地捂住臉）

第四幕：走進(jìn)心理室

旁白：成大器醒了，發(fā)現(xiàn)自己仍在桌面上趴著。

成大器：原來是夢啊！嚇?biāo)牢伊?。從現(xiàn)在開始，我決定努力學(xué)習(xí)，痛改前非，心無旁騖。

旁白：但是他卻不知道究竟要怎么做。于是他決定去找心理教師。

成大器到了心理室門口。

成大器：有人嗎？（敲了敲門）

心理教師：請進(jìn)！同學(xué)，你是哪個(gè)班的？

成大器：哦，我是高二（10）班的學(xué)生，我叫成大器。

心理教師：我有什么能幫助你的嗎？

成大器：就要高考了，可是我一點(diǎn)心理準(zhǔn)備都沒有，我該怎么辦?。?/p>

心理教師：這樣啊，其實(shí)心理焦慮是很多學(xué)生在考試前都會(huì)遇到的，適度的學(xué)習(xí)壓力可以促進(jìn)學(xué)習(xí)成績的提高，而過度的壓力又會(huì)產(chǎn)生反效果，所以你首先對焦慮不要抱著一種恐慌的態(tài)度。在你面臨考試焦慮時(shí)，要先調(diào)整好自己的狀態(tài)，然后根據(jù)自己的實(shí)際情況制定出一個(gè)合理的目標(biāo)，要學(xué)會(huì)自我放松，例如：呼吸放松，肌肉放松等。在你考試的時(shí)候要講究一定的做題技巧。你可以把你會(huì)的全做了，然后再去做難題。你就按照你平時(shí)考試的狀態(tài)去發(fā)揮就可以了……

旁白：成大器與心理教師聊了許久，終于感到輕松了些，心里也有了著落。

成大器：謝謝老師，我會(huì)試著去做的。

旁白：走出心理室后，成大器走向小怡和大明。

成大器：之前是我的錯(cuò)，我不該取笑你們。我現(xiàn)在知道了，學(xué)習(xí)是應(yīng)該刻苦的，只有那樣才能在高考中取得好成績。你們能原諒我讓我跟你們一起學(xué)習(xí)嗎？（懊惱地）

小怡和大明：當(dāng)然可以！

旁白：從此，成大器真的開始認(rèn)真學(xué)習(xí)，并在高考中以優(yōu)異的成績考上大學(xué)。

校長給他們頒發(fā)榮譽(yù)獎(jiǎng)狀。

眾人出場，面向觀眾，全部人搭著肩膀。

眾人：一分耕耘，一分收獲。有辛勤的勞動(dòng)，才會(huì)有成果。不勞而獲的事情是不存在的，我們知道我們有著愚公般的百折不撓的韌勁，有著驚人的潛力。長江后浪推前浪，這是我們的雄心；青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，這是我們的豪情。

播放音樂《最初的夢想》，眾人齊唱。

【劇 評】

該劇由廣東省江門市培英高級中學(xué)2014屆畢業(yè)生陳婉怡和新疆生阿提古麗合作創(chuàng)作，成大器與考神的幽默的對話成為一大亮點(diǎn)。該劇獲得江門市培英高級中學(xué)第二屆校園心理劇比賽團(tuán)體二等獎(jiǎng)。

注：該研究為江門市2016年度哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃課題“校園心理劇在高中心理健康教育中的應(yīng)用研究”研究成果（立項(xiàng)編號(hào)：JM2016C39）。

（作者單位：廣東省江門市培英高級中學(xué)，江門，529000）

編輯/劉 芳 終校/于 洪